張靜中學作文系列之作文開頭創(chuàng)新寫法(編輯修改稿)
2025-01-19 17:43 本頁面
【文章內容簡介】 其他景物的敘述故事 ， 最后揭示主題 。 例： 《 尋找幸福 》 “ 在一棵古樹上 ， 一只剛出生不久的小鳥 ， 躺在媽媽的懷抱中 ， 無憂無慮 ， 望著蔚藍的天空對媽媽說：＇媽媽 ， 昨天我從課本中學到了一個新詞 ， 叫幸福 ， 可是什么叫幸福呢 ？ ＇媽媽笑著說＇幸福啊 ， 無處不在 。不信媽媽帶你去找＇ 。 于是 ， 小鳥在媽媽的帶領導下 ， 踏上了尋找幸福的路程 。 ” 自述式 這種開頭可以化抽象為具體 ， 化呆板為靈活 ， 化平凡為奇特 。 例： 《 “ 分 ” 的自述 》 “ 我 ， 考試的獨裁者 ， 命運的把握者 ，知識的衡量者 。 我 ， 0， 1， 2， 3…… 9， 組成了可敬又可怕的東西 —— 分 …… ” 童話式 用童話式開頭 ， 手法比較靈活 ，便于作者在廣闊的時間和空間中盡情地發(fā)揮 。 例： 《 天使的報告 》 “有一個天使，受了上帝的指示來到人間，上帝要他去人間調查一下什么是‘幸福’?！? 開頭提問題，設懸念 例： 《 落棋有聲 》 “ 鑄造車間主任人選 ， 通過民意測驗 、 調查座談 ， 集中在大黃和小李兩個人的名下 。 要說工作能力 、 群眾關系 ，兩個人各有千秋 ， 不分上下 。 這可把干部科張科長難住了 …… ” 扣住了 “ 難住了 ” 這個懸念 ， 設計故事情節(jié) ， 吸引讀者注意 。 開頭提示文章線索 例： 《 記一輛紡車 》 “ 我曾經使用過一輛紡車 ， 離開延安那年 ， 把它跟一些書籍一起留在藍家坪了 。 后來常常想起它 。 想起它 ， 就像想起旅伴 ， 想起戰(zhàn)友 ， 心里就充滿深切的懷念 。 ” 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 , January
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