【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 姝 ，化為嫫母姿。 一笑不值錢(qián)，自然家國(guó)肥。 【注】 ① 嫫母：黃帝的妃子，貌丑。 8．這首詩(shī)多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 6分） 9．這首詩(shī)揭示了什么主題 ?表達(dá)了作者怎樣的 思 想感情 ?（ 6分） 【答案】 8． ① 前四句表現(xiàn)下層人民的饑寒和后四句表現(xiàn)的上層社會(huì)的糜爛對(duì)比。 ②種田人種田和生活上難得果腹構(gòu)成 對(duì)比。③織布女織布與無(wú)新衣可穿構(gòu)成對(duì)比。④ 后四句中假設(shè)燕趙美女變成丑婦，笑值千金 變成笑 不值 錢(qián) 的對(duì)比。（ 任三點(diǎn)即可， 每點(diǎn) 2分） 9． 這首詩(shī)深刻揭露示了封建社會(huì)統(tǒng)治者生活奢侈糜爛，勞動(dòng)者生活饑寒交迫的不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，（ 2分）表達(dá)了作者對(duì)上層社會(huì)的無(wú)情批判和對(duì)下層百姓的深切同情。（ 3分） 【解析】 8． 試題分析：本題要求分析 對(duì)比手法 的 運(yùn)用 ?！?手種腹長(zhǎng)饑 ”種田人種田和生活上難以果腹構(gòu)成對(duì)比，“ 手織身無(wú)衣 ”布女織布與無(wú)新衣可穿構(gòu)成對(duì)比，后四句中，美女假如變丑婦后， 笑值千金 和笑 不值 錢(qián) 的對(duì)比。 前四句人民的饑寒與后四句 上層社會(huì)的糜爛對(duì)比 。 考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 9． 試題分析：通過(guò)分析此詩(shī)的內(nèi)容，即可答出詩(shī)歌的主旨。后四句表現(xiàn) 上層社會(huì)的糜爛 ，前四句 表現(xiàn)下層人民的饑寒 ，此詩(shī)深刻地揭示了這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)。表達(dá)對(duì)人民的同情及對(duì)上層社會(huì)的批判。 考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 （三）名篇名句默寫(xiě)（ 6分） 10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分） （ 1）《觀(guān)滄?！? （曹操）詩(shī)中寫(xiě)大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的句子是 “ ， ”。 （ 2）陶淵明《飲酒》中“ ， ”一句蘊(yùn)涵著這樣的哲理：只要有高尚的精神世界，即使身居喧囂之境亦無(wú)喧囂之感。 （ 3）《陳情表》形象刻畫(huà)自己早年家境貧寒、孤單無(wú)依的句子是：“外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮， _________________， 。 【答案】（ 1） 水何澹澹，山島竦峙 。 （ 2） 結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧 。（ 3）煢煢孑立， 形影相吊 【解析】 試題分析： 本題是情景式默寫(xiě)。這種方式增 加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行，注意語(yǔ)境對(duì)要寫(xiě)句子的提示。注意易錯(cuò)字： 澹澹 、 竦峙 、 喧 、煢煢。 考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 三、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（ 25分） 11．閱讀下面的文字，完成下面題目。（ 25分） 漢學(xué)家葉嘉瑩 上官云 5月 10日，海內(nèi)外各界人士齊聚天津南開(kāi)大學(xué)，共賀葉嘉瑩先生九十華誕。溫家寶致信祝賀，稱(chēng)先生七十年來(lái)孕育桃李，從事研究，為傳播中國(guó)文化作出重頭貢獻(xiàn)。在致答謝詞時(shí)葉先生說(shuō)：“如果人有來(lái)生，我還愿做一個(gè)教師，我仍然要教古典詩(shī) 詞?！彼钱?dāng)今世界最負(fù)盛名的漢學(xué)家之一，著作等身，精研古詩(shī)詞，培養(yǎng)無(wú)數(shù)學(xué)生，被稱(chēng)為“大師的老師”。 1924年，葉嘉瑩生于舊北京一個(gè)傳統(tǒng)世家，那時(shí)的葉家奉行儒學(xué)，恪守禮儀。閑暇時(shí)，父親與伯父會(huì)聲情并茂吟誦古詩(shī)；母親與伯母也會(huì)各執(zhí)一冊(cè)詩(shī)詞選集研讀。受此環(huán)境熏陶，葉嘉瑩開(kāi)蒙很早，六七歲便誦讀《論語(yǔ)》，十幾歲能寫(xiě)格律詩(shī)詞。 1941年，她考入北平輔仁大學(xué)國(guó)文系，師從詩(shī)詞名家顧隨，打下深厚的古典詩(shī)詞功底。 她容貌端麗，天資聰穎，是典型的民國(guó)“閨秀”。直到今天，葉嘉瑩仍然打扮得十分齊整：留著纖長(zhǎng)指甲、佩戴粉邊眼鏡，儀態(tài) 優(yōu)雅?；蛟S是出于天然的氣質(zhì)，輔仁讀書(shū)期間幾乎沒(méi)有人敢隨便跟她講話(huà)，“直到畢業(yè)時(shí)同學(xué)道別，我才聽(tīng)說(shuō)有男同學(xué)編排我 ‘孤芳自賞’‘我行我素’。很多人說(shuō)我愛(ài)情詩(shī)講的那么好，長(zhǎng)的又不難看，但事實(shí)上，我真的沒(méi)有感情方面的經(jīng)驗(yàn)?！? 葉嘉瑩的一生幾乎與中國(guó)近現(xiàn)代史同步，她也經(jīng)歷了那個(gè)時(shí)代的幸與不幸： 1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，父親隨公司遷往后方，杳無(wú)音訊； 17歲剛剛考取輔仁大學(xué)，母親因病去世； 24歲婚后隨丈夫遷至臺(tái)灣，遭遇白色恐怖入獄??在屢次磨難中，葉嘉瑩丟掉了衣服、行李，卻始終貼身攜帶恩師顧隨的授課筆記。“因?yàn)槲?知道那些東西的價(jià)值。天地之間，除了這些筆記，再也沒(méi)有記錄老師講課的東西，是他把詩(shī)豐富美好的生命傳達(dá)出來(lái)，所以，拼盡一切，我也要把這些東西帶出來(lái)?！? 在恩師影響下，對(duì)古詩(shī)、古典文化的熱愛(ài)與研究一直伴隨葉嘉瑩的生活，包括“白色恐怖”時(shí)期?！胺懦鋈ズ笪覜](méi)有工作，甚至沒(méi)有桌子床鋪，先生仍在監(jiān)獄，身邊帶著吃奶的孩子。我放棄研究還是沒(méi)有放棄過(guò) ?葉嘉瑩自問(wèn)自答，悵然嘆息，“或許當(dāng)時(shí)我內(nèi)心仍然熱愛(ài)著我的古詩(shī)，但是我在生活中不得不暫時(shí)放棄了。生活非常困苦，但是我還會(huì)背詩(shī)啊。” 上個(gè)世紀(jì)六十年代，葉嘉瑩遠(yuǎn)赴哈 佛教授中國(guó)古典詩(shī)詞，并與人合作做古詩(shī)詞研究。那段時(shí)光，讓她受益匪淺的是哈佛大學(xué)圖書(shū)館豐富的藏書(shū)?！拔业霓k公室就在圖書(shū)館樓上。與 我合作的美國(guó)教授為我提供很多方便，他告訴圖書(shū)館的人：‘你們五點(diǎn)鐘閉館，但是葉先生可以一個(gè)人留在里面看書(shū)?！睘榱吮M可能節(jié)約時(shí)間，她每天很早起床，一杯咖啡、兩片面包做個(gè)三明治，帶到圖書(shū)館算作午餐，然后去館外的推車(chē)買(mǎi)個(gè)三明治當(dāng)晚餐，一直工作到天黑。 葉嘉瑩逐漸在古詩(shī)詞領(lǐng)域取得成就，于 1990年被授予“加拿大皇家學(xué)會(huì)院士”稱(chēng)號(hào)，她是加拿大皇家學(xué)會(huì)有史以來(lái)唯一的中國(guó)古典文學(xué)院士。 2020年，還榮獲了首屆“中華詩(shī)詞終身成就獎(jiǎng)”。單看文學(xué)領(lǐng)域的成就，很難把這位學(xué)者跟柴米油鹽聯(lián)系起來(lái)，而她將二者平衡得很好。雖然投入詩(shī)歌會(huì)忘記一切，但她一直掛在嘴邊的話(huà)是：“我不會(huì)因?yàn)槟軌蜃x一點(diǎn)書(shū)就驕傲，在家里，媳婦兒就是媳婦兒?！痹诒泵澜虝?shū)時(shí)，為了節(jié)約開(kāi)支，她“算計(jì)”租房地點(diǎn)：要離教書(shū)的學(xué)校近、離女兒學(xué)校近、離萊場(chǎng)近?！拔野滋鞄Я巳髦紊习?，背著大書(shū)包下班先到萊場(chǎng)，抱著一堆紙袋子里的菜回家，洗菜切菜，洗米做飯，包括吸塵掃地都是我來(lái)做?！边@樣的生活，她過(guò)了幾十年。在臺(tái)灣，女兒剛出生，她甚至?xí)H手洗涮尿布。在外甥 眼里，舅媽就是洗碗做飯、伸手掏水溝的居家媳婦。直到他去加拿大，才知道這位常常蹲著洗尿片的女人竟然是大學(xué)教授。 “事實(shí)上，就算我一直教書(shū)，我也不是好為人師?！彼f(shuō)，“我的‘好’是‘好為人弟子’，我喜歡學(xué)習(xí)。除了教書(shū)以外，雖然很忙，我仍然去聽(tīng)外文系的詩(shī)歌或詩(shī)歌理論的課程，我是下了工夫去學(xué)習(xí)的?！贝饲耙恢眱傻乇疾ㄖv課的她說(shuō)，“回想我這一生，實(shí)在是幸運(yùn)的。現(xiàn)在南開(kāi)就是我的家，我的根就是在中國(guó) !” （節(jié)選自 2020年 11月 6日中新社刊文，有刪改） （ 1）下列 對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（（ 5分） A．材料第一段寫(xiě)溫家寶致信祝賀，既強(qiáng)調(diào)了葉嘉瑩在傳播中國(guó)文化方面所做的重要貢獻(xiàn)，也從側(cè)面襯托出葉嘉瑩在海內(nèi)外的影響力。 B． 1941年， 17歲的葉嘉瑩考人北平輔仁大學(xué)國(guó)文系，出于天然的氣質(zhì)，葉嘉瑩“孤芳自賞”“我行我素”，幾乎沒(méi)人敢隨便跟她講話(huà)。 C．葉嘉瑩屢經(jīng)磨難，衣服、行李被丟掉了，卻始終貼身攜帶恩師顧隨有關(guān)詩(shī)詞的授課筆記，充分表現(xiàn)出葉嘉瑩的感恩情懷和誠(chéng)信品質(zhì)． D．“白色恐怖”時(shí)，葉嘉瑩被從監(jiān)獄放出后沒(méi)有工作，先生仍在監(jiān)獄，她身邊又帶著孩子，生活的 壓力讓她不得不放棄了古詩(shī)詞研究事業(yè)。 E．材料末尾處葉嘉瑩說(shuō)“我的根就是在中國(guó) !”這句話(huà)既表現(xiàn)了葉嘉瑩的故土情結(jié)，也飽含著她對(duì)中國(guó)文化的自信及對(duì)祖國(guó)的深情與熱愛(ài)。 （ 2） 葉嘉瑩在古典詩(shī)詞界被稱(chēng)為“大師的老師”，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概述她在古典詩(shī)詞領(lǐng)域取得成就的原因。（ 6分） （ 3） 葉嘉瑩是當(dāng)今世界最負(fù)盛名的漢學(xué)家之一，但材料第六段卻從“柴米油鹽”的角度，展現(xiàn)其“