【文章內容簡介】 培訓師：167。 分析任務、給出指導167。 教練：167。 鑒別問題、創(chuàng)造機會、提供反饋167。 導師：167。 指導員工長期發(fā)展、認識生命意義變革時期領導的作用變革時期領導的作用167。 描繪一個共同愿景 167。 建立戰(zhàn)略聯(lián)盟 167。 促進組織的團隊建設 167。 學習系統(tǒng)思考 167。 全面綜合的配置資源167。 提高組織整體的學習能力 案例： JAC關于創(chuàng)建問題的認識167。 10年的高速發(fā)展，自上而下的贊揚，榮譽一個接一個 恰恰這些使我們沉淀了問題，這正是溫水青蛙效應。167。 創(chuàng)建學習型組織可以為我們找到一套防微杜漸方法，不斷地反思、反饋、共享，形成一種氛圍，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，克服問題。167。 我們要系統(tǒng)策劃，分層反思，全員反思。原則是反思、自省、自責、自罰。 ——JAC 總裁 左延安學習教練167。 輔助團隊成員學會團隊之間、組織之間的良性溝通及經驗分享幫助組織進一步完善組織學習體系、制度和流程，推動組織學習的日常化，幫助組織建立知識共享平臺幫助組織設計和實施學習戰(zhàn)略 培訓師167。 培訓師負責進行理念宣貫和知識普及，為企業(yè)創(chuàng)建學習型組織工作提供了堅實的保證。167。 培訓師對于企業(yè)創(chuàng)建學習型組織起著舉足輕重的作用。167。 學習型組織強調自主培訓，內部培訓師擔負超過 70%以上的培訓課程。戰(zhàn)略167。 經濟價值模型 戰(zhàn)略目標是使股東價值最大化167。 學習型組織價值模型：戰(zhàn)略目標是提高組織能力，促進組織和員工共同成長。216。業(yè)績期望216。公司價值觀216。業(yè)務領域216。核心技能216。未來經營環(huán)境流程167。 流程決定組織，而不是組織決定流程。167。 對現(xiàn)有的組織流程進行分析，找出可以優(yōu)化的地方。組織結構：結構影響行為167。 無邊界：官僚主義是學習型組織最大的障礙，實現(xiàn)組織扁平化、柔性化來適應時代的變化。167。 無等級：學會授權，將權力轉移到工作與學習發(fā)生的地點。167。 網絡化：學會溝通，信息交流暢通。167。 擴展成長途徑：讓每個人都有成長的空間愿景實現(xiàn)之路愿景實現(xiàn)之路 —員工職業(yè)發(fā)展員工職業(yè)發(fā)展經理人路徑經理人路徑助師師主師專家初級經理中級經理高級經理實習工初級技工中級技工高級技工專業(yè)人員路徑專業(yè)人員路徑 工人路徑工人路徑JAC員工成長，全面培訓、學習支持體系成成長長路路徑徑企業(yè)共同愿景企業(yè)核心價值文化：組織觀念的變革167。 系統(tǒng)思考的觀念167。 整體的觀念167。 生態(tài)學的觀點167。 有機生命體167。 持續(xù)學習167。 持續(xù)改善愿景體系愿景是什么？167。 以清晰的圖像和陰喻的方式，167。 來表達一種特定的目標。167。 不僅進入我們的思想，167。 而且進入心靈，167。 把我們的身心全部占有，167。 指引我們前進。只有當人們覺得有些事是他們真心想要和關心時才會產生執(zhí)著感。如果你創(chuàng)造的是一種基于順從的變革（你能夠獲得這種變革），但是這并不能導致執(zhí)著與自主性的變革。—— 彼得 圣吉愿景的意義167。 第一，愿景為學習提供了方向和動力。167。 第二，愿景促使人們采取行動。167。 第三，愿景能產生強大的推動力。167。 第四，愿景對于確定組織存儲和傳遞哪些知識是非常重要的。愿景的層次167。 個人愿景： 尋找每個人心中的愿景 167。 團隊愿景： 在企業(yè)共同價值觀引領下、結合自己團隊的實際提煉出來的。167。 組織愿景： 組織的共同愿景愿景形成愿景形成 愿景執(zhí)行愿景執(zhí)行 公司愿景　　　　公司愿景　　　　 公司愿景公司愿景 ↓ 　　　　　　　　 ↑ 部門愿景　　　　部門愿景　　　　 部門愿景部門愿景 ↓ 　　　　　　　　　　 ↑ 班組愿景　　　班組愿景　　　 班組愿景班組愿景 ↓ 　　　　　　　　　　 ↑ 個人愿景　　　個人愿景　　　 　　 個人愿景個人愿景學習型組織的動力 — 共同愿景167。 共同愿景 — “ 我們想要創(chuàng)造什么？ ”167。 組織中所有成員心中所追求的圖象，它是：167。 高于現(xiàn)實167。 深入到內心，夢徊牽繞167。 可以描繪，圖象清晰167。 具有很強的感召力 能激發(fā)起組織中成員 167。 的創(chuàng)造沖動，使人一想到它就充滿激情。我們心目中的企業(yè)企業(yè)擁有社會的認可度，知名度。建立具有卓越聲望的電網公司具有強大、可靠的柔性輸電網絡具有國際先進水平的技術裝備具有人性化管理機制擁有世界眼光、中國靈魂的員工隊伍要能夠充分發(fā)揮員工的潛力?企業(yè)具有良好的創(chuàng)新機制n 同事之間的關系非常融洽，n 好像一個溫暖家庭n工作的環(huán)境要舒適n豐厚的薪資報酬我們員工的共同形象167。 我們誠信為本、有諾必踐、恪盡職守、率先垂范，是您值得信賴的朋友。167。 167。 167。 167。 我們企業(yè)的核心價值理念167。 企業(yè)與社會的關系： 使政府放心，讓人民滿意167。 企業(yè)與顧客的關系： 優(yōu)質服務是我們的生命線167。 企業(yè)與員工的關系： 相互依存、共同發(fā)展167。 企業(yè)員工道德原則： ”三負責 ”原則－－ 對社會負責、對企業(yè)負責、對員工負責企業(yè)的共同愿景用心點亮湖州，用情連接你我? 目標：建成 500KV變電所為核心的一流電網；建成一支精干高效的服務隊伍，提供可靠能源、可信服務。? 使命感：溝通天地、開啟光明愿景大廈品牌清晰 持久 獨特 服務文化因素 歷史因素 地理因素學習體系學習體系167。 學習體系由三個互補的要素構成：學習的層次（個人學習、團隊學習和組織學習）、學習的類型（適應性學習、預見性學習、行動學習）和學習技能（系統(tǒng)思考、心智模式、自我超越、自主學習和對話）等。學習體系學習體系學習層次