【文章內(nèi)容簡介】 解人物矛盾沖突．本文的標題是一句詩，首先可以想到吸引讀者閱讀興趣的作用；再結(jié)合全文的內(nèi)容，可以看出全文的內(nèi)容主要圍繞著這首難背的詩而展開，標題就是本文的線索，同時標題又暗示了別離，與結(jié)尾情節(jié)相符． 答案： （ 1）①岳老師不顧自己的病情在病房中教小病號學習，提問題考小病號；岳老師日夜陪伴在小病號身邊照顧他；②小病號病重轉(zhuǎn)院前夕，岳老師深夜不眠為小病號編教材；③離別之際，小病號最終背出了整首詩． （ 2）①為小病號的病情嚴重而傷心，也為孩子太小而不能理解生命的意義而傷心；②為小病號臨別背出那句詩而欣慰，也為不知以后能否與小病號再見而傷心． （ 3） A、采用神態(tài)描寫的方法， “ 終年 ”“ 蒼白 ” 寫出了岳老師身體狀況很差．而 “ 一絲紅暈 ” 與 “ 蒼白 ” 形成對比，寫出了岳老師為小病號講課時的激動心情，體現(xiàn)了岳老師對生命有著深刻的理解． B、用了 “ 一輸完、馬上 ” 等一系列的動詞，寫出了岳老師迫不及待想要教小病號學習的急迫心情，說明岳老師在病房里又重新找到了自己的價值，教小病號學習是她覺得最幸福的事． （ 4）①這是本文的線索，本文圍繞著這句話展開．②暗示了離別，奠定了全文的感情基調(diào)．③題目富有詩意，吸引讀者 的閱讀興趣． 【點評】分析標題的作用，可分為以下幾種情況： （ 1）以人物為題的作用：突出人物形象；展開故事情節(jié)；緊扣中心，突出主題． （ 2）以形象特征為題的作用：鋪陳情節(jié)，呼應細節(jié)；對比諷刺，強化效果． （ 3）以物象為題的作用：表層含義，深層含義；線索，貫穿全文；概括故事情節(jié)；懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；寄托某種情感，突出文章主題． （ 4）以事件為題的作用：突出主要故事情節(jié)；緊扣中心，突出主旨． （ 5）以時間、地點、環(huán)境為題的作用：點明故事發(fā)生的時間地點，創(chuàng)設故事背景；渲染環(huán)境氛圍；具有隱喻象征意義． 9．（ 12分）（ 2017?河南）閱讀下文，完成下列各題。 宣紙的 “ 前世今生 ” ① “ 宣紙制作技藝 ” 與 2020 年 10 月被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表 作名錄。宣紙雖為世人熟知，但不少人對其發(fā)展演進級內(nèi)涵變化并不十分了解，仍將不同歷 史時期具有不同內(nèi)涵的宣紙混為一談，因為有必要對選址的 “ 前世今生 ” 一探究竟。 ② “ 宣紙 ” 二字連用，成為表示紙張的專有名詞，始于唐代《歷代名畫記》： “ 江東地潤無 塵，人多精藝，好事家宜置宣紙百幅，用法蠟之，以備摹寫。 ” 這種 “ 宣紙 ” 還不是用青檀 皮和沙田稻草為原料生產(chǎn)出來的 紙張，而是 “ 蠟之 ” 后才可以用的皮紙。可見唐代 “ 宣紙 ” 是宣州地區(qū)所產(chǎn)高級紙張的總稱，是以產(chǎn)地而稱的。 ③宋末元初， “ 以蔡倫術(shù)為生業(yè) ” 的曹氏一支因避亂遷徙到安徽涇縣小嶺，根據(jù)當?shù)貤l 件開始了以青檀皮為原料的宣紙試制和生產(chǎn)。宋末經(jīng)元到明中葉之前，皖南山區(qū)社會 相對 ． ． 穩(wěn) 定，文化繁榮，促進了當?shù)卦旒垬I(yè)的快速發(fā)展。小嶺盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)青檀皮，而當?shù)氐膬?股山泉一股偏堿，一股偏酸，為宣紙制漿時需要偏堿、撈紙時依賴弱酸的用水要求提供了恰到好處的 保障。天時之機、地利之便加上人之勤奮，沾著黃山，九華山的秀氣，染著巢湖、太平湖的 靈氣 ，涇縣宣紙開始 嶄露頭角 ． ． ． ． 。當然這時的宣紙還是稚嫩，主要用于裝裱托紙等，還不宜用于書畫。 ④明朝中葉后，選址的原料已非采用青檀皮一中，而是摻和了沙田稻草。 由于青檀皮的纖維較長，單一用青檀皮漿作為原料，成紙性質(zhì)較硬，柔韌性不足，在這種紙上進行書法繪畫時，潤墨性稍遜。而稻草的纖維較短，用青檀皮漿摻和稻草漿造紙，則增加了成紙的綿柔度和書法繪畫的潤墨效果。 及至清代，宣紙已經(jīng)普遍采用青檀皮和沙田稻草兩種原料制成。 宣紙因其質(zhì)地綿韌、紋理純凈、不蛀不腐、潤墨性強的獨特稟賦，成為書畫家們的最愛。 ⑤如今，宣紙產(chǎn)地早已由小嶺傳 播到?jīng)芸h及其周邊地區(qū)。國內(nèi)少數(shù)地方曾在原產(chǎn)地技術(shù)人員指導下生產(chǎn)過仿宣，但產(chǎn)品質(zhì)量難與正宗宣紙相比。今天所謂正宗宣紙，就是用生產(chǎn)自 安徽涇縣及周邊地區(qū)的青檀皮和沙田稻草做原料，用涇縣特有的山泉水以及傳統(tǒng)工藝精制而 成的書畫、裱拓用紙。 ⑥宣紙是中國書畫藝術(shù)的重要載體，中國的書法和繪畫離了它便無從表達藝術(shù)的妙味。經(jīng)歷 了上千年歲月，獨占天時地利、絕活秘笈的宣紙，依然花信尚存，青春不衰。 （作者：曹天生。有刪改） （ 1） “ 宣紙 ” 在不同時期有不同的內(nèi)涵，請按時間順序加以說明。 （ 2）第④段中劃橫線的句子主要運用了 哪種說明方法？有什么作用？ （ 3）簡要分析第③段中加點詞語的表達效果。 【考點】 A7：說明文閱讀綜合． 【分析】本文可分為三個部分：第一部分（①），引出說明的對象，交代探究的原因；第二部分（②～⑤），按時間順序，介紹宣紙的起源、發(fā)展與演變的過程；第三部分（⑥），總結(jié)全文，再次強調(diào)宣紙在中國書畫藝術(shù)中重要作用，并表達深情的贊美． 【解答】（ 1）本題考查說明對象的特征．解答此題盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句．文章在第②～⑤段，按時間順序，從唐朝宣紙的起源，一直到現(xiàn)代社會宣紙的使用，對宣紙的發(fā) 展演變做了具體的介紹，從這些段中篩選內(nèi)容概括即可． （ 2）本題考查說明方法及其作用．解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用． 根據(jù)句子內(nèi)容，可以看出作者將單一用青 檀皮纖維成紙和摻加了沙田稻草纖維的紙進行了比較，運用了作比較的說明方法，來突出摻加了沙田稻草纖維的紙綿柔度高、潤墨效果更好． （ 3）本題考查說明文語言的特點．解答第一個加點詞，可先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強調(diào) 詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴密性． “ 相對 ” 在句子中起到了限制作用，表現(xiàn)皖南山區(qū)社會穩(wěn)定的程度．第二個詞 “ 嶄露頭角 ” 用了擬人的修辭寫宣紙，則可從修辭的角度來進行分析． 答案： （ 1）①唐代宣紙是宣州地區(qū)所產(chǎn)高級紙張的總稱，是以 產(chǎn)地命名的．②宋末至明朝中葉，“ 宣紙 ” 以青檀皮為原料制成的紙張，用于裝裱托紙等．③明清時期， “ 宣紙 ” 是用青檀皮和沙田稻草兩種原料制成的高級書畫紙張．④如今， “ 宣紙 ” 用涇縣及周邊地區(qū)的青檀皮和沙田稻草作原料，用傳統(tǒng)工藝精制而成的書畫、裱托用紙．（意思對即可，一點 1 分，共 4分） （ 2） 作比較；（ 1分）把單一用青檀皮纖維成紙和摻加了沙田稻草纖維的紙作比較，突出強后 者綿柔度高、潤墨效果好的特點．（意思對即可， 3分）（共 4分） （ 3） “ 相對 ” 示例： “ 相對 ” 表限制，準確地說明了皖南山區(qū)社會穩(wěn)定的程度，強調(diào)了當?shù)卦旒垬I(yè)快速發(fā)展物條件．（ 2分） “ 嶄露頭角 ” 示例：運用擬人的修辭手法，生動地說明了涇縣宣紙的獨特品質(zhì)開始顯示出來，引起了人們的關(guān)注．（ 2分）（共 4分） 【點評】本閱讀第（ 2）題是說明文閱讀的典型題，常見說明方法的作用： ①、舉例子：通過舉具體的事例對事物的特征 /事理加以說明，從而使說 明 更具體，更有說服力． ②、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征 /事理加以說明，使說明更準確更有說服力． ③、分類別：對事物的特征 /事理分門別類加以說明，使說明更有條理性． ④、作比較：把 ___和 ____加以比較，突出強調(diào)了事物的特征 /事理． ⑤、打比方：將 _____比作 ______，從而形象生動地說明了事物的特征 /事理． 三、古詩文閱讀（共 14分） 10．（ 10分）（ 2017?河南）閱讀下面兩個語段，完成下列各題。 （一）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞。水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭， 水尤 清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出。，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖 綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游。無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。 似與游。者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)。合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之 而去。 （節(jié)選自柳宗元《小石潭記》） （二） 順宗即位，王叔文、韋執(zhí)誼用事①，尤奇待②宗元，與監(jiān)察呂溫