如何做好現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理_2(編輯修改稿)
2025-01-26 12:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 五 :他 (她 )總是那個(gè)樣子 。 28 品管訓(xùn)練教材 現(xiàn)場(chǎng)品管主要問(wèn)題 一 :檢查不及時(shí) ,異常批量產(chǎn)出 。 二 :對(duì)不良作業(yè)不敢指正 。 三 :不善于與生產(chǎn)人員溝通 。 四 :制造技術(shù)欠缺 ,抓不到問(wèn)題根本 。 五 :不了解后工程 ,缺乏問(wèn)題預(yù)見(jiàn)性 。 六 :不依照標(biāo)準(zhǔn) ,主觀判斷 . 29 品管訓(xùn)練教材 ,工作盡職盡責(zé) ,條件 ,設(shè)定 ,反應(yīng)要迅速 做好 制 程品管 條 件 30 品管訓(xùn)練教材 ,避免重蹈覆轍 .善于團(tuán)隊(duì)合作 .防止異?；炝? ,持續(xù)改善 做好 制 程品管 條 件 31 品管訓(xùn)練教材 ,就須充份了解其觀念 ,只須按步就班 ,一樣一樣隨學(xué)隨用 . ,多做習(xí)題才能吸收為已有 . ,逐漸在工作上實(shí)踐 如何 學(xué)習(xí) 品管技巧 32 品管訓(xùn)練教材 ,要進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本想法與較復(fù)雜方法 . 學(xué)習(xí)到一種技巧后 ,須設(shè)法使其在各種情況下活用 ,并深深體驗(yàn)之 . ,擬定努力學(xué)習(xí)計(jì)劃 ,以獲得更大效果 如何 學(xué)習(xí) 品管技巧 33 品管訓(xùn)練教材 如何發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題 ,自主性 ,不能抱著自已只是被雇者的心態(tài)來(lái)工作 . ,要常常思考觀察現(xiàn)狀 ,是否有那些地方不好 ?是否有待改進(jìn) ? ,感到驚訝要拋開(kāi)主觀的立場(chǎng) ,以客觀的態(tài)度來(lái)看事物 . 34 品管訓(xùn)練教材 如何發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題 ,目前的作業(yè)方法改變一下 ,是不是更好呢 ? . ,困境時(shí) ,仔細(xì)的觀察 ,仔細(xì)想想其問(wèn)題點(diǎn)何在 . 35 品管訓(xùn)練教材 如何著手制程質(zhì)量管理 : 首先檢查目前的制度或產(chǎn)品的缺點(diǎn)何在 ,分析原因 ,再作計(jì)劃 ,付予實(shí)施 . 檢驗(yàn)方法正確否 ?可否鑒別良品與不良品 ?檢驗(yàn)設(shè)備精確度如何 ?檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是否有所依據(jù) ? 36 品管訓(xùn)練教材 如何著手制程質(zhì)量管理 : 須能辨別 機(jī)遇原因與非機(jī)遇原因 . . ,須能活用檢驗(yàn)資料 . ,促進(jìn)工作效率 . 37 品管訓(xùn)練教材 做為一位好的品管人員 ,須能時(shí)時(shí)自問(wèn) : ? ? (維持產(chǎn)品均勻度 )? 38 品管訓(xùn)練教材 做為一位好的品管人員 ,須能時(shí)時(shí)自問(wèn) : ,是否去搜集及閱讀有關(guān)書(shū)面資料 ,并且時(shí)常到現(xiàn)場(chǎng)嘹解工作實(shí)況 ,加以印證 ?或是只是站在辦公室指責(zé)現(xiàn)場(chǎng)人員已經(jīng)做出的那些不良品或所犯的錯(cuò)誤 39 品管訓(xùn)練教材 作為一位檢驗(yàn)人員 ,須能自問(wèn)下列事項(xiàng) : ?我是否只是將記錄交給主管或予以歸檔了事 ? ,轉(zhuǎn)換為管制圖或其它統(tǒng)計(jì)分析的輸入數(shù)據(jù) ? 40 品管訓(xùn)練教材
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