實施“五字”管理法當好班組帶頭人(編輯修改稿)
2025-02-01 21:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ， 要讓職工感到在崗位工作心情舒暢 、 愉悅 ， 樂于奉獻和付出 ， 只有這樣 ， 才能有效提升工作質(zhì)量和效率 。所以我堅持做到 ， 確保職工的生命財產(chǎn)安全是對職工最好的關(guān)心 ， 當工作效率與安全問題發(fā)生沖突的時候 ， 堅持安全第一的思想不動搖 。 和 班組和睦如兄弟 對日常工作中出現(xiàn)的小磨擦 ， 我們通過交流 、 溝通 ， 及時解決 。 尤其在上崗前 ， 細心觀察職工的情緒 、 精神面貌 ， 對有情緒波動的職工 ， 及時進行疏導 ， 尋找機會交流 ， 化解和理順職工的情緒 ，讓所有人員以健康的心態(tài)投入工作 。 今年有一名職工家屬突發(fā)心臟病住進醫(yī)院 ， 由于醫(yī)療費用高 ，家庭不堪重負 ， 所謂一人有難大家?guī)?， 我們班率先組織職工為他捐款 ， 區(qū)長得知后又帶領(lǐng)全區(qū)職工獻愛心 ， 解決了職工的燃眉之急 。 這樣一方面從思想上消除了人的不安全因素 ， 另一方面形成了和諧的充滿親情的團隊氣氛 。 和 班組和睦如兄弟 班組成員素質(zhì)高低直接影響著班組的戰(zhàn)斗力 。特別是近年來隨著煤礦新設(shè)備 、 新技術(shù) 、 新工藝的廣泛應用 ， 對職工的素質(zhì)要求也越來越高 。 針對全班職工文化素質(zhì)普遍偏低的實際 ， 我們班認真按照公司部署 ， 積極投入到 “ 創(chuàng)建學習型班組 ，爭當知識型員工 ” 活動中 ， 狠抓了學習型班組創(chuàng)建活動 。 學 全員學習提素質(zhì) 一 、 推動學 。 在區(qū)隊領(lǐng)導支持下 ， 建起了較為完善的學習資料庫 ， 使班組成員學習有資料 、交流有內(nèi)容；同時 ， 堅持開展每日一題活動 ， 每天班前會由班組成員輪流出題 ， 這樣督促大家自覺學 、 共同學 ， 全班學習氛圍日漸濃厚 。 學 全員學習提素質(zhì) 二 、 激勵學 。 在區(qū)隊支持下 ， 將 “ 以師帶徒 ”賦予新內(nèi)容 ， 每月給師傅 200元補貼 ， 徒弟考試不合格 、 安全出問題或出現(xiàn) “ 三違 ” ， 師傅聯(lián)責受罰 ， 這樣有效調(diào)動了師徒教與授的積極性 。 我們還積極參與公司開展的崗位練兵 、 技術(shù)比武活動 ， 2023年以來 ， 我所帶的班在各類 “ 技術(shù)比武 ”中 ， 先后有 4名同志榮獲 “ 技術(shù)能手 ” 稱號 ， 7名同志被評為工人技師 。 學 全員學習提素質(zhì)
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