班組問題分析與現(xiàn)場改善(1)(編輯修改稿)
2025-01-26 16:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明確問題 → 掌握現(xiàn)狀 → 界定原因 → 原因分析 → 制定對策 → 方案擬定 → 可行性分析 → 對策實施 → 效果確認 → 標準化 二、現(xiàn)場生產(chǎn)改善 問題的把握與改善： ①改善問題的基本思想： A 、 拋棄固定觀念； B 、 不說理由，尋找方法； C 、 能做的先做，不要等到萬事俱備； D 、 發(fā)現(xiàn)錯誤，立即改正； E 、 改善，不花錢也可以做到； 二、現(xiàn)場生產(chǎn)改善 問題的把握與改善： F 、 多問幾個為什么，尋找真正原因； G 、 發(fā)揮眾人智慧，團隊作戰(zhàn)； H 、實際去做，而非夸夸其談； I 、沒有想法就是沒有能力； J 、改善永無止境。 二、現(xiàn)場生產(chǎn)改善 問題的把握與改善： ②改善問題的對策對比 : 序 無效對策 有效對策 1 加強教育、提高員 工責任心 新人教育時，主要方 面教育內(nèi)容進行重點 教育（記錄與考核） 2 加強員工的品質(zhì)意 識 重點問題處提供實物， 追加確認，打點標識 3 罰款 50元，通報批 評 制作工裝夾具，防止 放反 (如 :傻瓜相機 ) 二、現(xiàn)場生產(chǎn)改善 問題的把握與改善： 序 無效對策 有效對策 4 螺絲大了 ,拿個小的 不行 ,給我一個 20號螺絲 5 教育員工，注意堆 放，堆高了會壓壞 堆放限高 6 拿取小心，發(fā)現(xiàn)異 常馬上報告 制定一副標準圖樣懸掛， 人員重新培訓拿取方法 二、現(xiàn)場生產(chǎn)改善 名 稱 方 法 具 體 解 釋 望（表象） 對現(xiàn)場的認識 人的問題，設(shè)備問題， 材料問題，方法問題等 等 聞 （異常） 借用方法或工具 , 了解內(nèi)在因素 機器的異常聲音 、人的 抱怨等 問（了解） 傾聽相關(guān)意見 ,拿 出自己的見解 浪費成本 ,影響品質(zhì) ,延長 交期等方案思考 切（方法） 具體的手法策略 價值分析， QC手法， IE 手法 問題的把握與改善： ③改善問題的基本流程： 二、現(xiàn)場生產(chǎn)改善 問題的把握與改善： ④改善問題的十二個方法 (常見的 ): 序 方 法 具 體 解 釋 1 排除 如果確認是重點，就抓出成效 ,如果它是 無足輕重的，那么就不必管它 (如 :魚刺 圖法 ) 2 是與非 事物一般都有正反兩面，要有集思廣益 的思維、一分為二的方法 ,明辯曲直 ,正 確的東西毫不猶豫的執(zhí)行徹底 ,不正確的 更是毫不吝嗇的揚棄或打擊 3 正常與 例外 普遍的正常要保持 (80/20), 抓住異常的 去管理它們，這樣可以減少管理成本(普 遍性和特殊性 ) 二、現(xiàn)場生產(chǎn)改善 序 方 法 具 體 解 釋 4 差異和 共性 根據(jù)其物質(zhì)特性 用一個特定的標準將 事物分類成不同的單元，把相同的和 不
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