醫(yī)療行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)課程設(shè)置(編輯修改稿)
2025-01-17 18:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 擇 ?讀書(shū)會(huì) ?檔案資料、書(shū)籍的閱讀 ?參觀、訪問(wèn)、考察 ?參加社會(huì)教育進(jìn)修學(xué)習(xí) ?其他 4 在崗培訓(xùn)的特色 三、培訓(xùn)方式的選擇 ?優(yōu)點(diǎn) ?步驟 ?缺點(diǎn) 41 在崗培訓(xùn)的 優(yōu)點(diǎn) 三、培訓(xùn)方式的選擇 ?花費(fèi)低 ?真實(shí)性 ?對(duì)不能在靜態(tài)工作者有激勵(lì)性 42 在崗培訓(xùn)的 步驟 三、培訓(xùn)方式的選擇 將工作分類，擬訂培訓(xùn)大綱，準(zhǔn)備培訓(xùn)設(shè)備和材料 確認(rèn)學(xué)員已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)、技能，以擬定學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī) 說(shuō)明示范，以一次一步驟進(jìn)行為原則，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn) 應(yīng)用：讓學(xué)員實(shí)際操作練習(xí)，并改正其錯(cuò)誤。再讓學(xué)員 自己解釋其操作重點(diǎn)，直到學(xué)員及講師都了解他的說(shuō)明。 追蹤評(píng)鑒（ follow up): 讓學(xué)員自己上場(chǎng)，隨時(shí)檢視。 43 在崗培訓(xùn)的 缺點(diǎn) 三、培訓(xùn)方式的選擇 教室理論教學(xué)和 OJT沒(méi)有辦法配合很好 生產(chǎn)線或作業(yè)上是以生產(chǎn)為重心，長(zhǎng)久而把培 訓(xùn)忽略 若講師未受過(guò)訓(xùn)練，常用錯(cuò)教學(xué)方法，延誤教 學(xué)效果 培訓(xùn)材料有時(shí)太過(guò)時(shí)，有的太深澀 培訓(xùn)課程沒(méi)有明確的職務(wù)分析 51 離崗培訓(xùn)的 特色 三、培訓(xùn)方式的選擇 ?建教合作模式 ?企業(yè)包班 ?專業(yè)委外 ?其他 52 離崗培訓(xùn) 優(yōu)點(diǎn) 三、培訓(xùn)方式的選擇 ?學(xué)習(xí)效果容易改善 ?增加培訓(xùn)內(nèi)容廣度 深度 ?大量或快速的培訓(xùn)能力 ?其他 6 小結(jié) —訓(xùn)練方式的選擇 三、培訓(xùn)方式的選擇 高科技性的培訓(xùn)宜采用 Off JT 技術(shù)性的培訓(xùn)宜采用 Off JT或 OJT 半技術(shù)的培訓(xùn)宜采用 OJT 新進(jìn)人員采用 OJT， 主管或資深員工 采用 Off JT 1 培訓(xùn)方法和學(xué)習(xí)特性 四、培訓(xùn)方法 引 起 動(dòng) 機(jī) ? ? ? ? ? ? ? ? ? 活性化參與 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 個(gè) 別 化 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 次序與結(jié)構(gòu) ? ? ? ? ? ? ? ? ? 回 饋 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 應(yīng)用 （ Transfer） ? ? ? ? ? ? ? ? ? 方 法 原則特性 講演法 讀書(shū)報(bào)告 討論小組 個(gè)案研究 教學(xué)游戲 角色扮演 專案設(shè)計(jì) 籃中法 敏感訓(xùn)練
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