形象思維訓(xùn)練教材(編輯修改稿)
2025-01-22 11:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?唐代著名畫家 吳道子 觀看他的朋友裴旻將軍舞劍，在寒光閃閃的劍影中，裴旻靜若處女，動(dòng)如脫兔，矯若游龍，使吳道子 想象力飛騰 ， 欣然命筆 ，不到半個(gè)時(shí)辰，一幅線條特別流暢的 《 佛像圖 》 即躍然于壁面。 第 3講 形象思維訓(xùn)練 四、 形象想象法 ?當(dāng)年德國(guó)的 多米克 提出一個(gè) 荒誕無(wú)稽的想象 ：利用星球?qū)︼w船的引力給飛船加速，進(jìn)而擺脫被星球俘獲的危險(xiǎn)，即“彈弓效應(yīng)” 。結(jié)果宇宙飛船 “旅行者” 正是利用這個(gè)原理擺脫了木星的阻撓。 第 3講 形象思維訓(xùn)練 四、 形象想象法 有一個(gè)房間， 點(diǎn)燃 了 10支蠟燭。一陣風(fēng)吹來(lái)， 吹滅 了 3支。過(guò)了一會(huì)兒 又吹滅 了 3支。把 窗戶關(guān) 起來(lái)以后，蠟燭就再也沒(méi)有 被吹滅了。請(qǐng)問(wèn)：最后還剩下 幾支蠟燭 ？ ?[形象思維訓(xùn)練 1] 借助形象 ?分析： 如果關(guān)好窗戶 馬上 就數(shù)，那么這 10支 蠟燭中，有 6支已被吹滅，還有 4支正在燃燒，合起來(lái)就仍然還有 10支蠟燭。而如果關(guān)好窗戶過(guò)上 幾小時(shí)以后 再數(shù)，那么，沒(méi)有被風(fēng)吹滅的那 4支蠟燭早已燃盡，已不復(fù)存在；還剩下的則是關(guān)窗戶以前被吹滅的那 6支 蠟燭。 第 3講 形象思維訓(xùn)練 四、 形象想象法 一個(gè)人在 紐約 看見(jiàn)一輛新型的 公交車 ，如下圖所示。車現(xiàn)在 沒(méi)有開 ，你能分辨出車將向 哪個(gè)方向 行駛嗎？ ?[形象思維訓(xùn)練 2] 行駛的公交車 ?如果此車行駛在 香港 ，該車將向 哪個(gè)方向 行駛呢？ 第 3講 形象思維訓(xùn)練 四、 形象想象法 如圖，兩個(gè)人質(zhì)的手腕被綁在一起。他們 剪不斷 繩子，也 解不開 繩結(jié)，但他們都 逃了 出來(lái)，這是怎么辦到的？ ?[形象思維訓(xùn)練 3] 解救人質(zhì) 第 3講 形象思維訓(xùn)練 四、 形象想象法 U形的玻璃管中，灌入水和兩個(gè)乒乓球，如圖甲所示。試問(wèn)，在水和球都 不可以漏到玻璃管外 的情況下，如何使圖甲變成圖乙。 ?[形象思維訓(xùn)練 4] 兩球歸一 第 3講 形象思維訓(xùn)練 四、 形象想象法 把數(shù)字“ 4” 固定在下面的模型上。假設(shè)每一個(gè)圓環(huán) 旋轉(zhuǎn)半周 ，那么這個(gè)“ 4” 在三維世界中部分地翻轉(zhuǎn)、變向、旋轉(zhuǎn)之后會(huì)呈現(xiàn)出什么樣子呢？ ?[形象思維訓(xùn)練 5] 旋轉(zhuǎn)的模型 第 3講 形象思維訓(xùn)練 四、 形象想象法 世界著名的益智問(wèn)題專家 斯圖亞特 科芬 曾經(jīng)出過(guò)這樣一道題目：有一個(gè) 半圓形 的槽，槽里有 兩個(gè)小球 ，被一塊隔板 隔開 。槽的兩端分別有一個(gè) 凹陷 可以容納小球（如圖）。你能夠讓兩個(gè)小球同時(shí)滾進(jìn)凹陷處嗎？ ?[形象思維訓(xùn)練 6] 科芬的問(wèn)題 離心力 第 3講 形象思維訓(xùn)練 五、 形象組合法 ?形象組合法 —— 指將 不同的意象 合成一個(gè) 新的整體 ，使組合后的整體 價(jià)值大于 各個(gè)意象價(jià)值的 簡(jiǎn)單加合 。 ?形象組合形式 ：一是事物 形象之間 的組合關(guān)系，也就是單個(gè)的事物形象 如何組合 成新的形象乃至整體的形象世界；二是形象內(nèi)部的 各個(gè)因素之間 的構(gòu)成關(guān)系，也就是單個(gè)的形象內(nèi)部，包含了哪些因素及這些因素是 如何組成 這個(gè)形象的。 第 3講 形象思維訓(xùn)練 五、 形象組合法 如圖所示一塊 立方體 。能否選擇某一角度的切面同樣把它一切為二 ，使得所得的 截面 是一個(gè) 正六邊形 ？ ?[形象思維訓(xùn)練 1] 一切為二 第 3講 形象思維訓(xùn)練 五、 形象組合法 將以下圖形分為 大小 和 形狀 均相同的 六等份 。 ?[形象思維訓(xùn)練 2] 六等分圖形 第 3講 形象思維訓(xùn)練 五、 形象組合法 以下 5個(gè)幾何圖形中，有一個(gè)與其他 4個(gè)圖形有 本質(zhì)的區(qū)別 ，你能看出來(lái)嗎？ ?[形象思維訓(xùn)練 3] 幾何圖形問(wèn)題 第 3講 形象思維訓(xùn)練 五、 形象組合法 在一只大的塑料瓶子內(nèi)放人一個(gè)無(wú)蓋小瓶，小瓶其中裝的水能使其 恰好倒立 ，然后把大瓶的瓶口緊緊地密封起來(lái)。如果你擠捏這個(gè)塑料瓶，猜猜看會(huì)發(fā)生什么情況？ ?[形象思維訓(xùn)練 4] 瓶中瓶 第 3講 形象思維訓(xùn)練 五、 形象組合法 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 中哪個(gè)圖形可以 完成 這組序列圖？ ?[形象思維訓(xùn)練 5] 完成序列圖
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