第11講人員素質(zhì)測評質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2025-01-27 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法 ,即分組區(qū)分法 、 相關(guān)矩陣與因素分析法 、 內(nèi)部結(jié)構(gòu)研究 、 不同場合下的變化研究 、 過程研究 。 DeborahLee提到 ,效度指的是一個測驗準確測量它所要測的東西的能力 ,包括內(nèi)容效度 、 效標關(guān)聯(lián)效度和結(jié)構(gòu)效度 。 張厚粲 、 孫曉敏 、 王晶 、 葉映華 、 鄭全全對效度概念演進及其新發(fā)展進行了研究 。 張厚粲 、 孫曉敏 （ 孫曉敏 、 張厚粲 ， 2023） 回顧了心理測量學(xué)中效度概念發(fā)展的三個階段 ,早期效度概念關(guān)注的是兩個變量之間的相關(guān) .隨后重點轉(zhuǎn)向效度的多種類型 ,現(xiàn)階段則注重考察測驗的構(gòu)想效度 。 總之 ,效度確證成為一個持續(xù)不斷的動態(tài)過程 。在這個過程中 ,運用各種技術(shù)不斷地評價 、 質(zhì)疑和檢查由測驗分數(shù)所作推論和解釋的有效性成為心理與教育測量研究中不可或缺的組成部分 。 關(guān)于效度概念的研究 關(guān)于結(jié)構(gòu)效度的研究 肯貝爾和菲斯克 （ ） 對構(gòu)想效度的考驗辦法進行了研究 （ 肯貝爾和菲斯克 ， 1959） ， 1960年肯貝爾指出 ， 要確定一個測驗的構(gòu)想效度 ， 則該測驗不僅應(yīng)與測量相同特質(zhì)或構(gòu)想等理論上有關(guān)的變量有高的相關(guān) ， 也應(yīng)與測量不同特質(zhì)或構(gòu)想等理論上有關(guān)的變量有低的相關(guān) ， 前者稱為會聚效度 ， 后者稱為區(qū)分效度 。 聶建中 、 湯曉媚 （ 聶建中 、 湯曉媚 ， 2023年 5月 ） 對結(jié)構(gòu)效度的發(fā)展演變進行了綜述 ， 文章分析了結(jié)構(gòu)效度在內(nèi)容 、 驗證方式和威脅因素這三方面所發(fā)生的變化 ,指出結(jié)構(gòu)效度從概念 、 內(nèi)容到與其他效度的關(guān)系上都發(fā)生了微妙的變化 ,其概念內(nèi)涵更加清晰 ,涵蓋內(nèi)容更加廣泛 ,在整個效度概念中占據(jù)了更加重要的位置 。同時 ,還指出了以往常用的結(jié)構(gòu)效度驗證方法的不足 ,提出要對結(jié)構(gòu)效度進行試前和實施階段的理論驗證 。 效度應(yīng)用 內(nèi)容效度分析適用于某些對員工進行選拔和分類的職業(yè)測驗 ， 舍恩菲爾特 、 阿克 、 柏爾森 （ Schoenfeldt， AckerPerlson,1976） 清楚而詳細的說明了編織工業(yè)閱讀測驗是怎樣應(yīng)用各種內(nèi)容效度分析法 。 在編制聯(lián)邦政府和州政府公務(wù)員測驗時 ， 這種方法得到了廣泛的采用 。 郭慶科 （ 郭慶科 ， 2023） 對各種效度的應(yīng)用進行了分析 ， 他指出效標關(guān)聯(lián)資料可以應(yīng)用于對個人分數(shù)的預(yù)測 （ 包括簡單回歸法 、 多種測驗信息的綜合 ） 、 人員的分類與安置 （ 人員分類的性質(zhì) 、 人員分類的優(yōu)點 、 差異效度 ） 。 信度 信度的概念 信度是指測評結(jié)果所反映素質(zhì)的準確性。對于這種準確性的考評目前大致有穩(wěn)定系數(shù)、等值系數(shù)、分半系數(shù)、內(nèi)部一致系數(shù)、評分一致性系數(shù)等。 以上幾種信度都是針對常模參照測驗而言的，標準參照測驗中的信度計算通常使用分類一致性信度，這種信度的的常用估計方法是考察同一批被測者在兩次是冊或者復(fù)本測驗中的分類是否一致。標準參照測驗中的信度也可以使用 K系數(shù)計算，較分類一致性信度在統(tǒng)計上更合理（ Cohen,1968。Aiken,1988）。 再測信度 指以同樣的測評與選拔工具 , 按照同樣的方法 , 對于相同的對象再次進行測評與選拔 , 所得先后結(jié)果的一致性程度。再測信度的計算一般采用皮爾遜積差相關(guān)系數(shù)。 個體的素質(zhì)測評在測評過程中會涉及許多因素的影響，素質(zhì)本身有時也無法精確定義。我們常常把對個體測評結(jié)果的準確性檢驗，置于群體測評結(jié)果的相互關(guān)系中，轉(zhuǎn)化為兩次位置關(guān)系的一致性分析。當同一對象的測評結(jié)果以同樣的測評方式再次獲得后，其順序位置關(guān)系變異很小時，則說明測評結(jié)果比較準確。 例如：在技能測評中李某的分數(shù)是８８，在全體被測者中排名第一，這到底準不準呢？我們再重復(fù)測評一次，結(jié)果李某的分數(shù)是９５，還是排名第一，而且其他被測的位置順序變化很小，我們就可以說第一次的技能測評結(jié)果很可靠。 復(fù)本信度 復(fù)本信度測評結(jié)果
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