【文章內(nèi)容簡介】 先容人物或描寫景物后，文章也就自然結(jié)束了，這種結(jié)尾的方法就叫“水到渠成法”。像《恩來練字》這篇文章，寫的是“恩來練字”的事，結(jié)尾寫道：“恩來又拿起羊毫，把那兩個字認(rèn)真地重寫一遍?！边@種結(jié)尾，自然，樸實，讓讀者覺得可親、可信!直抒胸臆法。我們知道，一篇文章假如沒有真情實感是不能感動讀者的，這情感是在字里行間流露出來的，尤其到了結(jié)尾，作者的豪情已達(dá)到***，往往要直接抒發(fā)出來，我們稱它為“直抒胸臆”。如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾：“啊，整個世界布滿了無窮的發(fā)火!這景色感染了臥冬激發(fā)了臥冬我仿佛已經(jīng)融進(jìn)到朝陽的光輝中。首尾呼應(yīng)法。有的文章首尾呼應(yīng)，給人結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。上下連貫，邏輯性強。深化主題，一語道破。印象深刻，彌久不忘等效果。如《九寨溝》中“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑”是對第三段的總結(jié)，“異獸珍禽”是對第四段的總結(jié)，“九寨溝真是個布滿詩情畫意的人間仙境”是對全文的總結(jié)，又和“一進(jìn)進(jìn)景區(qū)，就像到了一個童話世界”呼應(yīng)?！栋槨贰鞍槍嵲谑且皇自?，一首韻味無窮的詩”與開頭“白鷺是一首精巧的詩”相照應(yīng)，且變化中又夸大。第四篇：小學(xué)作文開頭和結(jié)尾的寫法小學(xué)作文開頭和結(jié)尾的寫法一篇作文一般是由四個部分組成，即題目、開頭、中間、結(jié)尾。古人把作文的開頭、中間、結(jié)尾，比喻成鳳頭、豬肚、豹尾，大概的意思是：“鳳頭”是說作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮?！柏i肚”是說文章的中間主體部分要像豬的肚子一樣沉甸甸、有份量，充實豐滿。“豹尾”是說作品的結(jié)尾要像豹子的尾巴那樣有力、剛健。常言道：萬事開頭難，很多同學(xué)在寫作文的時候，常常感到不知如何下筆。今天老師教大家一個作文的開頭寫法：扣題定位表觀點扣題：把題目中的字或詞寫進(jìn)第一段中。定位：確定寫作的范圍，寫哪方面的內(nèi)容。是寫人、寫景、狀物、還是敘事？表觀點：即對所寫的人或事，是喜是惡，是褒是貶，表明自己的觀點。例人教版第五冊課文《爬天都峰》的開頭：“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。”把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”就是這么簡單！扣題：爬天都峰定位，表觀點：爸爸帶我去黃山，爬天都峰透露出喜悅的心情例人教版第五冊課文《富饒的西沙群島》的開頭：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方?！卑杨}目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”。無比簡單！扣題：西沙群島、物產(chǎn)豐富定位表觀點：西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方表示贊美的觀點。例第七冊課文《頤和園》的開頭：“北京的頤和園是個美麗的大公園?！卑杨}目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”。就這么簡單！扣題：頤和園定位、表觀點：“頤和園是個美麗的大公園。”表示贊美的觀點。五種小學(xué)生作文開頭法作文題目：《我的父親》。一、直接開頭法我的爸爸個子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個瘸子......這是一種學(xué)生用得最多的開頭法，也是最簡單的一種。這種直通通的開頭，往往容易使文章顯得平淡。下面介紹四種鮮活的開頭法。二、用經(jīng)典句子開頭用詩詞開頭。“莫等閑，白了少年頭。”我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡......用俗語開頭。中國有句俗語叫做“三棒槌打不出一個屁來?！蔽业陌职志褪且粋€不愛說話的人......還可用用對聯(lián)、用成語開頭等等。三、用聲音開頭。用歌聲開頭?！靶γ勖郏阈Φ锰鹈勖?，好象花兒開在春風(fēng)里。”快深夜十一點了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網(wǎng)上唱歌，我在床上翻來覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語文考試......用響聲開頭?！捌}，皮噠?！鄙钜轨o寂的樓梯里響起沉悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來了，可能這次又輸?shù)煤軕K......還可以用對話、用琴聲、用風(fēng)聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來開頭。四、由一種東西想到另一個東西開頭。（聯(lián)想開頭法）每次放學(xué)回學(xué)，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車，我就想起了我的爸爸。他就是用這輛自行車送我上幼兒園的......五、用結(jié)果開頭法。（倒敘法）我們?nèi)胰苏诔酝盹?，我的爸爸一邊吃一邊看電視。他突然站起來，發(fā)瘋似地大叫：“中了，中了?！痹瓉硭辛?00萬的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高興得手腳不知往哪兒放才好。我的爸爸對彩票著迷要從十年前說起......這5類方法可以派生出多種方法，用好了這些方法，作文的開頭就會變得容易起來，作文就能抓住人，就能寫得活靈活現(xiàn)、豐富多彩。第五篇：小學(xué)作文開頭和結(jié)尾的寫法小學(xué)作文開頭和結(jié)尾的寫法一篇作文一般是由四個部分組成，即題目、開頭、中間、結(jié)尾。古人把作文的開頭、中間、結(jié)尾，比喻成鳳頭、豬肚、豹尾，大概的意思是：“鳳頭”是說作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮。“豬肚”是說文章的中間主體部分要像豬的肚子一樣沉甸甸、有份量，充實豐滿?！氨病笔钦f作品的結(jié)尾要像豹子的尾巴那樣有力、剛健。常言道：萬事開頭難，很多同學(xué)在寫作文的時候，常常感到不知如何下筆。今天老師教大家一個作文的開頭寫法：扣題，定位，表觀點。扣題：把題目中的字或詞寫進(jìn)第一段中。定位：確定寫作的范圍，寫哪方面的內(nèi)容。是寫人、寫景、狀物、還是敘事？表觀點：即對所寫的人或事，是喜是惡，是褒是貶，表明自己的觀點。例人教版第五冊課文《爬天都峰》的開頭：“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰?！卑杨}目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”就是這么簡單！扣題：爬天都峰。定位，表觀點：爸爸帶我去黃山，爬天都峰透露出喜悅的心情例人教版第五冊課文《富饒的西沙群島》的開頭：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。”扣題：西沙群島、物產(chǎn)豐富。定位表觀點：西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方表示贊美的觀點。例第七冊課文《頤和園》的開頭：“北京的頤和園是個美麗的大公園。”扣題：頤和園。定位、表觀點：“頤和園是個美麗的大公園。” 表示贊美的觀點。五種小學(xué)生作文開頭法。作文題目：《我的父親》。一、直接開頭法我的爸爸個子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個瘸子......這是一種學(xué)生用得最多的開頭法，也是最簡單的一種。這種直通通的開頭，往往容易使文章顯得平淡。下面介紹四種鮮活的開頭法。二、用經(jīng)典句子開頭用詩詞開頭?！澳乳e，白了少年頭。”我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡......用俗語開頭。中國有句俗語叫做“三棒槌打不出一個屁來?！蔽业陌职志褪且粋€不愛說話的人......還可用用對聯(lián)、用成語開頭等等。三、用聲音開頭。用歌聲開頭?！疤鹈勖?，你笑得甜蜜蜜，好象花兒開在春風(fēng)里。”快深夜十一點了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網(wǎng)上唱歌，我在床上翻來覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語文考試......用響聲開頭。“皮噠，皮噠?！鄙钜轨o寂的樓梯里響起沉悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來了，可能這次又輸?shù)煤軕K......還可以用對話、用琴聲、用風(fēng)聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來開頭。四、由一種東西想到另一個東西開頭。（聯(lián)想開頭法）每次放學(xué)回學(xué)，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車，我就想起了我的爸爸。他就是用這輛自行車送我上幼兒園的......五、用結(jié)果開頭法。（倒敘法）我們?nèi)胰苏诔酝盹?，我的爸爸一邊吃一邊看電視。他突然站起來，發(fā)瘋似地大叫：“中了，中了?！痹瓉硭辛?00萬的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高興得手腳不知往哪兒放才好。我的爸爸對彩票著迷要從十年前說起......這5類方法可以派生出多種方法，用好了這些方法，作文的開頭就會變得容易起來，作 文就能抓住人，就能寫得活靈活現(xiàn)、豐富多彩。文章的開頭,是文章結(jié)構(gòu)的有機組成部分,它在文章中有著特殊的地位和作用,古今中外歷代的寫作者都特別重視文章的開頭,稱之為“鳳頭”或“爆竹驟響”。開頭寫得好,才能引起讀者閱讀的興趣。因此,小學(xué)作文教學(xué)中,我們應(yīng)把教給學(xué)生如何開頭作為一個重頭戲。那么,究竟如何才能寫好文章的開頭呢？小學(xué)作文以記敘文為主,因此,我認(rèn)為它的開頭應(yīng)遵循以下兩點原則:第一,文章開頭要盡快入題,少繞彎子,切忌拖沓冗長有的學(xué)生在寫作時,為了湊字?jǐn)?shù),開頭寫得特別長。比如,在寫命題作文《校園一角》時,有的學(xué)生先介紹了學(xué)生學(xué)校的位置,又寫了“我”家與學(xué)校的距離,接著寫了學(xué)校的老師與同學(xué),最后才寫出“我”喜歡的校園的某一角落,這樣的開頭實屬“下筆千言,離題萬里”。開頭入題不能太慢,但也不能太急。同樣寫《校園一角》,有的學(xué)生的開頭寫成“校園一角在操場的西邊,那兒有??”這樣的開頭似是開門見山,卻缺少必要的鋪墊,寫到下邊就無話可說了。因此,一定要選一個恰到好處的入題點,既能開門見山,直接或間接入題,又不能入題過急,給人一種形式緊迫的感覺。第二,開頭要新穎,引人入勝,切忌千篇一律在小學(xué)階段,記敘文主要是從反映對象來說的,即寫人、敘事、描景、狀物。過去,許多學(xué)生為了取得高分,往往套用一定的格式來開頭。比如:寫人時,他們會寫“我認(rèn)識的人有很多,但最值得我難忘（敬佩、喜愛等）的人只有??”。寫事時,他們會寫“在我的童年中,發(fā)生過許許多多的事,但只有這件事使我難忘（后悔、痛苦等）??”。描景、狀物也套用這樣的開頭模式,千篇一律,毫無新意可言。因此,文章的開頭切忌搬死套子,要根據(jù)作文不同的題目、風(fēng)格、內(nèi)容來確定開頭的形式。多年的語文教學(xué)使我總結(jié)出幾種開頭的方法,下面就介紹幾種常見的開頭方法。第一種,敘述式開頭。這是小學(xué)階段最常用的開頭方法,平平淡淡,卻自然入題,使讀者也自然地去閱讀以下的內(nèi)容究竟寫的是什么。這種開頭方法,有按時間順序自然開頭的,主要是交待清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物等,小學(xué)語文課本中大部分的課文都是如此來開頭的。有從事情的結(jié)尾或事情發(fā)展的經(jīng)過開頭的,這叫倒敘。如小學(xué)語文第十二冊的《十六年前的回憶》,作者首先寫了１９２７年４月２８日是被難日,自己永遠(yuǎn)忘不了那一天,這樣讀者急切地想知道具體的情況,造成懸念,然后再回憶那時的情景,順理成章,毫無牽強之處。第二種,描寫式開頭。這種開頭的運用,能一下子抓住讀者的心,要寫的人、事、景、物得到烘托。寫人時,我們可以一入手就描寫要寫的人的形象,或是這個人的背影或是其它有特點的地方。寫事時,可以先描述事情發(fā)展過程的一個場景或幾個人物。寫景狀物時,可以在開頭描寫出要寫景物的主要特點或樣子。這種開頭方法類似于看圖寫作的開頭,使人讀來猶如眼前展開一幅美妙的畫卷,引起讀者欲覽全篇的興趣。第三種,引用式開頭。這種方法就是引用別人的語言或觀點來開頭。在我們小學(xué)階段,主要是引用故事、傳說、神話、寓言、詩詞、歌謠、諺語等來開頭的。如小語第二冊《桂林山水》的開頭“桂林山水甲天下”,第七冊《觀潮》的“錢塘江大潮是天下奇觀”的俗語或說法,開頭一下子就抓住了讀者的心,使之有一睹為快的欲望。我們中華民族歷史悠久,語言豐富,無論你要寫什么樣的文章,都會有相應(yīng)的美妙的語言來供你引用。如寫家庭糾