文化在繼承中發(fā)展20xx(編輯修改稿)
2025-01-19 13:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 集、傳遞、儲(chǔ)存這些瀕臨消失的歷史文物和民間傳統(tǒng)工藝產(chǎn)品和工藝流程。 瀕臨消失的歷史文物 我們應(yīng)該如何傳承這些瀕臨消失的民間傳統(tǒng)工藝和歷史文物？ 社會(huì)變革 百家爭鳴 思想運(yùn)動(dòng) 文學(xué)藝術(shù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展 思想運(yùn)動(dòng) 往往催生社會(huì)變革，促進(jìn)文化發(fā)展。 孔 子 老子 墨子 韓非子 在春秋戰(zhàn)國時(shí)期， 儒、道、墨、法、諸家的思想觀點(diǎn) 既互相對立，展開激烈辯論，又是相互影響，相互汲取營養(yǎng)， 促進(jìn) 我國古代學(xué)術(shù)文化的發(fā)展和繁榮。 新文化運(yùn)動(dòng)是中國近代史上規(guī)模最大、時(shí)間最長、影響最深的文化運(yùn)動(dòng)。它對 近現(xiàn)代中國文化的轉(zhuǎn)型 產(chǎn)生了深刻的影響 ,突出表現(xiàn)在它促使中國文化的外在表現(xiàn)形式與載體、內(nèi)在核心文化和整體前進(jìn)方向等三個(gè)方面發(fā)生了根本性變化。 他們呼喚要用一種 以人為中心的思想觀念 對抗 神學(xué)思想 和 經(jīng)院哲學(xué) ，以 推動(dòng) 文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，由此而形成了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。 不同思想文化在思想運(yùn)動(dòng)中相互激蕩，催生著社會(huì)變革，也促進(jìn)文化的發(fā)展。 （二）影響文化發(fā)展的因素 T E X T 思想運(yùn)動(dòng) 教育部決定： 2023年在 10 省市區(qū) 20所中小學(xué)試點(diǎn)開設(shè)京 劇課。 《 智斗 》 、 《 包龍圖打 坐在開封府 》 等經(jīng)典京劇唱段 正式進(jìn)入中小學(xué)課堂。共選擇15首京劇唱段 作為教學(xué) 曲 目，根據(jù)不同年級(jí)確定不同的教學(xué)唱段。 《 窮人孩子早當(dāng)家 》《都有一顆紅亮的心 》 等經(jīng)典“樣板戲”京劇唱段都入選 。 思考：為什么教育部要 把經(jīng)典京劇唱段正式進(jìn) 入中小學(xué)課堂？ （ 1）京劇作為優(yōu)秀文化需要繼承和發(fā)展。 （ 2） 教育也是影響文化發(fā)展的一個(gè)重要因素 ，具有 傳承文化的功能。 （ 1）教育是 人類特有 的傳承文化的 能動(dòng)性活動(dòng) ，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化 的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。 （ 2）教育通過對受教育者的“傳道、授業(yè)、解惑” 傳遞文化 ；教育以濃縮的形式重演人類認(rèn)識(shí)世界的過程，使人們在有限的學(xué)習(xí)生涯中 獲得既有的文化財(cái)富 ，“站在前人的肩膀上” 從事文化創(chuàng)造 。 教育在文化傳承中的重要作用 上述教育方式各有什么特點(diǎn)？對文化傳承有哪些影響？ 私塾 課堂教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 私塾教育 個(gè)別化教學(xué)，對文化傳承有一定的作用，但規(guī)模小，影響有限。 課堂教學(xué) 按學(xué)生的年齡和知識(shí)編班，有固定教師按課程教學(xué)，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，是文化傳承的主要途徑。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 實(shí)現(xiàn)真正的共享和社會(huì)化，打破了時(shí)空界限，擴(kuò)大了教育規(guī)模；使文化傳
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