當面咨詢培訓課件(編輯修改稿)
2025-01-22 11:11 本頁面
【文章內容簡介】 客戶的 需求的優(yōu)點及帶給 客戶的利益結束。 展開的產品介紹 F F A B展開 流程祥解 流程 滿足需求 5,28/— 5,29/ 了解詢問者需求 確認詢問者需求 您說得對 … 是的 … 特點及功能 也就是說 … 所 以 ? 比方說 … 只要有那些特點，就能 … 說服詢問者 技巧 1：需求、特點、利益 流程祥解 流程 滿足需求 5,28/— 5,29/ F F A B Vision (愿景） Price (價格） Value (價值） ： 價值累加法 Value added 產品成交￥ 10 產品價￥ 10 商譽￥ 2 服務￥ 2 信任￥ 2 特點￥ 1 使用價值￥ 3 說服詢問者 技巧 2 流程祥解 流程 滿足需求 5,28/— 5,29/ ?你與詢問者做 “總結” 時 ?你面臨 “競爭” 時 ?客戶提出 “異議” 時 ?你為詢問者做 “成本分析” 時 ?詢問者 “認為價高” 時 說服詢問者 技巧 3：善用加減乘除 流程祥解 流程 滿足需求 5,28/— 5,29/ F F A B訓練 Feature/Function Advantage Benefit 特點 /功能 也就是說 ? 所以 ? 比方 ? 只要什么 ? 就能 ? 訓練一：推銷杯子；訓練二：學費太貴 流程祥解 流程 滿足需求 5,28/— 5,29/ 要求報名 處理異議 要求承諾 送 客 正面要求 反面要求 試探性要求 刺激報名欲望 掌握報名信息 詢問者疑慮 解決疑慮 詢問者抗拒 面對抗拒 再次提請考慮 要求承諾 跟蹤時間 再次上門時間 微笑，起身 握手 表示感謝 前臺也關注 送客 流程祥解 流程 結束過程 5,28/— 5,29/ 真的要進入結束過程嗎？ ?結束是我安排的嗎？ ?我清除了詢問者本次咨詢的所有的疑點嗎？ ?詢問者對我的咨詢理解正確嗎？ ?詢問者對我的咨詢滿意嗎？ ?我觀察、判斷詢問者的反應正確嗎？ ?我選擇的結束時間恰當嗎？ ?我選擇什么樣的結束方式？ ?結束后我干什么？ ?我該是什么樣的心態(tài)和表情？ 流程祥解 流程 結束過程 5,28/— 5,29/ 正面要求報名： 直接要求，適當鼓勵。（拒絕率低） “ x先生，我們談的很多了，你對 ACCP也有了相當?shù)牧私?，你的情況也很適合，那就趕快報名吧！學完后你的狀況將大有改觀。” 提出時機： 詢問者滿意你的咨詢。 詢問者完全認可你和他共同發(fā)掘到的需求。 同意你建議的解決方案符合需求 流程祥解 要求報名 流程 結束過程 5,28/— 5,29/ 反面要求報名： 詢問者反映不好， 強迫詢問者作出決定， 拒絕率高。 脅迫式的要求報名 制造因失去而產生的緊張情緒 例如： “ 學費要從 ? 漲到 ? ” “如果你不能現(xiàn)在作出決定，我們 將不能提供給你 ...” 抱歉式的要求報名： “我認為你很有必要來學習 ACCP,你說呢？” 同意： “你作出了正確的決定。請 你立刻報名?！? 不同意： “我真的不想讓你浪費掉這樣一個好機會。因為我知道你很不滿意現(xiàn)狀。是什么讓你猶豫呢？” 流程祥解 要求報名 流程 結束過程 5,28/— 5,29/ 試探性要求報名： 假設詢問者同意報名，提出報名建議。 作用 ?測量詢問者的溫度 ?探知詢問者關心的問題 ?尋找反對的原因 ?提前判別成為學員的可能 ?發(fā)現(xiàn)潛在的競爭對手 例如 ： “我們的下一個班開始于 ...我把你安排在 ? 好嗎？ “你認為下面的上課時間哪一個對你比較合適？” “我覺得你已經作出了決定。還有什么事我可以幫助你嗎 ?” 提出時機 ?看到較明顯的報名信號 ?陳述有效的賣點后 ?剛克服異議時 在滿足需求和結束過程中均可提出 流程祥解 要求報名 流程 結束過程 5,28/— 5,29/ 刺激報名欲望 ?引導詢問者描繪學完課程后的前景（愿景） ?善用指導、控制 ?說明提前學完的利益 （成為元老，一步先步步先） ?“臨界高潮”時 ?? 暫停 3秒 暫時回避 YES YES 流程祥解 要求報名 流程 結束過程 5,28/— 5,29
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1