【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四五單元測(cè)試題一、填空。1、發(fā)光的物體叫()。光是沿()向()傳播的。2、表面是平的鏡子叫()。平面鏡能()。平面鏡中的像和鏡外的物體()、()。3、光
2024-12-04 23:54
【總結(jié)】四年級(jí)上下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作材料各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!我們都知道,喜歡探索是孩子們的天性,而科學(xué)實(shí)驗(yàn)正是在教師指導(dǎo)下,學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)和技能,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索獲得新知識(shí),開(kāi)啟智慧之門(mén)的途徑。因此,如何利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,更好地保持孩子們喜歡探索的天性,發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,就成了我們科學(xué)教師一直關(guān)注的問(wèn)題。今天我很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)向大家匯報(bào),四
2024-12-05 02:08
【總結(jié)】時(shí)間;40分鐘)一、填空:(在下面各題的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ))1.土壤是由、和氣體三類(lèi)物質(zhì)組成的,固體物質(zhì)包括土壤、和微生物等。液體物質(zhì)主要指土壤;氣體是指存在于土壤孔隙中的。2.人們按照土壤中含沙量的多少,把土壤分為三類(lèi):含沙量較多的土壤叫;含黏土較
2024-12-05 07:31
【總結(jié)】教學(xué)反思科目:科學(xué)年級(jí):四年級(jí)教師:趙磊課題反思內(nèi)容改進(jìn)措施在本課的教學(xué)中,我把教學(xué)內(nèi)容劃分為兩個(gè)部分,第一部分是記錄食物。第二部分是給食物分類(lèi)。在第一部分的教學(xué)中,主要的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生對(duì)食物有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。食物是每個(gè)人都吃的,但是四年級(jí)學(xué)生對(duì)于食物的認(rèn)識(shí)還是無(wú)意識(shí)的,還很片面
2024-11-19 19:10
【總結(jié)】1、我們的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面,肉、蛋、奶、油等。根據(jù)食物的來(lái)源,我們可以把食物分為來(lái)自植物、來(lái)自動(dòng)物和來(lái)自微生物三大類(lèi)。我們的食物直接或間接來(lái)自大自然。2、維持人類(lèi)生命健康的營(yíng)養(yǎng)素,主要包括蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪、纖維素、維生素、礦物質(zhì)和水。淀粉有遇到碘變藍(lán)色的性質(zhì)。蛋白質(zhì)在燃燒時(shí),會(huì)發(fā)出像頭發(fā)燒焦的氣味。用力在紙上擠壓花生
2024-11-19 18:40
【總結(jié)】四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一.教材分析:《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)由“熱脹冷縮”、“巖石的科學(xué)”、“土壤與植物”、“光與我們的生活”、“我們的家園地球”和《研究與實(shí)踐》。在四年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上,本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng),使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn),加深對(duì)科學(xué)的理解,增進(jìn)科學(xué)探究的能力。前五個(gè)單元以學(xué)生發(fā)展為本,以科學(xué)探究為核心,以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為
2025-08-05 16:39
【總結(jié)】(青島版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件第四單元光與我們的生活?自己發(fā)光的物體叫光源。下面哪些是光源?白熾燈、點(diǎn)亮的日光燈、太陽(yáng)光、月光、激光、鏡子、電燈陽(yáng)光下的影子陽(yáng)光下的影子陽(yáng)光下的影子C影子的形成:由于光是沿直線傳播的所以當(dāng)光在傳播過(guò)程中,遇到不透明的物體,在物體后面便產(chǎn)生影。光的直線傳
2025-05-02 09:53
【總結(jié)】第一篇:青島版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 青島版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 2011—2012學(xué)年第一學(xué)期 于美艷 一、全冊(cè)教材分析 本冊(cè)教科書(shū)主要以科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)事實(shí)為依據(jù),遵循“問(wèn)題引領(lǐng)下的科學(xué)...
2024-11-05 03:58
【總結(jié)】即墨市呂戈莊小學(xué)土壤顆粒的分類(lèi)?砂粒、粉砂粒、黏粒什么樣的土壤最適合植物的生長(zhǎng)呢?土壤的黏性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)總結(jié)土壤黏性差,表示空隙較大,因而比較疏松,水易流出,通氣性能好但保肥性能差。土壤黏性很強(qiáng),表示空隙較小,保水性能好,但通氣性能差。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黏土類(lèi)土壤能搓成條狀物。你認(rèn)為哪種土壤更適合于植物的
2025-01-07 10:21
【總結(jié)】(青島版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件海南植樹(shù)節(jié)當(dāng)天你們會(huì)植樹(shù)嗎?想一想,怎樣種植小樹(shù)苗呢?植樹(shù)的好處●保持水土流失●放出氧氣●吸收灰塵●減少噪音●調(diào)節(jié)氣溫●美化環(huán)境
2024-12-11 09:36
【總結(jié)】(青島版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件衣服上的水落到地面上.重力:由于地球的吸引而受到的力。重力的單位:牛重力的測(cè)量:彈簧秤你能舉出幾個(gè)物體下落的例子嗎?測(cè)力計(jì)認(rèn)識(shí)各種測(cè)力計(jì)測(cè)力計(jì)的使用首先固定測(cè)力計(jì),把重碼掛到癱瘓測(cè)力計(jì)的掛鉤上,讀取示數(shù)。各抒已見(jiàn)假如沒(méi)有重力,整個(gè)世界將會(huì)
2024-12-11 08:47
【總結(jié)】(青島版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件我們?cè)趺磸溺R子里看見(jiàn)自己的?陽(yáng)光又是怎樣照到墻上去的??光是以直線形式傳播的。光的反射??光碰到鏡面改變了傳播方向,被反射回去,這種現(xiàn)象叫反射也叫反光。反射光也是直線傳播的。光是沿直線傳播,可是當(dāng)我們用一面鏡子擋住光的去路時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)光改變了傳播方向。
2024-12-11 08:57
【總結(jié)】水變咸了湯里面的調(diào)料到哪里去了?水中加食鹽?鹽到哪里去了??鹽發(fā)生了什么變化?水發(fā)生了什么變化?溫馨提示:1、每組只做一杯食鹽水。2、觀察食鹽顆粒。3、把半藥匙食鹽放入水中,先觀察,再攪拌。注意觀察,作好記錄。你能做出正確的選擇嗎?觀察項(xiàng)目現(xiàn)象鹽在水中的變化顆粒變
2025-01-07 10:22
【總結(jié)】第五單元???熱的傳遞單元分析:本單元包括《杯子變熱了》、《水變熱了》、《它們會(huì)生熱嗎》、《誰(shuí)熱得快》和《太陽(yáng)能熱水器》五課內(nèi)容。因本單元主要解決的是生活中的實(shí)際問(wèn)題,所以,學(xué)習(xí)本單元之后,會(huì)提高學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力,同時(shí)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生利用科學(xué)改善生活的信念。本單元各課之間有密切的聯(lián)系,《杯子變熱了》一課,主要是通過(guò)是通過(guò)探究“熱是怎樣在固體中傳遞的”讓學(xué)
2025-03-22 12:04
【總結(jié)】青島版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元檢測(cè)題姓名______班級(jí)________等級(jí)________一、查缺補(bǔ)漏1.我們常見(jiàn)的巖石有、、、、等。2.制作巖石標(biāo)本的步驟一般包括、、、
2024-11-19 23:47