蘇教版科學(xué)四下物體的形狀改變以后課件3(編輯修改稿)
2024-12-21 04:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖 （一）直奔主題，引入課題； （二）體驗(yàn)彈性與彈力的產(chǎn)生過(guò)程，揭示彈性與彈力概念 ； （三）鞏固概念，拓展視野，體驗(yàn)“物體越硬彈性越大”的潛在特征 ； （四）自主實(shí)驗(yàn)，突破難點(diǎn)，科學(xué)探究彈簧拉伸的長(zhǎng)度跟拉力之間的關(guān)系 ； （五）、學(xué)以致用、發(fā)揮想象、拓展彈性在生活中的應(yīng)用； （六）、總結(jié)全課、回顧概念、構(gòu)建知識(shí)體系。 （一）、直奔主題，引入課題 通過(guò)老師對(duì)海綿和直尺形 狀的改變，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出形狀 改變，從而揭示課題。 （二 ）體驗(yàn)彈性與彈力的產(chǎn)生過(guò)程， 揭示彈性與彈力概念 讓學(xué)生親身經(jīng)歷彈性與彈力的產(chǎn)生過(guò)程，在此基礎(chǔ)上去體驗(yàn)、觀察、比較、分析、歸納出 “彈性與彈力”的定義。 讓學(xué)生親身經(jīng)歷 “ 猜測(cè)
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