學(xué)科帶頭人發(fā)言(編輯修改稿)
2024-11-09 03:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 電子設(shè)計(jì)大賽，這對(duì)于提高學(xué)生創(chuàng)新能力、提高我院的教學(xué)水平、科研水平和對(duì)外影響力有著深遠(yuǎn)意義。拿今年的電子設(shè)計(jì)大賽來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)共有28個(gè)省市1000余所高校，9000余個(gè)代表隊(duì)26000余名大學(xué)生參與此項(xiàng)賽事，無(wú)論是賽事規(guī)模還是影響力都是國(guó)內(nèi)同類競(jìng)賽中最大的。我分院****兩位老師帶領(lǐng)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生組成學(xué)院的兩個(gè)代表隊(duì)，出色地完成了大賽規(guī)定的設(shè)計(jì)、制作、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，以及現(xiàn)場(chǎng)答辯和考核，經(jīng)過(guò)激烈角逐，在全省40余所高校的400多支代表隊(duì)中脫穎而出，在評(píng)獎(jiǎng)率只有全部參賽隊(duì)三分之一的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中，分別獲得大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，受到賽事組委會(huì)專家組的一致好評(píng)。對(duì)于這件事我有兩點(diǎn)感動(dòng)：一是感動(dòng)于我們的兩位指導(dǎo)老師*****的奉獻(xiàn)精神，他們利用假期時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一個(gè)月的沒(méi)有酬勞的培訓(xùn)。在參賽的過(guò)程中，和學(xué)生共同鏖戰(zhàn)了三天三夜未曾合眼；二是感動(dòng)于我們的學(xué)生自信心，在評(píng)委老師說(shuō)不知道“***”的情況下，非常平和地給出簡(jiǎn)潔、有力的說(shuō)明。盡管身為專科學(xué)生，但在與***大學(xué)的研究生同臺(tái)競(jìng)技時(shí)卻能夠坦然、平等的交流。我想 這種自信心就是我們培養(yǎng)學(xué)生所必備的素質(zhì)。五、薪火相傳——引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)齊躍進(jìn)“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”學(xué)科帶頭人的作用絕不僅限于個(gè)人的發(fā)展與成功，而應(yīng)能夠帶領(lǐng)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)，建立合理的學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，追求共同的價(jià)值觀，堅(jiān)持共同發(fā)展，共同成功。在工作中，我與**院長(zhǎng)通過(guò)多種渠道強(qiáng)化教科研意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)科帶頭人和拔尖人才加強(qiáng)對(duì)年輕教師的引導(dǎo)、幫助，多向他們傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，組織分院內(nèi)教師進(jìn)行科研交流活動(dòng)，對(duì)科技論文的寫(xiě)作做專題輔導(dǎo)；并且在分院內(nèi)實(shí)施“一人一專題”的計(jì)劃。我以項(xiàng)目為依托，以老帶新，為青年教師學(xué)術(shù)進(jìn)步創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高了師資隊(duì)伍的整體水平。兩年來(lái)組織完成了6項(xiàng)省級(jí)科研項(xiàng)目的結(jié)題工作；組織申報(bào)了省高校優(yōu)秀科研成果，獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；組織申報(bào)了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、院級(jí)教科研項(xiàng)目30余項(xiàng)。在不斷的引導(dǎo)和帶動(dòng)下，年度教師發(fā)表研究論文20余篇，其中EI收錄6篇，重點(diǎn)期刊2篇，核心期刊多篇?！吧讲辉诟?，有仙則名”。對(duì)于“引進(jìn)來(lái)”方略，分院領(lǐng)導(dǎo)班子從提高團(tuán)隊(duì)的整體力量、優(yōu)化學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)的角度出發(fā)，向?qū)W院申請(qǐng)高學(xué)歷、高職稱人員加入團(tuán)隊(duì)，這對(duì)于平均年齡只有33歲的年輕團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是大有裨益的。去年年末，借學(xué)院舉辦青年教師公開(kāi)賽的東風(fēng)，分院在35歲以下教師范圍內(nèi)舉行了公開(kāi)賽的預(yù)賽選拔工作，有三名教師脫穎而出。青年教師多的是激情和睿智，卻忽略了教學(xué)中一些細(xì)微的環(huán)節(jié)：教態(tài) 的端正、語(yǔ)言的錘煉、學(xué)生的互動(dòng)等。為了能使青年教師的講課水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步，我和***院長(zhǎng)、***院長(zhǎng)以及各教研室主任共同對(duì)這三名教師的授課過(guò)程作了指導(dǎo)。這時(shí)正值冬季的最寒冷的時(shí)節(jié)，小教室的冰冷侵襲著每個(gè)人，但大家都熱情高漲，珍惜這種難得的機(jī)會(huì)。經(jīng)歷了三個(gè)下午的指導(dǎo)后，三名教師參加學(xué)院公開(kāi)賽，分別獲得一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名的好成績(jī)。在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，教師間言傳身教的學(xué)習(xí)與交流，提高了團(tuán)隊(duì)教師的整體素質(zhì)。六、銳意進(jìn)取——作教學(xué)科研頂尖人成績(jī)只屬于過(guò)去，我知道要成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人，就要能了解和掌握本學(xué)科領(lǐng)域教育的發(fā)展和教科研發(fā)展；要在本學(xué)科領(lǐng)域及學(xué)術(shù)上成為有影響、有造詣的名師，具有豐富的教科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高的聲望；要具有創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)新課程的能力，能講出高水平的學(xué)科課程，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)；要能編撰出較高水平的學(xué)科專著和校本教材；要能在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，具有一定的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論生成能力，發(fā)表具有一定水平的教科研論文；要能將來(lái)自教科研實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)學(xué)科講座形式、在學(xué)科領(lǐng)域和學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行傳授。我要時(shí)刻督促自己求實(shí)、創(chuàng)新，在教學(xué)、科研的道路上不斷前進(jìn)。在分院工作非常忙碌的情況下，我仍然不放松博士學(xué)位的學(xué)習(xí)。很多次，當(dāng)我拖著疲憊的身體走出吉大實(shí)驗(yàn)室的時(shí)已經(jīng)是深夜。我是個(gè)天性樂(lè)觀的人，在完成一件工作后，往往只記得其中的成
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