戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型研討會(huì)(編輯修改稿)
2025-01-25 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 功的驅(qū)動(dòng)力 素質(zhì)的組成 技能 個(gè)人運(yùn)用他所掌握知識(shí)的方式和方法。 如可以駕駛車輛，可以有效地面試挑選應(yīng)聘者。 知識(shí) 個(gè)人在某些領(lǐng)域內(nèi)掌握的知識(shí)的總和。 如掌握法律方面的知識(shí)，懂得財(cái)務(wù)方面的知識(shí)等。 社會(huì)角色與價(jià)值觀 個(gè)人呈現(xiàn)給社會(huì)的形象。 作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。 自我形象 個(gè)人對(duì)自己的形象定位，以及個(gè)人看待自己的方式。 自認(rèn)為是個(gè)老師。 個(gè)性特點(diǎn) 相對(duì)可以持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間的個(gè)人行為特點(diǎn)，往往表現(xiàn)為一種性情或氣質(zhì)。 如是個(gè)很好的聆聽者，比較自信或自負(fù)等。 動(dòng)機(jī) 對(duì)行為不斷產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)、影響作用的想法。 如想要自我成就某些事情，想通過影響別人來獲得滿足感等。 素質(zhì)的特點(diǎn) 素質(zhì)是 : ? 描述可以觀察到，可以衡量的行為 ? 可以提高和發(fā)展的行為特征 ? 基于目前和未來的經(jīng)營需要而選定的 ? 驅(qū)動(dòng)高績(jī)效的關(guān)鍵因素 素質(zhì)不是 : ? 描述個(gè)人內(nèi)在的潛在因素 ? 無法改變的個(gè)性特征 ? 基于過去的需要 ? 與績(jī)效無關(guān)的想像中的成功特點(diǎn) 認(rèn)識(shí)動(dòng)機(jī) 看圖片寫故事： ? 請(qǐng)花一分鐘的時(shí)間看一下下頁的圖片，然后寫一段不少于 150字的故事。在故事中描述出故事發(fā)生的背景、人物、他（她）們的對(duì)話、動(dòng)作、想法及感受。 動(dòng)機(jī) ? 動(dòng)機(jī)是一種持續(xù)、反復(fù)地對(duì)目標(biāo)狀態(tài)的一種關(guān)注，這種關(guān)注是一種自然、自發(fā)的動(dòng)力，它可以激發(fā)、引導(dǎo)和選擇特定的人的行為。 ? 動(dòng)機(jī)的這種對(duì)目標(biāo)狀態(tài)的關(guān)注，往往通過幻想或白日夢(mèng)體現(xiàn)出來。 ? 總括起來 ,動(dòng)機(jī)分為三種 : – 成就動(dòng)機(jī) – 親和力動(dòng)機(jī) – 影響力動(dòng)機(jī) 成就動(dòng)機(jī) ? 基本特征：達(dá)到或超過代表卓越的標(biāo)準(zhǔn)，以及改進(jìn)和提高個(gè)人的工作表現(xiàn)。 ? 當(dāng)成就動(dòng)機(jī)被激發(fā)起來時(shí)，人們下意識(shí)地關(guān)注： ? 比別人表現(xiàn)更出色，這里的“別人”是作為某種卓越水平的代表； ? 達(dá)到或超過自我設(shè)定的卓越標(biāo)準(zhǔn)； ? 完成新的、獨(dú)特的或革新性的工作； ? 對(duì)個(gè)人事業(yè)進(jìn)步做長(zhǎng)期的打算和規(guī)劃 親和力動(dòng)機(jī) ? 基本特征：建立和保持親密、和諧，友好的人際關(guān)系或避免損害或中止這種人際關(guān)系。 ? 當(dāng)親和動(dòng)機(jī)被激發(fā)時(shí)，人們下意識(shí)地關(guān)注： ?建立、恢復(fù)或保持和諧友好的人際關(guān)系，被別人喜歡或接受； ?在與他人分離或結(jié)怨后，希望恢復(fù)與別人的良好關(guān)系； ?把集體活動(dòng)看作與別人交往的機(jī)會(huì) 影響力動(dòng)機(jī) ? 基本特征：對(duì)別人產(chǎn)生或施加影響。 ? 當(dāng)影響力動(dòng)機(jī)被激發(fā)時(shí)，人們下意識(shí)地關(guān)注： – 影響他人的強(qiáng)有力的行為（如侵略性的行為）； – 不請(qǐng)自來地為別人提供幫助、建議或 支持； – 通過限制別人行為或生活條件的方法來控制他人； – 影響、說服他人接受自己的想法或者按自己的意志做事、而不是妥協(xié)或嘗試去理解別人； – 試圖給別人或者全世界留下深刻印象 ? 激起他人強(qiáng)烈的積極或消極的情緒反應(yīng)； ? 自己的名聲、地位或?qū)嵙? 親和力動(dòng)機(jī) 該人關(guān)注于船上的人坐在船邊。他 /她寫道：幾個(gè)朋友歡聚在一起，集體乘船漂游。這表現(xiàn)了他 /她對(duì)人際關(guān)系的關(guān)注和個(gè)人興趣。 影響力動(dòng)機(jī) 該人關(guān)注于站立的人。她寫道：一個(gè)船長(zhǎng)正在指揮，并努力激發(fā)船員以贏得帆船比賽的勝利。這是一種影響他人的思維方式。這將很自發(fā)地體現(xiàn)在影響力動(dòng)機(jī)為主導(dǎo)的人身上。 成就動(dòng)機(jī) 該人關(guān)注于船尾的繩索和設(shè)備。他 /她寫道：人們正在測(cè)試一個(gè)新的、很高級(jí)的船模設(shè)計(jì)，并努力使其成功。這反應(yīng)了以成就動(dòng)機(jī)為主導(dǎo)動(dòng)機(jī)的人的關(guān)注點(diǎn)。 動(dòng)機(jī)是如何過濾信息的？ 麥克利蘭的能力素質(zhì)辭典 客戶服務(wù)導(dǎo)向 組織文化認(rèn)同 團(tuán)隊(duì)合作 培養(yǎng)人才 成就導(dǎo)向 自信心 責(zé)任心 把握未來 專業(yè)性 適應(yīng)調(diào)整 搜集信息 戰(zhàn)略導(dǎo)向 演繹思維 歸納思維 結(jié)交能力 監(jiān)控能力 組織理解 人際理解 影響力 影響行為模型 成就行為模型 親和行為模型 成就驅(qū)動(dòng)力 親和驅(qū)動(dòng)力 影響驅(qū)動(dòng)力 外在行為 內(nèi)在動(dòng)機(jī) 使用電話的行為特點(diǎn) 成就動(dòng)機(jī) 親和力動(dòng)機(jī) 影響力動(dòng)機(jī) ? 實(shí)用性地使用 ? 電話－例如“你要干嘛？” ?使用電話保持 ?個(gè)人關(guān)系－例如“我只是打電話跟你聊聊天。” ?打更多的電話 ? 傳遞、傳播信息 ? 打策略性內(nèi)容的電話 ? 接到的電話大多是與策略性信息有關(guān) 與動(dòng)機(jī)相關(guān)的行為 運(yùn)動(dòng) 成就動(dòng)機(jī) 親和力動(dòng)機(jī) 影響力動(dòng)機(jī) ? 個(gè)人化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可 立即拿自己與標(biāo)準(zhǔn)比較的 －例如跑步、打高爾夫球 ? 群體或團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目－例如排球、壘球、籃球 ? 個(gè)人化或群體性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，目的是通過取勝、押寶、或?qū)τ新曂膱?chǎng)景和戰(zhàn)略性的伙伴的選擇來影響別人 與動(dòng)機(jī)相關(guān)的行為 閱讀 成就動(dòng)機(jī) 親和力動(dòng)機(jī) 影響力動(dòng)機(jī) ? 大多數(shù)是非小說讀物－例如技術(shù)期刊、以及各種教程 ? 偵探小說 ? 浪漫小說 ? 人物性格豐滿的小說，例如：珍妮 ?奧斯汀 ? 政治和歷史人物傳記 ? 神學(xué)、宗教、哲學(xué)及心理學(xué) ? 表現(xiàn)政治謀略、性侵犯和暴力的小說 與動(dòng)機(jī)相關(guān)的行為 崗位的要求 感到沮喪：當(dāng)你樂于付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出工作要求時(shí)－你的工作對(duì)你來說缺乏挑戰(zhàn) 你的動(dòng)機(jī) 崗位的要求 崗位的要求 你的動(dòng)機(jī) 痛苦不堪：當(dāng)你的工作對(duì)你的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你樂于付出的程度 成就動(dòng)機(jī) 親和力動(dòng)機(jī) 影響力動(dòng)機(jī) 成就動(dòng)機(jī) 親和力動(dòng)機(jī) 影響力動(dòng)機(jī) 崗位要求與個(gè)人動(dòng)機(jī) 你會(huì)感到無聊：雖然你的動(dòng)機(jī)特性同工作要求相一致，意味著你找對(duì)了職業(yè)，但你的工作對(duì)你卻不再具有挑戰(zhàn)性 。 你會(huì)精疲力竭：雖然你的動(dòng)機(jī)特性同工作要求相一致，意味著你找對(duì)了職業(yè)，但是你的工作對(duì)你的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你所能夠或你所愿意付出的程度，以至于你將無法長(zhǎng)久地干下去
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1