【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 運(yùn)用典故，寫(xiě)為回報(bào)百姓盛情要像孫權(quán)那 樣挽弓射虎，突出了詩(shī)人的 “ 少年狂氣 ” ． D．只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春．（戴望舒《我用殘損的手掌》） 詩(shī)中 “ 遼遠(yuǎn)的一角 ” 指解放區(qū)，它明麗而充滿生機(jī)，詩(shī)人對(duì)其飽含向往之情． 【考點(diǎn)】 E5：詩(shī)歌關(guān)鍵詞句． 【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)古詩(shī)詞的鑒賞能力，要注意仔細(xì)分析，同時(shí)調(diào)動(dòng)課內(nèi)積累作答． 【解答】 A．分析正確； B．詩(shī)人以 “ 蓬 ”“ 雁 ” 自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨 “ 漢塞 ” ，像振翮北飛的“ 歸雁 ” 一樣進(jìn)入 “ 胡天 ” ．古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大 臣，正是暗寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁．并非寫(xiě)盼望回家團(tuán)聚的急切心情； C．分析正確； D．分析正確． 故選： B 【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)詞鑒賞也成為一門(mén)必修的能力，它直接或間接培養(yǎng)一個(gè)人的思想底蘊(yùn)，因此在語(yǔ)文科目中占有的比重比較大，當(dāng)然學(xué)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞更需要把握其核心的時(shí)代背景與表達(dá)感情，循序漸進(jìn)地學(xué)好古詩(shī)詞鑒賞． 6．閱讀《基因療法離我們還有多遠(yuǎn)》一文，回答下列問(wèn)題。 基因療法離我們還有多遠(yuǎn) ① 自 1928 年英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素，到首次在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用，花了 13 年時(shí)間?；虔煼ㄒ蚕袂嗝顾氐人幬锏陌l(fā)現(xiàn)、發(fā)明一樣， 不可避免地經(jīng)歷著曲折起伏的過(guò)程。因普通藥物和傳統(tǒng)療法的局限性，生物制藥公司從 20 世紀(jì)末開(kāi)始把目光投向基因療法。近年來(lái)，基因療法更成為業(yè)內(nèi)熱門(mén)的領(lǐng)域之一，因?yàn)樗?很可能 ． ． ． 成為癌癥的終結(jié)者。 ② 人類的許多疾病，包括癌癥，都是由我們身體細(xì)胞內(nèi)的基因缺陷造成的。就像蓋房子必須要依賴圖紙一樣，構(gòu)建我們復(fù)雜的軀體，也需要各種 “ 圖紙 ” ，這就是基因藍(lán)圖。它們?cè)试S細(xì)胞制造出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)再來(lái)控制應(yīng)有的功能。如果基因發(fā)生突變，蛋白質(zhì)就會(huì)隨之改變，不再按照正常的方式工作。而基因療法，就是試圖通過(guò)修補(bǔ)失效的基因，達(dá)到治愈 疾病的目的。 ③ 基因療法目前還處在 “ 物以稀為貴 ” 的時(shí)期。最典型的案例是， 2021 年德國(guó)醫(yī)生伊麗莎白 ?泰森為病人做了脂蛋白脂酶缺乏癥的基因治療，療效很好，但十分昂貴﹣﹣一次治療就花費(fèi)了一百萬(wàn)美元，而且這種療法僅針對(duì)一個(gè)人，只使用一次，成本非常高。 ④ 基因療法對(duì)遺傳病的治療有著巨大的潛力，可以預(yù)測(cè)，不久的將來(lái)，一定會(huì)有更多的療法向公眾開(kāi)放。 2021 年 4 月，歐洲部分國(guó)家為一些修復(fù)免疫系統(tǒng)的基因療法開(kāi)了 “ 綠燈 ． ． ” 。2017年，治療失明的基因療法也將在美國(guó)通過(guò)商業(yè)許可。 ⑤ 不過(guò)，基因療法的風(fēng)險(xiǎn)還是很大的。據(jù)行業(yè)雜志《 基因工程與生物技術(shù)新聞》報(bào)道，前不久，就有三位患腦瘤的病人因服用基因試驗(yàn)藥物而相繼死亡。無(wú)可置疑，任何一種成熟可靠的藥物或治療手段都需要經(jīng)過(guò)一代、幾代人的努力，甚至是以很多生命的代價(jià)換來(lái)的。我們熱切期盼著安全、廉價(jià)的基因療法能早日造福人類。 （選自《知識(shí)就是力量》，略有刪改） （ 1）下面對(duì)本文說(shuō)明的主要內(nèi)容，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 D A．基因療法離我們還很遙遠(yuǎn) B．基因療法與癌癥的關(guān)系 C．基因療法臨床治療的風(fēng)險(xiǎn) D．基因療法的治療原理與應(yīng)用探索 （ 2）下面對(duì)說(shuō)明方法及其作用分析，不正確的一項(xiàng)是 A A． 第 ① 自然段運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明基因療法也像青霉素一樣會(huì)很快應(yīng)用于臨床實(shí)踐。 B．第 ② 自然段運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，將基因藍(lán)圖比作 “ 圖紙 ” ，生動(dòng)地說(shuō)明它對(duì)構(gòu)建我們復(fù)雜的軀體有著重要作用。 C．第 ③ 自然段運(yùn)用舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明目前用基因療法治療疾病費(fèi)用昂貴，成本很高。 D．第 ④ 自然段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明將會(huì)有越來(lái)越多的基因療法向公眾開(kāi)放。 （ 3）下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是 C A．本文既介紹科學(xué)原理，又列舉真實(shí)事例，向讀者普及了基因療法的相關(guān)知識(shí)。 B．第 ① 自然段中加點(diǎn)的 “ 很可 能 ” 表示估計(jì)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。 C．第 ④ 自然段中加點(diǎn)詞 “ 綠燈 ” 的意思是基因療法可以修復(fù)人的免疫系統(tǒng)。 D．第 ⑤ 自然段中介紹了基因療法失敗案例的確切來(lái)源，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作態(tài)度。 【考點(diǎn)】 A8：科普閱讀綜合． 【分析】文章開(kāi)頭就點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象 “ 基因療法 ” ，緊接著說(shuō)明了基因療法的治理聊原理是通過(guò)修補(bǔ)失效的基因，達(dá)到治愈疾病的目的．基因療法發(fā)展?jié)摿薮?，但是成本非常高、風(fēng)險(xiǎn)大，尚在應(yīng)用探索階段． 【解答】（ 1）本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力．要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的 詞語(yǔ)，提取關(guān)鍵的信息來(lái)組織表達(dá)．文章說(shuō)明了基因療法的治理聊原理是通過(guò)修補(bǔ)失效的基因，達(dá)到治愈疾病的目的．基因療法發(fā)展?jié)摿薮?，但是成本非常高、風(fēng)險(xiǎn)大，尚在應(yīng)用探索階段． 故選： D （ 2）考查說(shuō)明方法及其作用．常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等．解答此類題型，首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來(lái)分析說(shuō)明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可．第 ① 自然段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明基因療法 也像青霉素一樣會(huì)不可避免地經(jīng)歷著曲折起伏的過(guò)程．因此 A不正確． 故選： A （ 3）本題考查整體感知說(shuō)明文后辨析和信息篩選的能力．回答問(wèn)題時(shí)，要按照 “ 確定區(qū)間﹣﹣?zhàn)リP(guān)鍵詞﹣﹣?zhàn)リP(guān)鍵句﹣﹣整合比較 ” 的過(guò)程，把選項(xiàng)和原文逐個(gè)對(duì)比． “ 綠燈 ” 是指基因療法通過(guò)商業(yè)許可，不是說(shuō)基因療法可以修復(fù)人的免疫系統(tǒng)． 故選： C 答案： （ 1） D （ 2） A （ 3） C 【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的說(shuō)明方法和作用： （ 1）打比方，生動(dòng)形象的說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某個(gè)特征． （ 2）舉例子，具體準(zhǔn)確的說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某個(gè)特征． （ 3）列數(shù)字，準(zhǔn)確的說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象 的某個(gè)特征． （ 4）分類別，條理清楚的說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某些特征． （ 5）下定義，對(duì)事物的特征和事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂． （ 6）作比較，突出的對(duì)事物的特征 /事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂． 7．閱讀《桃花源記》的節(jié)選文字，回答下列問(wèn)題。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍 儼然 ． ． ，有良田美池桑竹之屬。阡陌 交通 ． ． ，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚 ，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍?咸 ． 來(lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云： “ 不足為外人道也。 ” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然 規(guī) ． 往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。 （ 1）下面各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 B A． 屋舍 儼然 ． ． 儼然：整齊的樣子 B．阡陌 交通 ． ． 交通：運(yùn)輸事業(yè) C． 咸 ． 來(lái)問(wèn)訊 咸：都 D．欣然 規(guī) ． 往 規(guī)：計(jì)劃 （ 2）下面句子不是省略句的一項(xiàng)是 A A．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) B．見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái) C．及郡下，詣太守，說(shuō)如此 D．此人一一為具言所聞 （ 3）下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是 C A．選文通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，為讀者展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象。 B．作者描寫(xiě)桃花源人接待漁人的一些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他們的淳樸、熱情。 C． “ 不足為外人道也 ” 反映了桃花源人非常謙虛，不希望漁人再來(lái)打擾的心理 。 D． “ 桃花源 ” 是作者心目中的理想社會(huì)，但在當(dāng)時(shí)的條件下不可能成為現(xiàn)實(shí)。 【考點(diǎn)】 DA：課內(nèi)文言文閱讀． 【分析】參考譯文：桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約約的好像有點(diǎn)光亮．（漁人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去．最初，山洞很狹窄，只容一個(gè)人通過(guò)；又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮了．（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹(shù)、竹林這類的植物．田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏．在田野里來(lái)來(lái)往往耕種勞作的人們，男女的穿著 打扮和外面的人都一樣．老人和小孩，都怡然并自得其樂(lè)．（村里的人）看見(jiàn)了漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的．（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答．村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來(lái)款待他．村子里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息．他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世人隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來(lái)往．（這里的人）問(wèn)如今是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了．漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們．聽(tīng)完， 他們都感嘆惋惜．其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中，拿出酒菜來(lái)款待他．漁人逗留了幾天后，向村里人告辭．村里的人告訴他： “ （這里的情況）不值得對(duì)桃花源外的人說(shuō)?。?” （漁人）出來(lái)以后，找到了他的船，就順著來(lái)時(shí)的路回去，處處都做了記號(hào)．他到了郡城，去拜見(jiàn)太守，說(shuō)了這番經(jīng)歷．太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號(hào)，最終迷路了， 再也找不到通往桃花源的路了． 南陽(yáng)有個(gè)名叫劉子驥的人，是位高尚的讀書(shū)人，他聽(tīng)到這個(gè)消息，高興地計(jì)劃著前往桃花源．但是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，他不久就病死了．后來(lái)就再也沒(méi)有探訪桃花源的人了． 【解答】（ 1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞． A句意：一排排整齊的房舍．儼然：整齊的樣子 B句意：田間小路交錯(cuò)相通．交通：交錯(cuò)相通 C句意：都來(lái)打聽(tīng)消息．咸：都 D句意：高興地計(jì)劃著前往桃花源．規(guī)：計(jì)劃 故選： B （ 2）此題考查的是理解常見(jiàn)文言句式．常見(jiàn)文言句式有：倒裝句、省略句、被動(dòng)句等．文言文句式，要結(jié)合句子意思來(lái)解釋． A句意：老人和小孩，都怡然并自得其樂(lè)． B句意：（村里 的人）看見(jiàn)了漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的．省略了 “ 村里的人 ” C句意：（他）到了郡城，去拜見(jiàn)太守，說(shuō)了這番經(jīng)歷．省略 “ 他 ” D句意：（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)