構(gòu)建價值型企業(yè)培訓教材(編輯修改稿)
2025-01-25 10:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 接學習的和模仿的對象 部下是你的伙伴，并非是你工作的工具 培養(yǎng)部下是管理者的無償行為，因為你的工資里面包含了培養(yǎng)費 培訓部下的鐵律： 培養(yǎng)部下必須具備“農(nóng)耕思想” 從 “聽”會了 到“做”會了 兩個基本條件：信賴感 +干勁 不要打擊部下的積極性，多余優(yōu)點與進步 培養(yǎng)部下的 1法則 : 6分表揚、 3分提醒、 1分批評 批評的藝術(shù) 姿態(tài)不要高高在上，聲音不要太高亢 對事不對人，不點評人格 三明治式批評：贊美 +批評 +贊美 盡量縮小批評范圍，讓對方去領(lǐng)悟 只說這件事，不要翻舊賬 可以做自我檢討，一起進步 批評的 3個不能？ 批評不能變成訓斥 批評不能變成個人情緒的發(fā)泄 批評不能變成揭老底，以柔克剛 磨練靈魂、愛越來越多、走正道 四、進化 自我進化保持組織 動 成長 ★ 組織的形勢：僵化 進化 ★ 阻礙組織進化的 3個陷阱： 迷信成功 思維定勢 擴大思維格局 視野局限 進化 所謂進化，不只是 形體的 變化，更是 機體、體質(zhì)、生命系統(tǒng) 都發(fā)生了質(zhì)的變化。 進步思維 進化思維 企業(yè)自我進化的 3大策略 構(gòu)建學習機制 植入競爭機制 打贏人才戰(zhàn) 人是創(chuàng)造價值的唯一源泉 進化策略 1：構(gòu)建學習系統(tǒng) ★優(yōu)秀是教出來的，“教”是日常工作的重要部分 教 =入職 +日常 學相同 思相近 言相合 行相符 組織學習的新革命： 從個人學習到團隊學習的轉(zhuǎn)變 從零散學習到系統(tǒng)學習的轉(zhuǎn)變 從無序?qū)W習到習慣學習的轉(zhuǎn)變 從混亂學習到層次學習的轉(zhuǎn)變 從喜歡學什么到必須學什么的轉(zhuǎn)變 學習才能改變命運 進化策略 2：植入競爭機制 激活組織 促進成長 植入競爭機制的 4大方法： 方法 制造危機感： 成功時講危機，危機時講希望 制造危機感的方法：分組 PK 植入競爭機制的 4大方法 方法 高層退出機制 高層之間的不團結(jié)是企業(yè)的最大內(nèi)耗 保守派 PK 改革派 企業(yè)四道美： —— 理念美：大家究竟為什么在一起而戰(zhàn)？ —— 利益美：利益如何分配？是否合理？ —— 權(quán)力美：誰說了算？憑什么？ —— 榮譽美：歷史記載了什么？個人成就如何？ 植入競爭機制的 4大方法 方法 末位淘汰制： —— 1855法則 ★ 10%員工重獎 ★ 80%員工給予肯定 ★ 5%員工進行批評 ★ 5%員工給予解聘 有了人才的儲備才能實行末位淘汰制 植入競爭機制的 4大方法 方法 競聘上崗制 不實行終身制，各個崗位每半年進行一次競聘上崗，來消除人的惰性，提高積極性。 策略 3：打贏人才戰(zhàn) 成長性企業(yè)的 3大難題： ★人難招 —— 用人要求高，招聘渠道少，面試流程 差，面試水平差 ★人難用 —— 企業(yè)沒有真心的對待人才 ★人難留 —— 機制差、人治多、文化差、發(fā)展小、 土壤壞 人力成本的浪費 —— 驚人 策略 3：打贏人才戰(zhàn) 人力資源的盤點： ◎ 員工流失率大 ◎ 員工消極怠工 ◎ 員工效率低下 ◎ 人與崗位的不匹配 ◎ 企業(yè)認同感低 贏在新生代 新生代員工的 6大特點： 注重自我、注重權(quán)益保護、更注重發(fā)展前途。 ◎ 傳統(tǒng)的員工更多了是為了“掙票子、蓋房子、娶妻子、生孩子” 對勞動權(quán)益的訴求，從單純要求實現(xiàn)基本勞動權(quán)益向追求體面勞動和發(fā)展機會轉(zhuǎn)變 贏在新生代 企業(yè)給員工的機會： 做事的
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