【總結】塑造卓越領導力與高效能執(zhí)行力1差距某些執(zhí)行理論家實戰(zhàn)者與理論者的差距這說明了管理不在于知而在于行差距是明顯的“理論是灰色的”2差距將理論賦予實踐將理論賦予實踐的的執(zhí)行功力和思維執(zhí)行功力和思維某些執(zhí)行理論型博士“實踐出真知”差距的本質是這樣的差距的本質是這樣的3為什么學習本課程ú激烈競爭的環(huán)境中
2025-01-20 14:46
【總結】企業(yè)領導力--領導定位和領導技能1目標判斷領導者的第一基本功確定目標:做什么--對/錯--界定來源:結構、分解、差異、機會錘煉:范圍、標準、參照--為什么強調、忽略、實質--為什么時空、狀態(tài)、主體--置換后循環(huán)、補充、提煉--因果鏈行動
2025-01-18 11:18
【總結】《高效領導力培養(yǎng)》溫馨提示:掃一掃,加關注!更多實用、前沿的企業(yè)管理資源第一時間發(fā)布,盡在博商微信。ahref
2025-05-14 22:46
【總結】塑造卓越領導力與高效能執(zhí)行力1差距張瑞敏江廣營某些執(zhí)行理論家實戰(zhàn)者與理論者的差距這說明了管理不在于知而在于行差距是明顯的“理論是灰色的”2差距將理論賦予實踐將理論賦予實踐的的執(zhí)行功力和思維執(zhí)行功力和思維張瑞敏江廣營某些執(zhí)行理論型博士“實踐出真知”差距的本質是這樣的差距的本質是這樣的3為什么學習
2025-01-20 14:53
【總結】1塑造卓越領導力與高效能執(zhí)行力......2差距實戰(zhàn)者與理論者的差距這說明了管理不在于知而在于行差距是明顯的“理論是灰色的”3差距將理論賦予實踐將理論賦予實踐的的執(zhí)行功力和思維執(zhí)行功力和思維“實踐出真知”差距的本質是這樣的差距的本質是這樣的......4為什么學習
2025-01-20 14:54
【總結】基業(yè)長青—企業(yè)領導力發(fā)展JamesLi2023/3/281高速發(fā)展中小企業(yè)中的領導力發(fā)展?領導力發(fā)展對中小企業(yè)的重要性?挑戰(zhàn)與機會?中小企業(yè)管理團隊領導力的特點?建立領導力開發(fā)體系?人力資源部的角色?幾個需要思考的問題2023/3/282領導力發(fā)展對高速發(fā)展中小
2025-03-09 11:59
【總結】培訓師:章義伍1章義伍,曾在聯(lián)想和麥當勞任職,中國培訓聯(lián)合會副會長,管理培訓專家2023至2023年連續(xù)9年被評為中國十大杰出培訓師或最具影響力的實戰(zhàn)培訓專家現(xiàn)任清華大學、北京大學、中山大學、浙江大學總裁班/MBA班的特聘教授.培訓師介紹2課程目標技巧一:診斷下屬的發(fā)展層次技巧二:彈性運用四種
2025-01-15 06:28
【總結】巔峰領導力——周俊1數(shù)字游戲一、您的幸運數(shù)字:A二、A*2=B三、B+5=C四、C*50=D五、D+您的年齡=E
2025-03-08 12:42
【總結】現(xiàn)代企業(yè)領導力與執(zhí)行力劉曉鳳內容提綱?一、什么是執(zhí)行力?如何理解執(zhí)行力?二、執(zhí)行力的特征及構成要素?三、影響執(zhí)行力的因素?四、執(zhí)行原理?五、管理者必備的八項素質引言?為什么策略雷同,績效大不相同??案例1:?某大型國有企業(yè)因為經營不善導致破產,后來被日本一家財團收購。廠里的人都在翹首盼望日本人能帶來
2025-03-01 12:08
【總結】企業(yè)領導力與執(zhí)行力從個人創(chuàng)造力到集體行動的綱領馬志剛中國戰(zhàn)略與管理研究會、培訓與發(fā)展中心戰(zhàn)略領導力中心主任、研究員中國著名經濟學家、東南亞問題專家企業(yè)戰(zhàn)略設計與商業(yè)策劃運營專家清華大學現(xiàn)代物流管理方向研究生課程研修項目(嘉里大通班)講義提綱面對企業(yè)的轉型與創(chuàng)新,面對不連續(xù)不規(guī)則的
2025-01-18 11:15
【總結】現(xiàn)代品質管理體系的構成■現(xiàn)代品質管理MQM(ModernQualityManagement)體系的構成 現(xiàn)代品質管理MQM由3大系統(tǒng):全體系統(tǒng)、工序保證系統(tǒng)、檢查系統(tǒng)的共28個項目組成,全面及詳細地從工廠全方位實施有效的品質管理及改善。以下對這28個項目進行簡單的說明,從中一定可以感受到現(xiàn)代品質管理MQM帶來的品質保證項目的細致性及追求改善的特色。(注:因篇幅所限,本網頁中刪
2025-05-28 00:57
【總結】企業(yè)卓越領導力國家行政學院公共管理教研部董明教授博士一領導用人與激勵?(一)有識別人才之眼?1相信身邊有人才?(1)什么是人才?(2)人才的客觀標準?(3)人才的主觀標準一領導用人與激勵?(一)
2025-01-24 02:55
【總結】領導力與執(zhí)行力羅旭華博士您會選擇什么角色?今天我們面對的業(yè)務環(huán)境一頭獅子領著一群綿羊,能戰(zhàn)勝一頭綿羊領著的一群獅子為什么同樣一件事情,不同的人去做會出現(xiàn)不同的結果領導力與執(zhí)行力的關系腦袋與手的關系腦袋要好手腳也
2025-03-10 21:54
【總結】卓越領導力與企業(yè)執(zhí)行力山外山教育榮譽出品SantopConsultingCo.,Ltd.溫州山拓企業(yè)管理咨詢有限公司沙華東專業(yè)經歷:國家高級企業(yè)管理培訓師美國ASTD認證培訓師杉杉集團企劃總監(jiān)上海華制國際股份高級咨詢師中華培訓網高級培訓師浙江武警總隊官兵心理咨詢師浙江中小企業(yè)發(fā)
2025-01-18 13:25
【總結】柔性領導力主講:潘恒坤恒科萊教育監(jiān)制破冰運動活動要求:拼圖組建小組取個有創(chuàng)意的組名選個有實力的組長提個有意義的期望恒科萊教育監(jiān)制柔性領導力1不可不知的識人術2知人知心的激勵術3左右逢源的溝通術4內容提要恒科萊教育監(jiān)制一、柔性領導力畫圖說話請
2025-02-26 16:30