【總結】?同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加。?異號兩數(shù)相加,絕對值相等是和為0(即互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得0);絕對值不等是,取絕對值較大的數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值。?一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù)。?減去一個數(shù),相當于加上這個數(shù)的相反數(shù)。?“變”:減法變加法
2024-11-30 11:10
【總結】有理數(shù)加減法的混合運算一、夯實基礎1、把6-(+3)-(-7)+(-2)寫成省略括號的形式為()A.-6+3-7-2B.6+3-7-2C.6-3+7-2D.6-3-7-22、計算6-(+3)-(-7)+(-5)所得的結果是()A.-7B.-9C.5D.
2024-11-14 23:54
【總結】一新課引入這是北京冬季里的一天,白天的最高氣溫是10℃,夜晚的最低氣溫是-5℃(如圖).這一天的最高氣溫比最低氣溫高多少?一新課
2024-11-30 14:16
【總結】有理數(shù)的減法一、教學目標:知識與技能:理解掌握有理數(shù)的減法法則,會將有理數(shù)的減法運算轉化為加法運算。過程與方法:通過把減法運算轉化為加法運算,向學生滲透轉化思想,通過有理數(shù)的減法運算,培養(yǎng)學生的運算能力。情感態(tài)度與價值觀:通過揭示有理數(shù)的減法法則,滲透事物間普遍聯(lián)系、相互轉化的辯證唯物主義思想。二、教學重點:運用有理數(shù)的減法法則
2024-11-18 23:31
【總結】七年級上冊第~綜合測試題(B)湖北薛建輝一、選擇題(每小題3分,共24分)1、任何有理數(shù)的二次冪都是()A、正數(shù)B、負數(shù)C、非正數(shù)D、非負數(shù)2、式子52?表示()A、5個-2相乘B、2個-5相乘C、5個2相乘的積的相反數(shù)D、2
2024-12-03 06:42
【總結】有理數(shù)加減法的混合運算一、夯實基礎1、去括號:+(3-2+5)=_________________.2、去括號:-(-2+4-6)=________________.3、把算式2-3+5-8的后三個數(shù)放入前面帶有“+”的括號內的算式是________________.4、把算式2-3+5-8的后三個數(shù)放入前面帶有“-”的括號內的算式是
【總結】有理數(shù)的加減混合運算同步訓練:米,最高水位為米,平均水位為米,最低水位為米,如果取警戒水位作為0點,則最高水位為,平均水位為最低水位為(高于警戒水位取正數(shù))6,和十-9,另一個加數(shù)是-1中減去-,32,43?與21?的和,列式為:,所得的差是
2024-12-02 23:36
【總結】有理數(shù)的加法(第一課時)一、學習目標:1、理解有理數(shù)加法意義,掌握有理數(shù)加法法則,、經(jīng)歷探究有理數(shù)有理數(shù)加法法則過程,、會利用有理數(shù)加法運算解決簡單的實際問題.二、學習重點:和的符號的確定三、學法指導:請同學們用10分鐘的時間,認真閱讀課本P15--P17的內容,通過合作探究分組討論的形式,自己歸納有理數(shù)的加法法則。并能夠靈活的應用有理數(shù)的加法法則
2025-04-17 02:33
【總結】有理數(shù)的加法(1)學習目標:1、理解有理數(shù)加法意義,掌握有理數(shù)加法法則,會正確進行有理數(shù)加法運算.2、經(jīng)歷探究有理數(shù)有理數(shù)加法法則過程,學會與他人交流合作.3、會利用有理數(shù)加法運算解決簡單的實際問題.學習重點:和的符號的確定學習難點:異號兩數(shù)想加教學方法:引導、探究、歸納與練習相結合教學過程一、學前準備
2024-11-19 00:46
【總結】有理數(shù)的減法基礎訓練一、填空題1、減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的。2、0–(–3)=,–3–(–)=3、(–2)+(–7)–(–5)+(–6)
2024-12-05 16:17
【總結】有理數(shù)的減法A組1、計算:(1)(-8)-8;(2)(-8)-(-8);(3)8-(-8);(4)8-8;(5)0-6;(6)6-0;(7)0-(-6);(8)(-6)-0;2、計算:(1)16-47;(2)28-(-74
2024-12-05 15:38
【總結】中小學1對1課外輔導專家毅帆教育學科培訓師輔導講義講義編號學員編號年級七年級課時數(shù)2學員姓名輔導科目數(shù)學學科培訓師劉老師學科組長簽字
2025-04-17 02:51
【總結】《絕對值與相反數(shù)》(2)學案學習目標:1、理解相反數(shù)的意義;2、使學生能求出已知數(shù)的相反數(shù);3、使學生能根據(jù)相反數(shù)的意思進行化簡。教學過程:一、情境創(chuàng)設:1、.在數(shù)軸上畫出右邊各數(shù)的點,并求它們的絕對值。3,-3,0,-1,1,2,-22、觀察各對有理數(shù),它們的
2025-01-07 16:36
【總結】有理數(shù)的混合運算【教學目標】1、知道有理數(shù)混合運算法則2、會進行簡單的有理數(shù)混合運算3、能運用有理數(shù)的混合運算解決例2【教學重點、難點】重點:有理數(shù)混合運算順序難點:有理數(shù)混合運算規(guī)律.【教學工具】:撲克牌【教學過程】一、新課引入同學們我們應該玩過有一種“
2024-11-20 02:17
【總結】水平測試一、精心選一選,慧眼識金!(每小題3分,共24分)12??的值是()(A)3?(B)1?(C)1(D)3A表示3?,點B表示1,則表示AB,兩點間的距離的算式是()(A)31??(B)31??(C)1(3)??(D)13?
2024-11-15 20:17