12學(xué)會(huì)與父母溝通(編輯修改稿)
2025-01-16 19:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)心血換來(lái)的結(jié)果嗎？ ? 傷心的父母 逆反心理其實(shí)有一些共同的特征，主要表現(xiàn)為： ? 情緒偏激，容易激動(dòng)、言語(yǔ)頂撞、行為越軌、消極冷漠、對(duì)父母講的事情漠不關(guān)心，甚至以敵對(duì)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)、生活等。 一 逆反心理是正常的現(xiàn)象 對(duì)父母或老師有抵觸，不順從甚至抗拒 的行為，從心理學(xué)上講，這就是逆反心理的 表現(xiàn)。它是中學(xué)生中一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，它的 明顯特征就是不順從、抵觸，抗拒。 ? 從我們 自身 而言：有著迫切求知的沖動(dòng)，越是神秘的東西越是好奇。其次，青少年時(shí)期 自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng) ，想表現(xiàn)自我，對(duì)事物的評(píng)價(jià)能力開始成熟，不再按照家長(zhǎng)、老師、 社會(huì)宣傳的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待事物。 ? 此外 ，如 家長(zhǎng)的不理解，期望過(guò)高也是原因之一。還有父母對(duì)我們的管束太多 等等。 逆反心理的危害 ?對(duì)自己 對(duì)身心健康極為不利，心理上出現(xiàn)偏差和敵對(duì)情緒，不利于自己健康成長(zhǎng) ?對(duì)家庭 影響親子關(guān)系，嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致家庭分裂 ?對(duì)社會(huì) 對(duì)人、對(duì)事多疑、偏執(zhí)、不合群的病態(tài)心理，看誰(shuí)都不順眼 ?對(duì)其他方面 導(dǎo)致同學(xué)之間、師生之間、親友之間的關(guān)系緊張，影響自己的形象，不利于自己的發(fā)展和進(jìn)步。 逆反心理？ 逆反心理的危害？ ? ，不計(jì)后果。 ? ，不考慮父母。 ? “對(duì)著干” 怎樣調(diào)適逆反心理？ ? ，合理表達(dá)要求。 ? ，換位思考。 ? ，靈活處理矛盾。 情境一：上學(xué)前，父母又不厭其煩地交待：路上注意安全，上課一定好好聽講。 情境二：星期天自己想出去找同學(xué)玩，但父母卻要求自己在家學(xué)習(xí)。 （嘮叨背后是父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)，我們應(yīng) 理解 并以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的這份深情厚愛(ài)。很多時(shí)候，行動(dòng)是對(duì)父母“嘮叨”最好的回答） （嚴(yán)格要求是父母的責(zé)任，可能偶爾方式有失妥當(dāng)，但體現(xiàn)了父母的殷切希望，我們應(yīng)虛心聽取父母建議，并主動(dòng)告訴父母自己心中的真實(shí)想法） 家庭劇場(chǎng) ? 小明（化名）課余對(duì)電腦的興趣可濃了，上網(wǎng)查資料、制作電腦小報(bào)樣樣在行。 可媽媽一直不同意 他的愛(ài)好 。 ? 這天，小
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