【總結(jié)】第二章體育測量與評價(jià)的基礎(chǔ)理論第一節(jié)體育測量的基礎(chǔ)理論體育測量是體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育科研的重要基礎(chǔ)。只有實(shí)施科學(xué)的測量,才能獲得準(zhǔn)確而可靠的數(shù)據(jù),并通過分析和研究,得出科學(xué)的結(jié)論。為了收集準(zhǔn)確的資料,獲得可靠的信息,達(dá)到測量的目的,必須在體育測量的理論指導(dǎo)下實(shí)施測量。一、體育測量的基本概念
2025-01-18 18:40
【總結(jié)】?第十章作業(yè)1.?什么叫常模參照、目標(biāo)參照??2.?百分等級分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)有哪些???(Z,T,托福分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換)???5.A,B兩學(xué)校的高中一年級各100名學(xué)生參加了由區(qū)教育局組織的化學(xué)統(tǒng)一考試。A校的平均分為78分,標(biāo)準(zhǔn)差為9分;B校的平
2025-08-05 03:22
【總結(jié)】《教育測量與評價(jià)》模擬試卷一、概念辨析(4×5)1、效度與信度信度:是反映測驗(yàn)成績在不同條件下的一致性、連續(xù)性程度的指標(biāo)。任何測量都必須具有客觀性和可靠性,即測量結(jié)果不能隨測量者、時(shí)間、地點(diǎn)的變化而變化,作為測量、測驗(yàn)的可靠性問題就是測驗(yàn)的信度問題。測驗(yàn)效度:測驗(yàn)對于所要測量的心理特質(zhì)進(jìn)行評定的有效程度,即測驗(yàn)測到所想測量的特質(zhì)程度。兩者的關(guān)系在于:高信度一般都具有高效
2025-04-17 01:42
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教育測量與評價(jià)?1.???學(xué)習(xí)目的:通過學(xué)習(xí)了解數(shù)學(xué)教育測量與評價(jià)的基本原理,運(yùn)用數(shù)學(xué)教育測量與評價(jià)獲得信息,對數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行測量與評價(jià),從而指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐。2.??內(nèi)容介紹:了解和掌握數(shù)學(xué)教育測量與評價(jià)的基本概念,學(xué)會(huì)運(yùn)用教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論進(jìn)行教學(xué)測量與評價(jià)。3.???考核或方案:
2025-08-05 08:15
【總結(jié)】教育測量與評價(jià)教案第一篇教育評價(jià)的基本原理與方法第一章教育測評概述第一節(jié)教育測量概述一、測量的定義一般認(rèn)為,測量系根據(jù)法則給事物分派數(shù)字。這里包含了測量三個(gè)方面的特性:法則,指測量的標(biāo)準(zhǔn),也就是測量的依據(jù)和準(zhǔn)則,即我們根據(jù)什么原理來進(jìn)行測量。法則也有好壞之分,使用好的法則可以得到比較理想的測量結(jié)果,而較差的法則只能導(dǎo)致不準(zhǔn)確的測量結(jié)果。要尋找和
2025-05-01 18:44
【總結(jié)】測量系統(tǒng)分析MeasurementSystemAnalysis1■確定所使用的數(shù)據(jù)是否可靠:測量系統(tǒng)分析還可以:■評估新的測量儀器■將兩種不同的測量方法進(jìn)行比較■對可能存在問題的測量方法進(jìn)行評估■確定并解決測量系統(tǒng)誤差問題2■測量定義為賦值(或數(shù))給具體事物以表示
2024-12-31 22:46
【總結(jié)】觀察思考:這輛自行車是由哪些材料組成的?自行車鋼鐵橡膠塑料物體物質(zhì)物體和物質(zhì)是不同的,物體是由物質(zhì)組成的鐵藝無論什么材料構(gòu)成,他們都有質(zhì)量,那么什么是質(zhì)量呢??一切物體都是由物質(zhì)組成的。?質(zhì)量常用來表示物體所含物質(zhì)的多少。?物體的質(zhì)量是由物體本身決
2025-01-16 15:29
【總結(jié)】楊勁松2023、3、12目錄測量系統(tǒng)的評價(jià)(MSA)★測量系統(tǒng)的概念★離散型數(shù)據(jù)評價(jià)★連續(xù)型數(shù)據(jù)評價(jià)★破壞性實(shí)驗(yàn)評價(jià)項(xiàng)目敘述ProcessMap流程圖CEMatrix因果矩陣初步的FMEAMSA
2025-02-12 12:15
【總結(jié)】靜療質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)周玲利主要內(nèi)容?相關(guān)制度?操作程序?臨床應(yīng)用?安全管理(其中一級指標(biāo):4項(xiàng);二級指標(biāo):13項(xiàng),三級指標(biāo):94項(xiàng),其中30條標(biāo)紅為核心內(nèi)容)相關(guān)制度?(或副主任)領(lǐng)導(dǎo)下的靜療小組及管理體系,
2025-03-08 15:19
【總結(jié)】第二節(jié)??質(zhì)量的測量質(zhì)量為900克食品包裝上的質(zhì)量二、質(zhì)量的單位l在生活中人們習(xí)慣上把質(zhì)量叫做重量,但是科學(xué)中都統(tǒng)一叫質(zhì)量。大家知道有哪些質(zhì)量的單位?公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)約為1kg質(zhì)量的常用單位有噸(t)、千克(Kg)、克(g)、毫克(mg)?等你知道它們之間的關(guān)系嗎?1噸= 千克、1千克= 克、
2025-01-16 15:30
【總結(jié)】關(guān)關(guān)鍵質(zhì)鍵質(zhì)量特性量特性識別識別與管與管理理2課程安排:1、課程目的2、課程思考3、基本術(shù)語和概念4、常用工具與方法5、識別、評價(jià)與控制6、案例分析7、課程小結(jié)品管技能提升培訓(xùn)Part1課程目的4品管技能提升培訓(xùn)利用關(guān)鍵的少數(shù)2/8原則理論,導(dǎo)入關(guān)鍵質(zhì)量特性概念及FMEA分析工具
2025-01-16 16:02
【總結(jié)】來自中國最大的資料庫下載測量數(shù)據(jù)質(zhì)量控制與評價(jià)方法綜述主要內(nèi)容術(shù)語問題測量誤差誤差控制誤差處理誤差評定計(jì)量人‘誤差觀’術(shù)語問題測量誤差誤差控制誤差處理誤差評定計(jì)量人‘誤差觀’什么是測量數(shù)據(jù)
2025-02-26 22:53
【總結(jié)】物體質(zhì)量與測量一、質(zhì)量【觀察思考】下圖中都有哪些物體,這些物體都用什么材料制作的?【物質(zhì)】物體是由物質(zhì)組成的?!究偨Y(jié)】這些構(gòu)成宇宙萬物沒有具體形態(tài)的材料。一、質(zhì)量【觀察思考】不同物體所需要的物質(zhì)一樣多嗎?【質(zhì)量】物理學(xué)中的質(zhì)量和生活中的質(zhì)量含義相同嗎?【討論】【思考
2025-01-18 16:24
【總結(jié)】1第五章身體素質(zhì)測評人體在運(yùn)動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、生活中所表現(xiàn)出來的力量、速度、耐力、靈敏及柔韌等機(jī)能能力稱之為身體素質(zhì)。不僅與人體解剖、生理特點(diǎn)有關(guān),且與訓(xùn)練程度、營養(yǎng)狀況密切相關(guān),是掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)、提高運(yùn)動(dòng)成績的基礎(chǔ)。第一節(jié)速度測評速度:人體快速運(yùn)動(dòng)的能力。一、速度的分類及測量形式(
2025-03-22 08:11
【總結(jié)】第1章教育測量與評價(jià)的學(xué)科發(fā)展第1節(jié)教育測量與評價(jià)的基本問題1.測量:所謂測量,從廣義上講,就是根據(jù)某些法則與程序,用數(shù)字對事物在量上的規(guī)定性予以確定和描述的過程。2.測量的要素(基本條件):測量的量具、測量的單位、測量的參照點(diǎn)。3.教育測量就是針對學(xué)校教育影響下學(xué)生各方面的發(fā)展,側(cè)重從量的規(guī)定性上予以確定和描述的過程。4.量表的特點(diǎn):稱名數(shù)據(jù):不具有實(shí)在的數(shù)
2025-04-17 00:49