文化生活第四課文化的繼承性與文化發(fā)展(編輯修改稿)
2025-01-21 20:03 本頁面
【文章內容簡介】 遺傳方式獲得，這 就決定了人類文化從它產生的那天起，就與教育有著不可 分割的關系。教育是人類文化的傳遞、保存和延續(xù)過程。 任何一種文化只有通過教育完成了文化的保存、傳遞，才 能在人類的現(xiàn)實生活中表現(xiàn)出它的生命力和價值，才能出 現(xiàn)文化繁榮的局面。 (2)教 育具有選擇、整理傳統(tǒng)文化的功能。教育選擇文化的功 能主要是通過對教育內容的選擇、對教師的選擇、對教育 方式和方法的選擇來實現(xiàn)的。教育對文化選擇的同時，也 在整理著文化。教育通過選擇和整理，使人類文化去偽 存真，逐步系統(tǒng)化，使其精華得以突出，從而顯示出更強 的生命力，呈現(xiàn)出更為繁榮的景象。 (3)教育具有吸收、融合和更新創(chuàng)造文化的功能。不同文 化的交流，很大程度上依靠語言文字，而語言文字的 理解很大程度上依靠該民族的教育。通過教育吸收其 他民族的文化，有一個積極的選擇過程 —— 取其精 華。教育使各民族文化得以吸收、融合和創(chuàng)新，為文 化的進一步繁榮打下了基礎。 [例 3] (2023廣東高考 )互聯(lián)網出現(xiàn)后，人們常常通過博客、 BBS等來表達、交流思想。這表明科技進步 ( ) [課堂筆記 ] 選 互聯(lián)網的出現(xiàn)，使人們能夠用博客、 BBS等方式傳 播文化，故直接選 A。 B介紹的是文化的內容，與題目 無關； C的表述過于絕對化，本身錯誤； D介紹的是先 進文化的發(fā)展，但博客、 BBS等傳播的文化不盡是先進 文化，故排除。 A ，發(fā)展是繼承的必然要求。 。文化繼承對傳統(tǒng)文化有所 淘汰、有所發(fā)揚，從而使文化得到發(fā)展。同時，又不斷革 除陳舊的、過時的文化，推出體現(xiàn)時代精神的新文化，這 就 是 “ 推陳出新、革故鼎新 ” 。 化傳承就是在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。 ，是文化的繼承； 傳統(tǒng)文化的具體內涵又能夠因時而變，是文化的發(fā)展。 文化沒有繼承就沒有發(fā)展，發(fā)展是最好的繼承，只有在 發(fā)展中，傳統(tǒng)文化才能與時俱進，得到發(fā)揚，更具有生 機和活力。 “取其精華，去其糟粕 ” 與 “ 推陳出新，革故鼎新 ” 的關系 “取其精華，去其糟粕 ” “推陳出新，革故鼎新 ” 區(qū) 別 內涵 要辯證地認識傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用，分辨其中的精華與糟粕 在文化繼承中，不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現(xiàn)時代精神的新文化 強調的重點 側重于對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，是改造傳統(tǒng)文化的過程 側重于對文化繼承、發(fā)展和創(chuàng)新，是創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進文化的過程 “取其精華，去其糟粕 ” “推陳出新，革故鼎新 ” 聯(lián)系 (1)在 社會實踐的基礎上，文化創(chuàng)新既是一個 “ 取其 精華，去其糟粕 ” 改造傳統(tǒng)文化的過程，又是一個“ 推陳出新，革故鼎新 ” 創(chuàng)造新文化、發(fā)展新文化的過程 (2)“取其精華，去其糟粕 ” 與 “ 推陳出新，革故鼎新 ” 都是文化創(chuàng)新的重要途徑，從一定意義上說是一個前后相繼的過程 [例 4] (2023 天 津高考 )閱讀材料，回答問題。 志愿者活動在國際社會已有幾十年的歷史，在其影響下，我國的青年志愿者活動也走過了十幾年的光輝歷程。 從 “ 樂善好施 ” 的先哲古訓，到 “ 助人為樂 ” 的雷鋒精神，無數(shù)仁人志士早已吟唱出人類道德情感的華彩樂章。當今，中國青年志愿者又高舉 “ 奉獻、友愛、互助、進步 ” 的旗幟，為弘揚中華傳統(tǒng)美德和發(fā)展世界現(xiàn)代文明譜寫出嶄新詩篇。 根據(jù)上述材料，運用文化生活知識，說明中華傳統(tǒng)美德是如何發(fā)揚光大的？ [課堂筆記 ] 本題主要考查調動和運用知識的能力。抓住 設問運用文化生活知識，說明中華傳統(tǒng)美德的發(fā)揚光大，分析 材料中 的 “ 國際社會 ” 及 “ 先哲古訓 ” ， 即可分析正確對待外 來文化及傳統(tǒng)文化，明確繼承與發(fā)展的關系，增強創(chuàng)新意識。 [答案 ] (1)在學習和借鑒國外優(yōu)秀文化中發(fā)展。 (2)在繼承傳統(tǒng)文化中升華。 (3)在順應時代要求中創(chuàng)新。 (1)文化繼承與發(fā)展的關系：繼承是發(fā)展的必要前 提，發(fā)展是繼承的必然要求。繼承與發(fā)展是同一個過程的兩 個方面。在這一過程中，不斷革除陳舊的、過時的舊文化， 推出體現(xiàn)時代精神的新文化，這就是 “ 推陳出新，革故鼎 新 ” 。文化在繼承的基礎上發(fā)展
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