校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)打造講義(編輯修改稿)
2025-01-25 00:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人， 而是從事于適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)生活的形成 ” 。 (杜威） 貴州長(zhǎng)順 24 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 選擇了教師意味著什么 “ 教師是克服人類(lèi)無(wú)知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員， 是過(guò)去歷史上所有高尚而偉大人物跟新一代之間的中介人， 是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者， 是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。 ” 烏申斯基 貴州長(zhǎng)順 25 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 2023/1/22 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 26 選擇了教師意味著什么 終身學(xué)習(xí) 不斷修煉 學(xué)而不厭 誨人不倦 美的旗幟 真的種子 善的信使 教育是建基于信念的行為 如何使觀念變?yōu)樾拍?徹底的思考 充分的分享 不斷的強(qiáng)化 教育信念建立的基石是對(duì)于美好人生 和 美好社會(huì) 的詮釋與追求 貴州長(zhǎng)順 27 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 人生的思辨 ? 生命是一個(gè)秘密，我們要解開(kāi)它 生命是一種美，我們要懂得欣賞它 生命是一種幸福，我們要學(xué)會(huì)享受它 生命是一種義務(wù)，我們要盡力完成它 生命是一次挑戰(zhàn)，我們要勇敢地面對(duì)它 生命是昂貴的，我們要照看好它 生命是豐富的，我們不能揮霍它 貴州長(zhǎng)順 28 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 生命的 ? 原色 ? 拼搏、奮進(jìn)、發(fā)展 ! 人 什么是生命的價(jià)值？ ？ 貴州長(zhǎng)順 29 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 ? 什么？你的眼前是一片迷茫 看不見(jiàn)生的力量？ 真是天大的笑話。 抬起頭來(lái)看著自己， 應(yīng)當(dāng)為做人而驕傲 ——— …… 每一個(gè)生命個(gè)體的出現(xiàn)，都源于驚心動(dòng)魄的奮爭(zhēng)之中，每一個(gè)新人的誕生，都是在億萬(wàn)生命原體激烈爭(zhēng)奪中獲得全勝的強(qiáng)者！ 有首詩(shī)這樣寫(xiě)： 貴州長(zhǎng)順 30 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 你是在生之初第一個(gè)回合中取勝的冠軍， 你是生命爭(zhēng)奪戰(zhàn)中百戰(zhàn)不殆的將軍。 你曾為了生存， 戰(zhàn)勝過(guò)億萬(wàn)個(gè)活著的細(xì)胞， 第一個(gè) 奪取了生的權(quán)力， 第一個(gè) 獲得了母體中生命的溫床。 你應(yīng)當(dāng)驕傲， 你應(yīng)當(dāng)為自己輝煌的戰(zhàn)績(jī)自豪。 你以‘人’的名義來(lái)到世界上， 本身就意味著 拼搏與頑強(qiáng) 。? 貴州長(zhǎng)順 31 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 教育是建基于信念的行為 教育信念建立的 基石是對(duì)于美好人生和 美好社會(huì) 的詮釋與追求 教育的信念系統(tǒng)最為 核心 的問(wèn)題是教育的方向 為學(xué)生的幸福人生奠基 為真善美的社會(huì)培養(yǎng)人 貴州長(zhǎng)順 32 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 求索著人生的大目標(biāo)，積淀著生命的大歡喜 。 人，是一個(gè)很偉大的稱(chēng)號(hào)。 人生的極大值，是最充分地發(fā)揮自己的智慧和能力，為人類(lèi)創(chuàng)造價(jià)值。 生命不僅僅是一個(gè)活的有機(jī)體，生命的價(jià)值更在于它是一種活力的存在，是一個(gè)有尊嚴(yán)的個(gè)性的存在。 貴州長(zhǎng)順 33 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 自尊是自我概念的情感元素，是人性的真正中心。 心理學(xué)家認(rèn)為自尊是影響人類(lèi)所有表現(xiàn)最重要的因素。 生命的意義是我們對(duì)于生命價(jià)值的內(nèi)心體認(rèn)。 貴州長(zhǎng)順 34 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 好的教育必然內(nèi)含著某種心靈之上的精神激勵(lì) ,這是好教育把人引向卓越與高貴的根本依據(jù)。 信念是石，敲出星星之火； 信念是火
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