湖南省株洲20xx年中考語(yǔ)文真題含解析(編輯修改稿)
2024-12-22 15:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不喜歡把他的住屋當(dāng)成浴室，弄得屋子里空氣濕濁，所以今年一過(guò)完小年，他就對(duì)母親說(shuō)：“今年洗澡該在天云的屋子里了。” ③天云當(dāng)時(shí)正在疊紙花，她氣得一梗脖子說(shuō)，“為什么要在我的屋子？” ④“那為什么年年都非要在我的屋子？”天灶同樣氣得一梗脖子說(shuō)。 ⑤“你是男孩子！”天云說(shuō)，“不能弄臟女孩子的屋子！”天云振振有詞地說(shuō)，“而且你比我大好幾歲，是哥哥，你還不讓著我！” ⑥家人便紛紛笑起 來(lái)。自從爺爺過(guò)世后，奶奶在家中很少笑過(guò)，她聽(tīng)了天灶的話后也使勁地笑了起來(lái)。 ⑦奶奶第一個(gè)洗完了澡。天灶的母親扶著顫顫巍巍的她出來(lái)了。奶奶噓噓地喘著粗氣經(jīng)過(guò)灶房回她的屋子，她見(jiàn)了天灶就說(shuō)：“你燒的水真熱乎，洗得奶奶這個(gè)舒服，一年的乏算是全解了。你就著奶奶的水洗洗吧?！? ⑧母親也說(shuō)：“奶奶一年也不出門(mén)，身上灰不大，那水還干凈著呢?！? ⑨天灶并未搭話，他進(jìn)了自己的屋子，吃力地搬起大澡盆，把水倒進(jìn)臟水桶里，然后抹了抹額上的汗，提起桶出去倒水。路過(guò)灶房的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)奶奶還沒(méi)有回屋， 她見(jiàn)天灶提著水出來(lái)了，就張大了嘴 。 ⑩天灶沒(méi)說(shuō)什么，他回來(lái)往熱水里又加了一些涼水。 他用手指試了試水溫，覺(jué)得若是父親洗恰到好處，他喜歡涼一些的；若是天云或者母親洗就得再加些熱水 。 一直到父母洗完了，天灶還在饒有興致地?zé)＿@時(shí)母親走過(guò)來(lái)問(wèn)他：“還燒水做什么？” “給我自己用?！? 母親沒(méi)再說(shuō)什么，天灶笑了。鍋里的水開(kāi)始熱情洋溢地唱歌了。 天灶關(guān)上屋門(mén)，把燈關(guān)掉了。他躡手躡腳地走到窗前，輕輕拉開(kāi)窗簾，然后返身慢慢地進(jìn)入澡盆。他先進(jìn)入雙足，熱水使他激靈了一下，但他很快適應(yīng)了，他隨之慢慢地屈腿坐下，感受著清水在他的胸腹間柔曼地滑過(guò)的溫存滋 味。天灶的頭搭在澡盆上方， 他能看見(jiàn)窗外經(jīng)久不息的星星。他感覺(jué)那星星已經(jīng)穿過(guò)茫茫黑暗飛進(jìn)他的窗口，落入澡盆中，就像淡黃色的皂角花一樣散發(fā)著清香氣息 。天灶覺(jué)得這盆清水真是好極了，他從未有過(guò)的舒展和暢快。他想除夕夜的時(shí)候，一定要穿著嶄新的衣裳，親手點(diǎn)亮家里那對(duì)紅燈籠。他要告訴朋友，我天灶是用清水洗的澡，而且，星光還特意化成皂角花撒落在了我的那盆清水中了呢。 節(jié)選自遲子建《清水洗塵》， 2020年哈爾濱出版社 12．第⑨段中，奶奶“見(jiàn)天灶提著水出來(lái)了，就張大了嘴”，為什么？（ 3分） 13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑩段畫(huà)線句子所表 現(xiàn)的人物形象。（ 4分） 14．最后一段畫(huà)線句子有什么作用？（ 3分） 15．請(qǐng)分析天灶和天云的爭(zhēng)吵這一情節(jié)有什么好處。（ 6分） 【答案】 12． 感到驚訝；認(rèn)為天灶嫌棄她；有點(diǎn)傷心（難過(guò)、不高興）（答對(duì)一點(diǎn)得 1分，答對(duì)兩點(diǎn)得 3分）（ 3分） 13． 運(yùn)用動(dòng)作和心理描寫(xiě)或者細(xì)節(jié)描寫(xiě)或者直接寫(xiě)具體的動(dòng)詞和表達(dá)心理的句子都可。（ 2分）寫(xiě)出了天灶的細(xì)心、體貼、懂事等。（答對(duì)兩點(diǎn)即可）（ 2分） 14．景物描寫(xiě)詩(shī)情畫(huà)意（ 1分），渲染（烘托）了天灶愉悅的心情。（ 2分） 15． 要點(diǎn)：（ 1）從情節(jié)推進(jìn)看，避免了單調(diào)，掀起了波瀾；（ 2）從氛圍看，顯得生活氣息濃郁，真實(shí)、溫馨，充滿生機(jī)。如果全是“請(qǐng)”之類彬彬有禮的話，反而不真實(shí)。（ 3）從情感看，天灶兄妹關(guān)系親密融洽。（ 4）從人物塑造看，表現(xiàn)天灶的寬容大度，天云的天真活潑。（答兩點(diǎn)，要點(diǎn) 2分，結(jié)合內(nèi)容分析 1分，主觀意思對(duì)即可）（ 6分） 【考點(diǎn)定位】理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解 B。 13． 試題分析：此題考查學(xué)生的賞析能力，賞析句子從描寫(xiě)和修辭的角度分析即可。本句從描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)）的角度寫(xiě)出了天灶的細(xì)心和體貼的性格特點(diǎn)。 【考點(diǎn)定位】分析作品描寫(xiě)手法。能力層級(jí)為分析綜合 C。 14． 【考點(diǎn)定位】 分析景物描寫(xiě)的作用。能力層級(jí)為分析綜合 C。 15． 試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文段的立即和把握，從人物的性格特點(diǎn)和人物之間的關(guān)系的角度及生活氣息、環(huán)境氣氛分析即可。 【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 （三） 那一日，（林沖和魯智深）兩個(gè)同行到閱武坊巷口，見(jiàn)一條大漢，穿一領(lǐng)舊戰(zhàn)袍，手里拿著一口寶刀，插著個(gè)草標(biāo)兒，立在街上，林沖也不理會(huì)，只顧和智深走著，說(shuō)得入港。那漢在背后說(shuō)道：“偌大一個(gè)東京，沒(méi)一個(gè) 識(shí)的軍器的。”林沖聽(tīng)的說(shuō)，回過(guò)頭來(lái)，那漢颼的把那口刀掣將出來(lái)，明晃晃的奪人眼目。林沖看了，吃了一驚，失口道：“好刀！你要賣幾錢？” 那漢道：“索價(jià)三千貫，實(shí)價(jià)二千貫?！绷譀_道：“值是值二千貫。只沒(méi)個(gè)識(shí)主。你若一千貫肯時(shí)，我買你的?！蹦菨h道：“我急要些錢使。你若端的要時(shí)，饒你五百貫，實(shí)要一千五百貫?！绷譀_道：“只是一千貫，我便買了?！蹦菨h嘆口氣道：“金子做生鐵賣了。罷，罷！一文也不要少了我的?！?? 次日巳牌時(shí)分，只聽(tīng)得門(mén)首有兩個(gè)差役叫道：“林教頭，太尉鈞旨，道你買一口好刀，就叫你將去比看。太尉在府里專等?！绷?沖聽(tīng)得，跟差役到一個(gè)去處，一周遭都是綠欄桿。林沖拿著刀，立在檐前。兩個(gè)人自入去了。一盞茶時(shí)，不見(jiàn)出來(lái)。林沖心疑，探頭入簾看時(shí)，只見(jiàn)檐前額上有四個(gè)青字，寫(xiě)道“白虎節(jié)堂”。林沖猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無(wú)故輒入，不是禮！”急待回身，一個(gè)人從外面入來(lái)，林沖看時(shí)，卻是本管高太尉。高太尉大怒道：“你既是禁軍教頭，法度也還不知道。因何手執(zhí)利刃，故入節(jié)堂，欲殺本官?！苯凶笥野蚜譀_推下。（第七回） 這座猛惡林子，喚做“野豬林”，三個(gè)人奔到里面，董超、薛霸道：“俺兩個(gè)正要睡一睡，只怕你走了。要我們心穩(wěn)，須得縛一 縛。”林沖道：“上下要縛便縛，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子來(lái)，把林沖連手帶腳和枷緊緊的綁在樹(shù)上，便提起水火棍來(lái)，望著林沖腦袋上劈將來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。 魯智深把索子都割斷了，扶起林沖，叫：“兄弟，俺打聽(tīng)的你斷配滄州，恐這廝們路上害你，特地跟將來(lái)。見(jiàn)這兩個(gè)帶你入店里去，灑家也在那店里歇。夜間聽(tīng)得兩個(gè)把滾湯賺了你腳，那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)，卻被客店里人多 ，恐妨
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