【總結】文化在繼承中發(fā)展一、【課程標準】:,評估它們各自的特點;理解傳媒技術的進步,以及教育和學習方式的變革對文化傳承具有深刻的影響。二、【新課教學】:(一)、同一過程的兩個方面◇課堂探究:我們今天常常針對什么問題使用“實事求是”這個詞?談談你的看法?!筇骄刻崾荆何覀兘裉焖f的“實事求是”是指在生活、工作、學習
2024-12-02 10:34
【總結】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展必修3《文化生活》考點考向概覽?1、立足課時結構:本課時主要以“文化縱向的積累”為主線,立足傳統(tǒng)文化,主要分析了傳統(tǒng)文化的特點、形式及影響。立足怎樣對待傳統(tǒng)文化,主要分析了對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度、文化繼承與發(fā)展的關系以及影響文化發(fā)展的主要因素。?2、立足單元與教材結構:
2025-01-03 20:04
【總結】第一篇:文化生活 文化生活》第四單元知識點整理 2011-01-0317:33:58|分類:教學|標簽:主義道德文化社會思想|字號大中小訂閱 知識點 一、色彩斑斕的文化生活 1、人們的文化生...
2024-10-10 17:57
【總結】《色彩斑斕的文化生活》教學設計順昌第二中學劉榮明思想政治課教學設計大賽《色彩斑斕的文化生活》教學設計順昌第二中學劉榮明1、教學內(nèi)容本課時教學內(nèi)容為:人教版
2024-12-02 10:32
【總結】色彩斑斕的文化生活流水綜合中學張正江教學目標::了解人們在文化生活中面對多種選擇;認識文化市場和大眾傳媒的發(fā)展給人們生活帶來的雙重影響;理解大眾文化的含義,及發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化所遵循的原則、方針等。:通過對社會文化生活現(xiàn)狀以及當代社會文化生活“喜”與“憂”問題的探究,培養(yǎng)學生辯證分析社會文化生活相關問
【總結】第一篇:文化生活 第二課《文化對人的影響》教案(新人教必修3) 第二課文化對人的影響教學目標(一)知識目標 1、文化對人們交往行為和交往方式的影響。 2、文化對人們實踐活動、認識活動和思維方式...
2024-10-17 22:53
【總結】體味文化教學設計江口中學夏雪軍★新課標要求(一)知識目標1、識記文化的內(nèi)涵。2、理解文化是一種精神力量,是綜合國力的重要標志。(二)能力目標提高運用馬克思主義全面的、辯證的觀點分析問題的能力。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標1、培養(yǎng)學生重視自身文化素質(zhì)的意識。2、理解文化的地位和作用,為增強綜
2024-12-02 10:35
【總結】第3單元第十課過秦論1一、雙基夯實1.下列加點詞解釋無誤的一項是()①蒙.(繼承)故業(yè),因.(沿襲)遺策。②不愛.(吝惜)珍器重寶肥饒之地。③秦人開關延.(迎)敵。④信臣..(送信的大臣)精卒陳利兵而誰何。⑤流血漂櫓.(盾牌)。⑥因河.(護城河)為
2024-12-05 00:43
【總結】傳統(tǒng)文化的繼承含義:特點:表現(xiàn):態(tài)度:相對穩(wěn)定性、鮮明民族性、繼承性習俗、建筑、文藝、思想、作用:積極、消極取其精華、去其糟粕,批判繼承、古為今用京劇是我國的國粹,有著悠久的歷史;可如今,京劇發(fā)展卻面臨困境。以至于有人說:“京劇在年輕時挺受歡迎的;后來京劇老了,
2025-01-03 19:58
【總結】第十課 培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人[建知識體系][明學習目標].掌握個基本內(nèi)容——社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容.把握項要求——培育和踐行社會主義核心價值觀的要求;開展理想信念教育的要求;思想道德建設的要求[備核心素養(yǎng)].政治認同——通過學習增強考生對社會主義核心價值觀的認同.科學精神——通過學習把理想信念轉化為堅定意志,不斷提高思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)
2025-05-11 22:15
【總結】《文化創(chuàng)新的途徑》合肥世界外國語學校程小蘭一、本課地位本課內(nèi)容為《文化生活》(人教版)第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框。如何進行文化創(chuàng)新既是一個社會熱點,具有很強的思想理論性,也具有很強的探索實踐性。在前面的學習探索的過程中同學們基本明確了文化的交流、傳播和發(fā)展,也明白了文化的繼承和發(fā)展需要創(chuàng)新。那么,怎樣進行文化創(chuàng)新便是本課
2024-12-02 10:33
【總結】 發(fā)展農(nóng)村文化豐富農(nóng)民文化生活 加強農(nóng)村文化建設豐富農(nóng)民文化生活 眾所周知,建設社會主義新農(nóng)村,離不開農(nóng)村文化建設;農(nóng)村的發(fā)展需要文化,農(nóng)民生活質(zhì)量的提高需要文化。近年來,我市通過實施一系列農(nóng)村...
2024-09-28 06:27
【總結】文化建設的中心環(huán)節(jié)適用學科高中政治適用年級高中二年級適用區(qū)域人教版課時時長(分鐘)60知識點加強思想道德建設思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)教學目標了解道德模范,建設社會主義核心價值體系,提升公民道德素質(zhì);掌握思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)的關系;教學重點道德模范;社會主義核心價值體系;思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)的關系;教學難點道德模范;
2025-05-01 22:59
【總結】在文化生活中選擇流水綜合中學張正江教學目標:1、知識與技能:識記落后文化、腐朽文化的涵義;理解文化多樣性與倡導主旋律的關系;辨識各種文化現(xiàn)象,正確進行文化選擇認識加強社會主義文化建設的重要性。2、能力目標:培養(yǎng)學生感受體驗觀察的能力、搜集處理社會信息的能力、獨立思考的能力、合作學習、溝通的能力、語言表達能力。3、情感態(tài)
【總結】《在文化生活中選擇》教學設計(一)教學內(nèi)容:教材使用人教版第三冊第四單元第八課《走進文化生活》第二框“在文化生活中選擇”的內(nèi)容。本框?qū)W習的主要內(nèi)容是如何看待多樣化的精神需求和文化消費;面對紛繁復雜的文化現(xiàn)象,提高明辨是非的能力,選擇健康有益的文化活動;認識加強社會主義文化建設的重要性。(二)學生分析