【總結】《小巷深處》第一部分:1.給加點字注音或根據拼音寫漢字。(5分)xu?n耀()執(zhí)zhu?()揶揄()()哽咽()2.給下列多音字注音,并分別用形似字和多音字組詞。(4分)咽()調()黝()斑()()(
2025-11-06 17:46
【總結】豐子愷(1898—1975),我國現代著名畫家、文學家、美術和音樂教育家,是一位多方面卓有成就的文藝大師。解放后曾任中國美術家協(xié)會主席、上海中國畫院院長、上海對外文化協(xié)會副會長等職。豐子愷的散文,在我國新文學史上也有較大的影響。作品除一部分藝術評論以外,大都是敘述他自己親身經歷的生活和日常接觸的人事
2025-11-03 16:31
【總結】給布特勒的信基礎積累1.辨字組詞譽()耗()泰()裁()謄()耕()秦()載()。文明()干凈()樸素()贊譽()3.下列成語運用不正確的一項是()a.這不是一
2025-11-26 02:42
【總結】《空城計》閱讀訓練語段一:孔明分撥已定,先引五千兵退去西城縣搬運糧草,忽然十余次飛馬報到,說:“司馬懿引大軍十五萬,望西城蜂擁而來!”時孔明身邊別無大將,只有一班文官,所引五千軍,已分一半先運糧草去了,只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息,盡皆失色??酌鞯浅峭粔m土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來??酌鱾髁睿獭皩㈧浩毂M皆隱匿;諸軍各守城鋪,如有妄行
2025-11-26 08:40
【總結】【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義:山麓l:山腳。麓,山腳。餅餌r:糕餅一類的食物。竹塢:指四周長滿竹子的地方。山嵐ln:山林中的云霧。嵐,山里的霧氣。匾簞dn:盛東西的扁形竹器。簞,古代盛飯的圓形竹器。名副其實:名稱或名聲與實際相符。髹xi:用漆涂飾器物。箬ru:這里指筍衣。二、相關
2025-11-11 00:04
【總結】第一部分:1.海倫·凱勒是國女作家,教育家。(2分)2.給加點字注音或根據拼音寫漢字:(6分)和藹()琢磨()絢麗()匿跡()含辛r抃plain苦()m怽plain地()3.從莎利文老師教海倫認識洋娃娃、水、愛、思考等內容上,你認為莎利文老師在對海倫的
【總結】《觀舞記》隨堂練習1【積累?感知】一.給加點字注音絢麗___闡述___褶裙___粲然___嗔視___供養(yǎng)___蠕動___惆悵___二.形似字注音組詞惆()___炫()___濡()___絢(
2025-11-26 05:34
【總結】山中避雨豐子愷豐子愷(1898—1975),曾用名豐潤、豐仁,號子愷。我國現代著名畫家、文學家、美術和音樂教育家、翻譯家,是一位多方面卓有成就的文藝大師。豐子愷的散文,在我國新文學史上也有較大的影響。作品除一部分藝術評論以外,大都是敘述他自己親身經歷的生活和日常接觸的人事,表現濃厚的生
2025-11-01 05:10
【總結】小溪流的歌【疑難解析】1.小溪流有一首歌,“他的歌是永遠唱不完的。”你認為小溪流唱的是一首什么樣的歌?小溪流不斷地成長,不斷地壯大,最后融入了海洋,它唱的是一首永遠前進、不怕一切阻力、在前進中不斷地豐富自己、不斷地強大的歌。2.小溪流的成長分為哪幾個階段?每個階段有什么特點?甲生:小溪流往前奔流。(不知疲倦)乙生:形成小河。(
2025-11-26 08:41
【總結】《勇氣》教學設計教學目標1、根據閱讀要求,搜取并處理文本相關信息。2、體會勇氣的內涵,理解人物身上的人性美。3、培養(yǎng)自己追求勇氣,堅持正義的品質。教學重點與難點1、感悟人物形象的人性美。2、對“勇氣”的闡釋與拓展。課下自學1、查工具書,能正確掌握課文中的生字詞。2、簡單掌握與文本有關的二戰(zhàn)背景知識
2025-11-10 19:45
【總結】第十單元人文心聲教案【教學目標】1.了解王國維及著名的文學評論作品《人間詞語》。2.學習王國維的詩歌鑒賞理論,提高學生詩歌鑒賞的興趣和能力。【教學重點】領會王國維“境界說”中“造境”與“寫境”、“有我之境”與“無我之境”、“入乎其內”與“出乎其外”的區(qū)別與聯系?!菊n時安排】三課時第一課時一、釋題,導
【總結】【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義:基因:生物體遺傳的基本單位,存豐于細胞的染色體上,成直線排列。英語gene的音譯。暢想:敞開思路,毫無拘束的想象。憨態(tài)可掬j:形容神態(tài)天真而略顯傻氣的樣子。偌ruò大:那么大。嬉游:嬉戲游玩。獨處:一個人單獨相處。造化:這里指福氣,運氣。抱憾:心中存有遺憾的事。
【總結】校本研修的意義與作用校本教研是“以校為本的教學研究”的簡稱,它是指以學校為基地,以學校內教學實踐中的實際問題為研究內容,以教師為研究主體,以促進師生共同發(fā)展為研究目的,所開展的教學行動研究活動。教師個人、教師集體、專業(yè)研究人員是校本研究的三個核心要素,他們構成了校本研究的三位一體關系,教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領是開展校本
2025-11-14 11:55
【總結】《世說新語》二則【重點品析】1.《期行》和《乘船》分別告訴我們什么樣的做人道理?《期行》一文告訴我們:做人要明禮誠信?!冻舜犯嬖V我們:一個人要對自己的話負責,不能輕諾寡信。2.結合《期行》中陳元方的言行,談談你對他的看法。甲生:元方小小年紀,卻知“明禮誠信”的道理,面對無禮無信的大人,他果敢地表現出自己的義憤。他是一個明白事理、落
【總結】豐子愷一.作者簡介:豐子愷(現代陶淵明),浙江桐鄉(xiāng)人,現代著名畫家、文學家、美術和音樂教育家、翻譯家。青年時代從李叔同學習繪畫和音樂,從夏沔(miǎn)尊學文學。后留學日本,回國后創(chuàng)建立達中學。此外,還當了兩年的和尚。新中國成立后,曾任上海中國畫院院長,中國美術家協(xié)會上海分會主席。在文革中遭迫害,1975年辭世。
2025-11-14 10:57