【文章內容簡介】 尾可以起到突出中心，啟發(fā)和激勵讀者的作用。因此，我們寫作文時，不僅要很好地考慮開頭，還要認真地琢磨結尾。一篇文章應該如何結尾，要根據文章的中心、內容、結構和體裁決定。不同的文章有不同的結尾；同一題目、同一題材的文章，也可以有多種多樣的結尾。小學作文結尾的指導文章的結尾概括起來，不外乎以下幾種，第一種，表示敘述事情的完結；第二種，需要對全文作一個總結，使人更清楚作者寫這篇文章的目的；第三種，給人以啟發(fā)和教育，讓讀者去思考，去體昧。篇末點題法。這種方法是在文章的結尾點明題意或者能夠引發(fā)讀者豐富想象力。例如《井》的結尾是這樣寫的：?這就是我們村的井。?這個結尾只有短短的一句話，既簡潔明快，又有點題的作用。再如《故鄉(xiāng)的榕樹》的結尾：?我愛故鄉(xiāng)的山山水水，更愛故鄉(xiāng)的大榕樹。?這句點明了題意，也對自己熱愛家鄉(xiāng)，喜愛榕樹的情感作了一個總結?！缎℃?zhèn)的早晨》結尾?小鎮(zhèn)的早晨多美呀！?是對?小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的?、?小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的?、?小鎮(zhèn)的早晨是緊張的?三段的一個總結。點明中心法。有些文章，還常緊扣中心來結尾。比如《第一次拖地》一文的結尾看著干凈的地面，我覺得收獲很大，因為我不僅學會了拖地，還懂得了一個道理；做事前虛心請教，掌握要頷，學會做事就不難了。水到渠成法。許多人寫事、寫景、的文章，在敘述事件，介紹人物或描寫景物后，文章也就自然結束了，這種結尾的方法就叫?水到渠成法?。像《恩來練字》這篇文章，寫的是?恩來練字?的事，結尾寫道：?恩來又拿起毛筆，把那兩個字認真地重寫一遍。?這種結尾，自然，樸實，讓讀者覺得可親、可信！直抒胸臆法。我們知道，一篇文章如果沒有真情實感是不能打動讀者的，這情感是在字里行間流露出來的，尤其到了結尾，作者的感情已達到高潮，往往要直接抒發(fā)出來，我們稱它為?直抒胸臆?。如《在九仙山上看日出》的結尾：?啊，整個世界充滿了無限的生機！這景色感染了我，激發(fā)了我，我仿佛已經融入到朝陽的光輝中。首尾呼應法。有的文章首尾呼應，給人結構完整、嚴謹；上下連貫，邏輯性強；深化主題，畫龍點睛；印象深刻，彌久不忘等效果。如《九寨溝》中?雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑?是對第三段的總結，?異獸珍禽?是對第四段的總結，?九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境?是對全文的總結，又和?一進入景區(qū)，就像到了一個童話世界?呼應?！栋槨?白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩?與開頭?白鷺是一首精巧的詩?相照應，且變化中又強調。一、標題的作用標題是文章內容和讀者情感心理之間的第一個接觸點 標題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點 標題是讓人一見鐘情的因子。標題也提供給讀者窺視文章內容的獨特視角。二、擬題的原則確切、精煉、生動、新穎、有意蘊，有文采確切，指的是符合文章內容，同時也指遣詞造句符合規(guī)范精煉，指的是標題字數(shù)恰當，不宜過長。生動，指的是題目具有可讀性，饒有情趣。新穎，指的是有新視角，新思路，新感悟，給人新鮮感。有意蘊，指的是有內在的含義。有文采，指的是標題有詩意，有文學韻味。三、擬題的通病第一、照抄?話題?，誤把話題當題目。第二、題目沒有新意，落入俗套。第三、題目過大、寬泛，沒有針對性。第四、題文不符，文不對題。四、擬題的要求標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛。要合理出新。如果標題太大，可以采用副標題的方式加以限制。標題不能過長，一般不要超過8個字，標題過長則顯得松散。標題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。擬題時要善于聯(lián)想。聯(lián)想，就是由某人某事或事理推想到與其相關的其他人其他事物或其他事理的思維過程。如何擬好作文題目題目是文章的眼睛，好的題目能激發(fā)讀者的閱讀興趣，對文章起到畫龍點睛的作用。如何你好作文題目呢？簡。題目用語力求精練簡潔，避免繁瑣。如《奇異的桂林山水》就沒有《桂林山水》簡練。切。題目一定要準確地表達文章內容。如課文《飛奪瀘定橋》中?飛?和?奪?就準確地揭示了課文內容——通過寫搶時間、攻天險，生動形象地再現(xiàn)了戰(zhàn)士們英勇頑強的品質。美。題目用字遣詞要富有美感，寓意深刻。如某晚報報道一位四年級小學生被違章駕駛司機奪去生命的悲劇，用《花祭》為題，這樣稍解一些悲痛氣氛，同時也有把兒童喻為祖國的花朵卻慘遭不幸的警世意義。奇。標新立異，出人意料。如一電視臺播放的紀錄片《?東方紅?的故事》，寫的是小東、小方、小紅三姐妹身處逆境，勤奮好學，終以優(yōu)異成績大學畢業(yè)，回報社會的事。題目取三姐妹名字中的最后一個字，巧妙組合，含蓄雋永，余味無窮。二、擬題的要求作文擬題要與作文內容珠聯(lián)璧合，題目要能反映作文的內容。這是擬題的基本要求。具體說來有以下幾點：，也就是題目概括的內容要和作文內容相一致。，簡短精煉，有高度概括性。題目不宜過長。，要新鮮、獨特、醒目，不能陳舊呆滯，讓讀者望而生厭，興趣索然。三、怎樣巧妙擬題（一）引用法引用詩句99年高考?假如記憶可以移植?——《前不見古人，后不見來者》(陳子昂《登幽州臺歌》)，表示對移植記憶的困惑。2000年高考?答案是豐富多彩的?——《橫看成嶺側成峰》(蘇軾《題西林壁》)寫某件發(fā)生于雨后的事件——《瀟瀟雨歇》(岳飛《滿江紅》)引用流行歌詞以?寬容?為話題——《一笑而過》——那英以?家庭?為話題——《我要的幸?！贰獙O燕姿?環(huán)保?話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》?理解?話題——《對面的老師看過來》引用名句以?素質教育?為話題—《救救孩子》（魯迅《狂人日記》）以?關注生活?為話題，寫生活對人的考驗—《讓暴風雨來得更猛烈些吧》（高爾基《海燕》）以?友誼?為話題——《百年孤獨》(馬爾克斯同名小說)引用影視廣告以?誠信?為話題——《真誠到永遠》（海爾電器廣告語）以?親情?為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》（麥氏咖啡廣告語）（二）化用法①仿?！队卸嗌伲呖梢裕邅怼贩隆队卸嗌賽劭梢灾貋怼贰蹲屢徊糠秩讼?起來》仿《讓一部分人先富起來》《高三夜無眠》仿《西雅圖夜無眠》②改。《不要唯?財?是舉》 《名優(yōu)產品，讓民憂》《疑人要用，用人要疑》③增減。增：《名師未必出高徒》 減：《人窮志(不)短》④調換詞序《眾不敵寡》《弄斧何必到班門》（三）反常法以?競爭?為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》以?關注生活?為話題——《往事并不如煙》、《以胖為榮》以?素質教育?為話題——《真想做個差生》、《渴望停電》《