中國項目管理師pmp國家職業(yè)標準考前培訓(編輯修改稿)
2025-02-01 09:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 咨詢專家電力局水電部中技公司十四局大成設(shè)計 ● ● ● ● ▲ ● □ 〇 □ □ □招標者● ● ● ● ● ● ▲ ● 〇 □ □ □ □施工準備▲ ● □ □ 〇 □ □ ▲ □采購 〇 □ ● □ □ ● ● ▲ □ ● ● 施工 ▲ ● □ ● ● ● ● ● ● ▲ ▲項目管理▲ ● ● ● ● ● ● ● ● ● □ □國家職業(yè)資格項目管理師師級教案 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案1)人 員 配 備計 劃（ 3）制定人員配備計劃的方法人力資源需求曲線 人力資源需求曲線是根據(jù)項目時間網(wǎng)絡(luò)圖中對各項工作的計劃安排，統(tǒng)計并形象表示出各時間段項目所需人力資源數(shù)量的曲線。它具有繪制簡單、解讀容易的特點，可以幫助我們制定人員配備計劃及進行人員配備的優(yōu)化。 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案某項目的時標網(wǎng)絡(luò)圖如 1512所示 。 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案1)人 員 配 備計 劃國家職業(yè)資格項目管理師師級教案2)人 員 招聘 （ 1）人 員 招聘的基本內(nèi)容1）吸引有能力的申 請 者；2）人力 資 源管理者 對 申 請 者 進 行甄 別 ，以確保合適的申 請 者得到 這 一 職 位的工作。 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案2)人 員 招聘（ 2）人 員 招聘的基本程序?發(fā) 布招聘信息 ?應 聘者提出申 請 ?人 員選擇 ?人 員錄 用 ?人事檔案 歸 檔 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案2)人 員 招聘 （ 3）人 員 招聘的方法 ?申 請 表?筆 試 ?面 試 ?試 用 ?能力 測試 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案3)培 訓計 劃 培 訓 是 項 目人力 資 源管理的一 項 重要的內(nèi)容，它是 為 保 證項 目 組織 的成 員們 具 備完成 現(xiàn) 在和未來工作所需要的知 識 和能力而提供的教育和 訓練 。培 訓 的目的一方面是使培 訓對 象 獲 得目前工作所需的知 識 和能力，更好地完成本 職 工作。 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案3)培 訓計 劃 編 制培 訓計 劃一般包括以下步 驟 ：216。評 估培 訓 需要216。確定培 訓 目 標216。選擇 恰當?shù)姆椒ê褪侄?16。安排 時間216。確定培 訓 效果 評 價的方式和 時間 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案團隊建設(shè)1)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和氛圍2)項目團隊沖突管理3)當代激勵理論4)項目團隊績效考核國家職業(yè)資格項目管理師師級教案1)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和氛圍 （ 1） 團隊 凝聚力的概念、特征和影響因素 團隊 的凝聚力是指 團隊對 每個成 員 的吸引力和向心力，以及 團隊 成 員 之 間 人 際 關(guān)系的程度和力量。它是 維 持群體行 為 有效性的一種合力。團隊 凝聚力是衡量一個 團隊 是否有 戰(zhàn) 斗力，是否成功的重要 標 志。 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案1)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和氛圍 一個高凝聚力的團隊具有以下特征：252。成員之間意見溝通快，信息交流頻繁252。有良好的團隊氣氛，團隊成員有強烈的歸屬感252。團隊成員之間互相關(guān)心，互相尊重252。團隊成員有較強的事業(yè)心和責任感252。團隊為 成 員 的成 長 與 發(fā) 展，自我價 值的 實現(xiàn) 提供了良好的條件 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案1)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和氛圍 影響提升團隊的凝聚力的因素 : 外部因素。如果團隊成員認為他們的團隊根本無力應付外部的威脅和攻擊，那么，團隊作為成員安全之源的重要性就會下降，團隊凝聚力就很難提高。 內(nèi)部因素。主要有如下八個方面： 領(lǐng)導 方式；團隊規(guī) 模； 團隊 目 標 ； 獎 勵方式； 團隊 成 員對團隊 的依 賴 性；人 際 關(guān)系； 團隊 以往達成目 標的狀況；個性特 質(zhì) 與技能。 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案1)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和氛圍（ 2）團隊士氣的概念、特征和影響因素 士氣的本 義 是指 軍隊 作 戰(zhàn)時 的精神狀 態(tài)，其含 義 延伸到企 業(yè) 和 組織 中表示 團隊 的工作精神和服 務 精神。概括的 說 ，就是 團隊精神。即 團隊 成 員 愿意 為實現(xiàn)團隊 目 標 而奮 斗的精神狀 態(tài) 和工作 風 氣。 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案1)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和氛圍 高士氣團隊具有如下特征：n團隊的團結(jié)來自團隊內(nèi)部的凝聚力n團隊中的成員之間沒有離心傾向n團隊本身具有解決內(nèi)部矛盾，處理內(nèi)部沖突和適應外部環(huán)境變化的能力國家職業(yè)資格項目管理師師級教案1)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和氛圍高士氣團隊具有如下特征：n團隊成員之間彼此理解，對團隊具有強烈認同感和歸屬感n團隊成員都明確地掌握和理解團隊目標，并對團隊目標及領(lǐng)導者抱信任和支持的態(tài)度n團隊成員承認團隊的存在價值，并且有維護團隊繼續(xù)存在與發(fā)展的愿望國家職業(yè)資格項目管理師師級教案1)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和氛圍影響團隊士氣的原因有： 對團隊目標的認同 利益分配的合理性 團隊成員對工作產(chǎn)生滿足感 優(yōu)秀的領(lǐng)導者及領(lǐng)導集團 團隊內(nèi)部團結(jié)和諧 良好的信息溝通國家職業(yè)資格項目管理師師級教案1)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和氛圍（ 3） 團隊 建 設(shè) 方法 角色界定法 貝爾賓 1981年提出了一組八個重要角色，在后來的修訂中，他把 “ 主席 ” 換成了 “ 協(xié)調(diào)者 ” ，把 “ 公司工人 ” 換成了 “ 實施者 ” ，但是這些角色本身的意義基本沒變。貝爾賓是通過一系列模擬練習得出上述角色的。貝爾賓證明說，成功的團隊是通過不同性格的人結(jié)合在一起的方式組成的，另外，成功的團隊中必須包括擔任不同角色的人。 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案國家職業(yè)資格項目管理師師級教案建立統(tǒng)一的 價值觀。 許多人認為，團隊建設(shè)的核心是，在團隊成員之間就共同價值觀和某些原則達成共識，因此建設(shè)團隊的主要任務是建立上述共識。魏斯特（West,. ）提出了形成共識的五個方面，并以此作為指導團隊建設(shè)的原則。 1)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和氛圍國家職業(yè)資格項目管理師師級教案國家職業(yè)資格項目管理師師級教案任 務導 向法。以任 務為導 向的建 設(shè) 途徑， 強 調(diào)團隊 要完成的任 務 。按照 這 一途徑， 團隊 必 須 清楚地 認識 到某 項 任 務 的挑戰(zhàn) ，然后在已有的 團隊 知 識 基 礎(chǔ) 上研究完成此 項 任 務 所需要的技能，并 發(fā) 展成具體的目 標
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