山中避雨(張)(編輯修改稿)
2024-12-29 10:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四 .理清線索 兩女孩的感情變化： 掃興，怨天尤人，苦悶萬狀 ——因借琴而轉(zhuǎn)憂為喜 ——隨琴聲歌唱而無比興奮。 五 .環(huán)狀結(jié)構(gòu) ? 遇雨 避雨 借琴 拉琴 惜別 ? 掃興 苦悶萬狀，怨天尤人 歡喜 ? 趣味更好 敘事線索 感情線索 作者平時與這次對音樂的不同感受作比較。 兩個女孩前后兩種不同心境作比較。 將胡琴與鋼琴、小提琴作比較。 拘 ● 為什么“我”會有不同的感受？ 這是音樂的力量，也是孩子使它溫暖。音樂能使各個階層的人聚到一起，使彼此相處和諧。除了音樂之外，還有兒童，一左一右歡喜興奮的兩女孩，村里圍攏合唱 《 漁光曲 》 的青年們。 因為有與少年兒童在一起的溫馨情感，齊唱 《 漁光曲 》 的美好情懷，加以胡琴所傳遞的音樂魅力，“把這苦雨荒山鬧得十分溫暖”，才有了“今日般音樂的趣味”，才讓作者體會到和諧的美感，音樂的感染力拉近了人與人之間的距離。 ● 什么使兩個女孩產(chǎn)生前后兩種心境的不同？ —— 她們找到了樂趣，和大家融合在一起同聲歌唱的快樂心情。音樂的感染力的確可以使人相處得更加和諧。 文章中的音樂不是“陽春白雪”的鋼琴、小提琴，而是“下里巴人
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