【總結】知識管理的源流與發(fā)展一個簡單的概括頭腦風暴“只有偏執(zhí)狂才能生存”(英特爾公司前首席執(zhí)行官安德魯?葛羅夫語)(一)30年代的哈耶克(Hayek)20世紀30年代,哈耶克(Hayek)在其《個人主義與經濟秩序》論著中專門論述
2025-03-08 02:50
【總結】控制理論的產生與發(fā)展同學們,我們都知道:控制理論作為一門科學技術,已經廣泛地運用于我們社會生活的方方面面。洗衣機智能控制電冰箱溫度控制第一階段:經典(自動)控制理論經典控制理論即古典控制理論,也稱為自動控制理論。它的發(fā)展大致經歷了以下幾個過程:一萌芽階段
2025-02-28 13:29
【總結】專題五現代中國的文化與科技第三課:科技的發(fā)展與成就中國古代科技領先世界明清時期才逐漸落后于西方1840年以后,近代中國科技遠遠落后于西方1949年新中國成立以來,我國科技取得較全面的發(fā)展1、起步的背景:新中國成立時,科技水平低。一、科研的起步與國力的展示:第三課:科技的發(fā)展與成就2、政府措
2025-01-23 20:50
【總結】第十五章文學活動的當代發(fā)展第一節(jié)當代的文學生產與消費一、文學創(chuàng)作與文學生產文學創(chuàng)作文學作品文學接受文學生產文學傳播文學消費兩種視角4案例:伊格爾頓的文學生產理論?個人性:作家從自己獨特的生存境遇和人生感受出發(fā),借助于一定的語言文字符號對于一定的社會生活之思想與情感上的認識與評價。n文學創(chuàng)作是個人性的自由創(chuàng)造活動,同時也是社會性的意
2025-01-03 20:06
【總結】活動的策劃與執(zhí)行社團組織的生命在于活動活動越生動活潑,組織的生命力就越強。11種活動類型主題性競賽性社會實踐性浪漫性傳統(tǒng)性季節(jié)性節(jié)日性綜合性創(chuàng)造性隨意性系列性很多時候,在活動方向、目標確定之后,大家都會苦惱于活動流程的設計
2025-01-20 15:28
【總結】寧陜中學生獲青少年機器人世界杯中國賽區(qū)冠軍2023-03-3109:24:00 來源:人民網(北京)人民網西安3月30日電(記者吳昊)率先在全國貧困地區(qū)實現15年免費教育的寧陜縣,青少年科技教育再傳捷報:日前在楊凌舉行的2023年RoboCup青少年世界杯中國賽區(qū)選拔賽上,寧陜中學高一學生陳秋江、張櫟煒組成的代表隊奪得“機器人救援B”項目冠軍,
2025-02-23 15:07
【總結】第二章心理的發(fā)生與發(fā)展?心理的種系發(fā)生?個體心理發(fā)展的制約因素?意識第一節(jié)心理的種系發(fā)生一、心理的起源?心理起源?物質與其他物質相互作用并留下痕跡的過程二、動物心理的發(fā)展?(無脊椎動物)(低等脊椎動物)?魚類
2025-03-08 05:11
【總結】IT建設與發(fā)展IT架構與規(guī)劃部HuaweiHuaweiconfidentialHuaweiTechnologiesCo.,LTD.目錄?IT價值和使命?IT建設歷程?IT體系?IT建設展望?總結信息技術IT的使用,將為業(yè)務帶來價值技術191019201930194019501
2025-01-18 22:44
【總結】第一章教育測量與評價的學科發(fā)展華中師范大學教育信息技術學院周平紅1教育測量與評價的學科發(fā)展教育測量與評價課程導入彼得與兔子的故事教育測量與評價同學們,請看這幅圖。它看起來像一只老鼠。彼得,你的眼睛是不是出了什么問題?難道你看不出它有兩只長長的耳朵嗎?今天的故事就是關
2025-01-25 13:35
【總結】第十章中央銀行第一節(jié)中央銀行的產生與發(fā)展中央銀行:?一國金融體系中居于中心地位的金融機構;?是統(tǒng)領一國金融體系、控制全國貨幣供應、實施國家貨幣政策的最高金融機構。?中央銀行是商業(yè)銀行發(fā)展到一定階段之后的產物。一、為什么要有中央銀行2、貨幣統(tǒng)一的需要5、金融管理的需要4、最后貸款人的需
2025-01-15 04:04
【總結】混沌理論與管理思想的發(fā)展范式的轉化(shiftingparadigms)全面質量管理混沌和復雜混沌組織理論和組織發(fā)展非線性系統(tǒng)和日常管理相關背景理論?牛頓范式?線性與非線性?系統(tǒng)理論?復雜理論和混沌理論范式?庫恩提出范式的概念?范式包括:符號概括、形而上學范式、
2025-03-05 12:14
【總結】校本教研與教師的專業(yè)發(fā)展,華南師范大學物理與電信工程學院張軍朋2008年11月●東莞,三個關鍵詞,課堂教學的有效性,校本教研,教師的專業(yè)發(fā)展,一、教師的專業(yè)化問題二、校本教研的涵義三、當前校本教研的狀況四、校本教研的主要類型五、校本教研的典型經驗,摘要,一、教師的專業(yè)化問題,1、學科專業(yè)知識2、學科教學知識(PCK)3、學科教學實踐知識4、文化素養(yǎng),中學教師的知識構成:,世界
2025-03-01 17:53
【總結】商業(yè)銀行業(yè)務管理CommercialBankBusinessManagement第一節(jié)銀行業(yè)的起源第二節(jié)西方商業(yè)銀行的產生與發(fā)展第三節(jié)中國商業(yè)銀行的產生與發(fā)展第二章商業(yè)銀行的產生與發(fā)展安徽農業(yè)大學金融系馮慶水商業(yè)銀行業(yè)務管理CommercialBank
2025-01-21 23:45
【總結】?產業(yè)組織的定義和理論淵源?哈佛學派與SCP分析框架?芝加哥學派?可競爭市場理論?“新產業(yè)組織理論”第三章產業(yè)組織理論的淵源與發(fā)展、產業(yè)組織的定義與理論淵源組織這一概念通常包括三種含義:?第一,指按照一定的目的、任務和形式予以編制,如作為企業(yè)管理職能之一的組織等。?
2025-01-23 21:47
【總結】?產業(yè)組織的定義和理論淵源?哈佛學派與SCP分析框架?芝加哥學派?可競爭市場理論?新制度學派等其他學派(自學)第三章產業(yè)組織理論的形成與發(fā)展、產業(yè)組織的定義與理論淵源組織這一概念通常包括三種含義:?第一,指按照一定的目的、任務和形式予以編制,如作為企業(yè)管理職能之一的組織
2025-01-23 22:35