【文章內(nèi)容簡介】 千里馬的故事為喻引出中心論點，既然是“設(shè)喻”，就得注意所言之“他物”與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。第四篇：作文的開頭和結(jié)尾的寫法作文的開頭和結(jié)尾的寫法古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了開頭的重要。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，可考慮選用如下開頭方法。1．開門見山式。所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當(dāng)入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的。”《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。2．背景漸入式。如《孔己已》開頭：“當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺……可以隨時溫酒”。《在烈日和暴雨下》開頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂！”這些開頭或交待事情發(fā)生的時間、地點、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。3．設(shè)問置疑式。先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問破題，引起說明或議論。如《萬紫千紅的花》開頭設(shè)問：“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。4．名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《懷疑與學(xué)問》開頭引用了程頤的話：“學(xué)者先要會疑”等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。當(dāng)然，引用時要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識性錯誤。5．精辟設(shè)喻式。開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！薄恶R說》開頭：“世有伯樂，然后有千里馬?！币圆畼放c千里馬的故事為喻引出中心論點，既然是“設(shè)喻”，就得注意所言之“他物”與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。1．自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。如《我的叔叔于勒》的結(jié)尾“我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。”和《藤野先生》的結(jié)尾都是采用這種方法。2．首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《背影》，開頭寫了“我與父親不相見已二年余了，我最不”結(jié)尾寫道：“我不知何時再能與他相見?！庇秩缒芡浀氖撬谋秤啊！栋讞疃Y贊》開頭寫“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹?！?，結(jié)尾寫“……我要高聲贊美白樹?！?．卒章顯志式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來。如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一”“跟困難作斗爭，——個民族像我們這么依戀故土的?！队浺惠v紡車》結(jié)尾寫道：其樂無窮。記一輛紡車?！?．名言警句式。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果?！扼A路梨花》結(jié)尾寫道：“不由得想起一句話?驛路梨花處處開?。”5．抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。如《花市》的結(jié)尾寫道：“我想：希望本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！绷粝旅利惖谋秤啊紙鲎魑慕Y(jié)尾妙法舉隅關(guān)于作文的開頭和結(jié)尾，古人早就有“風(fēng)頭豹尾”一說?？紙鲎魑膶懽鲿r間短，評分要求高，要在有限的時間內(nèi)給閱卷老師留下深刻的印象，取得理想的評價，開頭和結(jié)尾尤其馬虎不得。有人說，考場作文的開頭要像“二鍋頭”，入口即辣出淚來，以此說明作文開頭要給人留下深刻的印象。筆者認(rèn)為，作文的結(jié)尾就應(yīng)像“碧螺春”，余香滿口，令人回味無窮。精彩的口頭固然能讓人眼前一亮，心生向往；精彩的結(jié)尾亦能讓人忍不住掩卷，拍案叫絕。同學(xué)們的考場作文結(jié)尾存在哪些常見問題呢？一是有頭無尾。由于缺乏整體構(gòu)思，結(jié)尾如同一個“半拉子”工程，敘而不清，說而不明，議而不足。而是虎頭蛇尾。有的同學(xué)在完成主體部分后，常常有一種大功告成的心理，于是草草收場，以致結(jié)尾平淡無奇千篇一律，毫無出彩之處。三是畫蛇添足?；驘o病呻吟，或人為拔高，硬要給文章加上一個“光明的尾巴”，使得本該是亮點的結(jié)尾成了文章的“黑子”，令閱卷老師發(fā)出“一聲嘆息”。同學(xué)們要注意，考場作文的結(jié)尾應(yīng)牢記兩點：一是要有強烈的中心意思，即不忘為表現(xiàn)中心服務(wù)。作文的主體部分如果“偏題”了，結(jié)尾處應(yīng)該補救。二是應(yīng)當(dāng)精煉，當(dāng)止則止，不能喧賓奪主。它要有利于讀者更深入、更透徹得理解文章的內(nèi)容，有助于讀者進一步領(lǐng)會文章的中心意思，引人思考，發(fā)人深省，令人贊嘆，使人難忘。下面介紹七種常用的考場作文結(jié)尾方法。一是自然收束法。這種方法常用于記敘類的文章，操作方法是：隨著事件的結(jié)束自然收尾。這種方法的好處是干凈利落，沒有廢話。如《上帝的回答》一文是這樣結(jié)尾的：鬼沉默了，他不是無所不有，而是一無所有，親情、友情、愛情……統(tǒng)統(tǒng)隨誠信而去。他，一個卑污的鬼魂，只能下地獄！“下地獄去吧！”上帝說完，飄然而去。二是總結(jié)點題法。這種方法卒章顯志，畫龍點睛。如《“誠信”漂流記》的結(jié)尾：在回去的路上，時間老人指著落水的“快樂”“地位”“競爭”，意味深長地說道“沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是必然要失敗的?！比鞘闱樽h論法。即在敘事的基礎(chǔ)上，利用抒情、議論突出中心，讓人明白你的寫作意圖，給人清晰的認(rèn)識。如《長劍與短劍》一文的結(jié)尾：長劍、短劍，我們無法選擇；聰穎、愚鈍，我們也無法選擇。我們所能選擇的，就是握緊了手中的劍，然后不懈怠地前進，前進，再前進……四是巧用問句法。即在前文充分鋪陳的基礎(chǔ)上，用問句來收束全文，以表達(dá)感情，深化中心。如《父親》一文的結(jié)尾：我知道，我是父親的汗水泡大的。父親，我該這樣才能表達(dá)出我對您永遠(yuǎn)的愧疚和愛戴呢？五是首尾照應(yīng)法。這是考場作文慣用的結(jié)尾方法。這種方法可以使文章結(jié)構(gòu)完整，但易流于平淡，屬于比較“保險”的寫法。如《我是如此看待人生》的開頭和結(jié)尾：大千世界，變幻時空，自然有了人生才如此絢麗。作為自然的寵物，我們都擁有自己的人生。然而以“萬物之靈”自詡的人類啊，又是如何看待人生的呢？（開頭）我如是看待人生。（結(jié)尾）六是借用名句法。借用名句既可以使文章簡潔，又可以增添文采?？梢灾苯右?，也可以巧妙仿用。如一篇題為《花樣年華》的文章就引用了梁啟超先生的《少年中國說》來結(jié)尾：紅日初生，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。干將發(fā)硎，有作光芒。我就是那紅日，我就是那大河，我就是那寶劍！這，就是我的花樣年華！七是意猶未盡法。這樣的結(jié)尾，給人留下了思考的空間，可以收到“余音繞梁，三日不絕”的效果。如一篇談“逆向思維”的《十減一等于……》，它的結(jié)尾就是這樣的：十減一等于九。十減一不等于九。十減一等于……以上就是考場作文常用的一些結(jié)尾方法，但所謂“文無定法”，“運用之妙，存乎一心”，實際運用時不可拘泥于一種方法。只要同學(xué)們平時多加練習(xí)，自然熟能生巧，妙筆生花。讓我們的考場作文給閱卷老師留下一個美麗的背影，讓這個背影給你帶來成功的喜悅。近年來，高考作文均以“話題作文”的形式出現(xiàn)。話題作文是規(guī)定一個相對廣泛的寫作范圍，以啟發(fā)學(xué)生思考，激活學(xué)生聯(lián)想、想像，不限文體或盡量減少文體限制，給學(xué)生更多選擇的自由的一種作文命題形式。由于它命題的開放性、思維的發(fā)散性、內(nèi)容的相關(guān)性、文體的多樣性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多元性，叫好者甚眾。如何寫好應(yīng)試話題作文，筆者根據(jù)自己近年指導(dǎo)學(xué)生作文的體會，談四點確實不算新但比較有用的淺見。第五篇：小學(xué)作文開頭和結(jié)尾的寫法小學(xué)作文開頭和結(jié)尾的寫法一篇作文一般是由四個部分組成，即題目、開頭、中間、結(jié)尾。古人把作文的開頭、中間、結(jié)尾，比喻成鳳頭、豬肚、豹尾，大概的意思是：“鳳頭”是說作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮?！柏i肚”是說文章的中間主體部分要像豬的肚子一樣沉甸甸、有份量，充實豐滿?！氨病笔钦f作品的結(jié)尾要像豹子的尾巴那樣有力、剛健。常言道：萬事開頭難，很多同學(xué)在寫作文的時候，常常感到不知如何下筆。今天老師教大家一個作文的開頭寫法：扣題，定位，表觀點?？垲}：把題目中的字或詞寫進第一段中。定位：確定寫作的范圍，寫哪方面的內(nèi)容。是寫人、寫景、狀物、還是敘事？表觀點：即對所寫的人或事，是喜是惡，是褒是貶，表明自己的觀點。例人教版第五冊課文《爬天都峰》的開頭：“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰?！卑杨}目中的字或詞，寫進第一段中，就叫“扣題”就是這么簡單！扣題：爬天都峰。定位，表觀點：爸爸帶我去黃山，爬天都峰透露出喜悅的心情例人教版第五冊課文《富饒的西沙群島》的開頭：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。”扣題：西沙群島、物產(chǎn)豐富。定位表觀點：西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方表示贊美的觀點。例第七冊課文《頤和園》的開頭：“北京的頤和園是個美麗的大公園?！笨垲}：頤和園。定位、表觀點：“頤和園是個美麗的大公園?！?表示贊美的觀點。五種小學(xué)生作文開頭法。作文題目：《我的父親》。一、直接開頭法我的爸爸個子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個瘸子......這是一種學(xué)生用得最多的開頭法，也是最簡單的一種。這種直通通的開頭，往往容易使文章顯得平淡。下面介紹四種鮮活的開頭法。二、用經(jīng)典句子開頭用詩詞開頭?！澳乳e，白了少年頭?！蔽业陌职炙氖嗔?，白了頭，可是依然很平凡......用俗語開頭。中國有句俗語叫做“三棒槌打不出一個屁來?！蔽业陌职志褪且粋€不愛說話的人......還可用用對聯(lián)、用成語開頭等等。三、用聲音開頭。用歌聲開頭?！疤鹈勖?，你笑得甜蜜蜜，好象花兒開在春風(fēng)里?！笨焐钜故稽c了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網(wǎng)上唱歌，我在床上翻來覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語文考試......用響聲開頭?！捌}，皮噠?！鄙钜轨o寂的樓梯里響起沉悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來了，可能這次又輸?shù)煤軕K......還可以用對話、用琴聲、用風(fēng)聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來開頭。四、由一種東西想到另一個東西開頭。（聯(lián)想開頭法）每次放學(xué)回學(xué)，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車，我就想起了我的爸爸。他就是用這輛自行車送我上幼兒園的......五、用結(jié)果開頭法。（倒敘法）我們?nèi)胰苏诔酝盹垼业陌职忠贿叧砸贿吙措娨?。他突然站起來，發(fā)瘋似地大叫：“中了，中了?！痹瓉硭辛?00萬的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高興得手腳不知往哪兒放才好。我的爸爸對彩票著迷要從十年前說起......這5類方法可以派生出多種方法，用好了這些方法，作文的開頭就會變得容易起來，作 文就能抓住人，就能寫得活靈活現(xiàn)、豐富多彩。文章的開頭,是文章結(jié)構(gòu)的有機組成部分,它在文章中有著特殊的地位和作用,古今中外歷代的寫作者都特別重視文章的開頭,稱之為“鳳頭”或“爆竹驟響”。開頭寫得好,才能引起讀者閱讀的興趣。因此,小學(xué)作文教學(xué)中,我們應(yīng)把教給學(xué)生如何開頭作為一個重頭戲。那么,