創(chuàng)業(yè)咨詢師職業(yè)功能之四：實施培訓服務(編輯修改稿)
2025-01-31 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 P214215 要素 內(nèi)容 目標 課程目標指明了學習的方向和學習過程中各個階段所要達到的標準。課程目標應該是培訓目標的子目標，是將培訓目標分解并具體化，所以課程目標同樣遵循培訓目標的制定原則，需要表述規(guī)范準確 內(nèi)容 課程內(nèi)容的組織主要從培訓的知識、技能等內(nèi)容的范圍和順序兩個方面考慮 教材 教材是將學習的內(nèi)容有機地組合后呈現(xiàn)給學員。教材的來源主要是選擇現(xiàn)有成型的、組合改編或自行開發(fā) 模式 課程的模式就是指學習活動的安排和教學方法的選擇 策略 課程的基本策略是指正確地選擇教學程序，從而充分利用教學資源 評價 課程需要接受評估和衡量。設計課程時，就要確定評價的方法和指標 組織 如何組織安排整個課程的教學活動 時間 課程時間的設置和分配 空間 實施課程的場所，包括內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境 培訓需求分析 實施培訓 監(jiān)督評估培訓效果 概 念 原 則 制定培訓計劃 設 計 培 訓 課 程 設 計 原 理 1．布魯納教學四原則 動機、結構、序列、反饋 2．戴爾的“經(jīng)驗之塔” 3．科爾伯學習風格類型 4．成人學習理論 5．其他有關資料，如同類型項目的國內(nèi)外資料 P215222 設計原則 P223 培訓需求分析 實施培訓 監(jiān)督評估培訓效果 概 念 原 則 制定培訓計劃 設 計 培 訓 課 程 設計步驟 ①對象②任務③環(huán)境 ①培訓時間線②培訓內(nèi)容線 [設計原則：適應、漸進、連續(xù)、邏輯、均衡 5性；設計方法：邏輯學和心理學方式 ]③ 培訓方法線④培訓情緒線⑤培訓輔助線 案例 P229231 P223226 小組討論 如何設計創(chuàng)業(yè)咨詢師三級課程？ 培訓需求分析 實施培訓 監(jiān)督評估培訓效果 概 念 原 則 制定培訓計劃 設 計 培 訓 課 程 含義 全面結論 步驟 1，步驟 2，步驟 3 重要性 如何進行 邏 輯 表 達 培訓需求分析 實施培訓 監(jiān)督評估培訓效果 概 念 原 則 制定培訓計劃 楊 小姐創(chuàng)辦了一家水泥機械設備維護企業(yè)， 為 擴大 業(yè)務 ，她又 承 接 了一家國有企業(yè)一個車間機器設備 的維護業(yè)務， 并對原國企員工進行返聘，同時招聘了 10多位新員工 。 由于 C咨詢公司與 楊 小姐 之前 簽訂了一年的咨詢協(xié)議， 王 咨詢師受公司委托主動聯(lián)系 楊 小姐，希望給 楊 小姐的新項目和原來項目的員工進行培訓， 楊 小姐也認為很有必要對所有員工進行一次培訓。 請以 王 咨詢師的角色寫出培訓課程設計的步驟和寫出培訓設計五線譜 。 如果培訓課程中有《主人翁意識打造》課程，請問可以用那幾條線組合設計？ （參考： P224“培訓設計五線譜模式”） 培訓需求分析 實施培訓 監(jiān)督評估培訓效果 概 念 原 則 制定培訓計劃 編 寫 培 訓 教 案 概 念 是創(chuàng)業(yè)咨詢師在備課與進行培訓過程中使用的文件材料。培訓教案反映創(chuàng)業(yè)咨詢師對培訓課程的設計理念和思路，也是創(chuàng)業(yè)咨詢師進行培訓的行動指南和操作手冊。 P203 構成要素 要素 說明 課程主題 課程名稱 課程目標 學員通過課程學習和掌握什么，達到什么樣的程度 培訓重點 學員掌握的重要內(nèi)容 培訓難點 對學員特別強調(diào)或解釋的內(nèi)容 培訓過程 培訓的主題部分．包括培訓的內(nèi)容、模式、方法等信息 培訓方法 培訓中使用的各種方法 培訓工具 培訓中使用的設備和教具 培訓時間 培訓各個階段所需時間的分配情況 培訓參考資料 培訓過程中以及培訓課程后，幫助學員理解課程內(nèi)容所需的文件、書籍等相關資料 表 49 P227 培訓需求分析 實施培訓 監(jiān)督評估培訓效果 概 念 原 則 制定培訓計劃 編 寫 培 訓 教 案 主要內(nèi)容 1．開場； 2．主體； 3．結尾。 P227228 開場方式 說明 開門見山 直截了當?shù)厍腥苏n程主題，簡潔明了 提問或調(diào)查 通過向學員提出問題或者對學員進行一些和培訓課程有關的小調(diào)查，引出課程主題 講故事 利用一個哲理性或者幽默的故事作為切入主題的手段．可以提高學員興趣 引用實例 俗說“事實勝于雄辯”，借助實際案例 游戲 通過熱身游戲或對課程主題有寓意的游戲開場．容易消除創(chuàng)業(yè)咨詢師和學員．學員和學員的陌生感與隔閡，調(diào)動學員的積極性 案 例 P229231 培訓需求分析 實施培訓 監(jiān)督評估培訓效果 概 念 原 則 制定培訓計劃 小組討論 如何幫助學員制定培訓計劃 ？ P229 年度培訓計劃編制的保障機制 培訓需求分析 監(jiān)督評估培訓效果 概 念 原 則 授課結構 制定培訓計劃 介紹 結論 正式授課 時長比例 20% 80% 40% 60% 100% 0% 實施培訓 概 念 原 則 正式授課 課程 教 案示例 目標 描述成人學習的一些基本理論。 教具 彩色卡片、講義、活頁掛紙、投影機 重點 成人學習法則、注意力曲線、學習金字塔 難點 理論在實踐中的應用 時間 60分鐘
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