青島版四年級(jí)科學(xué)科學(xué)隨堂練習(xí)(編輯修改稿)
2024-12-21 11:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．（ 1）不溶于水 細(xì)菌 浮游生物 （ 2）沙石 泥土 樹(shù)葉，塑料等質(zhì)輕物質(zhì) 3． （ 1）（ 2）（ 3）（ 4）√ 4．我發(fā)現(xiàn)：塑料瓶中的水變清了。 我想可能：井水是從地下水來(lái)的。井水比河水清的原因是經(jīng)過(guò)了地下的過(guò)濾。 5． 略。 8．植物的身體 1．我制作的植物標(biāo)本。 植物名稱 制作材料 制作步驟 2．我來(lái)填一填。 （ 1）一棵完整的植物包括 、 、 、 、 、 6部分。 （ 2）一朵完整的花包括 、 、 、 4 個(gè)部分。 3．科學(xué)探究：觀察種子發(fā)芽的過(guò)程 。 我的實(shí)驗(yàn)材料： 。 我的實(shí)驗(yàn)步驟： 。 我的發(fā)現(xiàn)： 。 我的觀察記錄單： 種子顏色 種子大小 其他變化 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 ?? 4．植物好多部位可以作為我們的食物來(lái)源，請(qǐng)按照表格指向列舉相關(guān)植物。 植物可食用的部位 列舉可食用的植物 根 莖 葉 花 種子 果實(shí) 參考答案 1． 略。 2． （ 1）根 莖 葉 花 果實(shí) 種子 （ 2） 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 3． 略。 4． 植物可食用的部位 列舉可食用的植物 根 蘿卜 莖 芹菜 葉 白菜、韭菜 花 菜花 種子 大豆、葵花籽、南瓜籽 果實(shí) 蘋果、梨、西瓜、絲瓜 9．植物的根 1．我的觀察記錄。 植物的名稱 根的形狀 是否有主根 根 的長(zhǎng)度 小根數(shù)量 主根長(zhǎng)度 側(cè)根長(zhǎng)度 2．我來(lái)填一填。 （ 1） 像大樹(shù)的腳，大樹(shù)是靠它穩(wěn)穩(wěn)地站立在地上的。 （ 2）絕大多數(shù)植物都有根，根有 和 的作用。 （ 3）根在吸收 的同時(shí)，把溶解在水中的 也吸收了。 3．當(dāng)好小法官。 （ 1）根就是植物埋在地下的部分，因此，馬鈴薯就是根。（ ） （ 2）我們平常吃的藕，就是長(zhǎng)在地下的根。（ ） （ 3）植物的根只有吸收水分和養(yǎng)分的 作用。（ ） （ 4）變態(tài)根上不長(zhǎng)毛。（ ） 4．我來(lái)選一選。 （ 1） 不是植物的根。 A．蘿卜 B．大蒜 C．白薯 （ 2） 是植物的根。 A．洋蔥 B．姜 C．人參 5．科學(xué)探究：觀察根對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。 【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】?jī)闪７N子、兩個(gè)花盆、水、尺子。 【實(shí)驗(yàn)步驟】 （ 1）將兩粒飽滿的種子分別種入兩個(gè)花盆里。 （ 2）幾天后，種子長(zhǎng)成幼苗，將其中一盆幼苗連根取出。 （ 3）把根用水沖洗干凈、量一量根的長(zhǎng)度、數(shù)一數(shù) 有多少個(gè)側(cè)根？ （ 4）去掉大部分側(cè)根，再種入花盆里。 （ 5）觀察這盆植物幼苗與另一盆植物幼苗的生長(zhǎng)情況。 6．有人澆花，每天澆一點(diǎn)水，土壤只有表層是濕潤(rùn)的，而下層卻一直得不到水。也有人澆花是在土壤比較干燥時(shí)澆足水。哪種方法對(duì)根系的發(fā)育有利？ 參考答案 1． 略。 2． （ 1）根 （ 2）固定 吸收水分和養(yǎng)分 （ 3）水分 養(yǎng)分 3． （ 1）（ 2）（ 3）（ 4）√ 4． （ 1） C （ 2） C 5． 略。 6． 后一種對(duì)根系發(fā)育有利。原 因：略。 10．植物的葉（一） 1．觀察葉片的結(jié)構(gòu)。 植物名稱 葉片結(jié)構(gòu) 有無(wú)氣孔 2．我來(lái)填一填。 （ 1）在葉的下表皮，有很多供氣體出入的小孔，叫做 。 （ 2）植物體內(nèi)的水分吸收周圍的熱后，變成水蒸汽，從葉的氣孔跑出，騰飛到空中。葉的這種作用叫做 作用。 （ 3）葉的蒸騰作用可以使植物在炎熱的夏季 一些，可以促進(jìn)根不斷地吸收 、 ，還可以使空氣 。 3．我來(lái)選一選。 （ 1）根吸收的水分，大部分用于 。 A．光合 作用 B．蒸騰作用 C．儲(chǔ)存 （ 2）植物的蒸騰作用能 。 A．提高空氣的濕度 B．降低空氣濕度 C．提高空氣溫度 4．科學(xué)探究：探究植物體能否散發(fā)水分。 將一株植物的根放入盛有清水的試管內(nèi)，將試管口密封。用干燥的塑料袋罩住植物的枝葉部分，使其密閉，然后放在陽(yáng)光下。觀察一段時(shí)間，看看塑料袋內(nèi)壁上有沒(méi)有小水珠？試管內(nèi)的水有沒(méi)有變化？ 我的記錄 時(shí)間 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1 小時(shí)后 2 個(gè)小時(shí)后 3 個(gè)小時(shí)后 4 個(gè)小時(shí)后 我的結(jié)論 5．為什么一般在陰天或傍晚移栽植物？移栽后的幼苗和花草為什么要遮陽(yáng)？ 6．為什么說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”？ 參考答案 1． 略。 2． （ 1）氣孔 （ 2）蒸騰作用 （ 3）涼快 水分 養(yǎng)分 濕潤(rùn) 3． （ 1） B （ 2） A 4． 略。 5． 因?yàn)橐浦驳臅r(shí)候影響了根部的正常工作，植物會(huì)相對(duì)缺水。如果在大太陽(yáng)天底下移植，很可能因?yàn)檎趄v作用正熱烈地進(jìn)行的關(guān)系，會(huì)損害植物的健康。 6．（ 1）光線的直射原理，光線被樹(shù)葉遮 擋，不能夠直接照射到地面，讓人的皮膚接觸不到陽(yáng)光的照射， （ 2）樹(shù)葉的表面有水分，水分的蒸發(fā)使樹(shù)木周圍氣溫降低。 （ 3）樹(shù)木的地面溫度比較陽(yáng)光直射的地面的溫度低，并且潮濕，潮濕就說(shuō)明水分多，使得比一般干燥的地面比熱大，溫度需要很長(zhǎng)時(shí)間才能上升。 11．植物的葉（二） 1．我的觀察記錄。 植物名稱 葉的形狀 葉的組成 葉的顏色 葉的共同特征 2．我來(lái)填一填。 （ 1）植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料，絕大部分是由 制造的。 （ 2） 可以產(chǎn)生葉 綠素，所以葉子一般都是綠色的。 （ 3）每一個(gè)葉綠體，都是一個(gè)小小的“ 加工廠”。在陽(yáng)光的照射下，葉綠體可以把根吸收來(lái)的 ，同時(shí)釋放出氧氣。葉的這種作用叫做 。 3．當(dāng)好小法官。 （ 1）光合作用必須在陽(yáng)光下進(jìn)行。（ ） （ 2）植物所需要的養(yǎng)料全部是從土壤中來(lái)的。（ ） （ 3）在顯微鏡下觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造，會(huì)發(fā)現(xiàn)葉中有很多綠色的顆粒，這些顆粒就是葉綠體。（ ） 4．科學(xué)探究：探究葉的光合作用。 【實(shí)驗(yàn)材料】盆載的天竺葵（或蠶豆）、黑紙片、曲別針、酒精、碘酒、小燒杯、 大燒杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、試管夾、火柴、水。 【實(shí)驗(yàn)步驟】 （ 1）把天竺葵（或蠶豆）放到黑暗處一晝夜，讓葉片內(nèi)的淀粉耗盡。 （ 2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射。 （ 3）幾個(gè)小時(shí)以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。 （ 4）把葉片放入盛有酒精的小燒瓶里，加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中。觀察葉的顏色是否發(fā)生了變化？ （ 5）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘酒。 （ 6）稍停片刻，用清水沖掉碘酒。觀察葉的顏色是否發(fā)生了變化？ 我的發(fā)現(xiàn)： 5．綠化可 以改善人類賴以生存的自然環(huán)境。從光合作用的角度來(lái)說(shuō)，綠化對(duì)改善自然環(huán)境有什么意義？ 參考答案 1． 略。 2． （ 1）綠葉 （ 2）葉綠體 （ 3）綠色食品 水分和由氣孔進(jìn)來(lái)的二氧化碳合成植物所需要的養(yǎng)料 光合作用 3． （ 1）√（ 2）（ 3）√ 4．略。 5． 綠化可以吸收空氣中更多的二氧化碳放出了氧氣，減少二氧化碳帶來(lái)的溫室效應(yīng)。綠化還可以增加空氣的濕度，降低局部地區(qū)的氣溫。 12．植物的莖
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