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正文內(nèi)容

內(nèi)蒙古包頭市16_20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題(含解析)-全文預(yù)覽

2024-12-13 03:13 上一頁面

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【正文】 重要貢獻(xiàn),也從側(cè)面襯托出葉嘉瑩在海內(nèi)外的影響力。 “事實上,就算我一直教書,我也不是好為人師?!边@樣的生活,她過了幾十年。單看文學(xué)領(lǐng)域的成就,很難把這位學(xué)者跟柴米油鹽聯(lián)系起來,而她將二者平衡得很好。與 我合作的美國教授為我提供很多方便,他告訴圖書館的人:‘你們五點鐘閉館,但是葉先生可以一個人留在里面看書。生活非常困苦,但是我還會背詩啊。天地之間,除了這些筆記,再也沒有記錄老師講課的東西,是他把詩豐富美好的生命傳達(dá)出來,所以,拼盡一切,我也要把這些東西帶出來?;蛟S是出于天然的氣質(zhì),輔仁讀書期間幾乎沒有人敢隨便跟她講話,“直到畢業(yè)時同學(xué)道別,我才聽說有男同學(xué)編排我 ‘孤芳自賞’‘我行我素’。受此環(huán)境熏陶,葉嘉瑩開蒙很早,六七歲便誦讀《論語》,十幾歲能寫格律詩詞。在致答謝詞時葉先生說:“如果人有來生,我還愿做一個教師,我仍然要教古典詩 詞。能力層級為識記 A。( 3)煢煢孑立, 形影相吊 【解析】 試題分析: 本題是情景式默寫。 ( 2)陶淵明《飲酒》中“ , ”一句蘊涵著這樣的哲理:只要有高尚的精神世界,即使身居喧囂之境亦無喧囂之感。 考點:評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價 D。( 3分) 【解析】 8. 試題分析:本題要求分析 對比手法 的 運用 。 ②種田人種田和生活上難得果腹構(gòu)成 對比。 一笑不值錢,自然家國肥。 (《史記》) (二)古代詩歌閱讀( 12分) 閱讀下面詩歌,完成下面題目。任囂死后,尉佗趁此機會逐漸用法律殺了秦朝安置的官吏,而用他的親信做代理長官。 (《說苑》) 南越王尉佗是真定人,姓趙。而現(xiàn)在你的人數(shù)不過幾十萬,而且都是未開化的蠻夷,又居住在這局促狹小的山地海隅之間,只不過如同漢朝的一個郡罷了,你怎么竟同漢王相比呢!”尉佗聽了,哈哈大笑,說道:“我沒能在中原起兵,所以在這里稱王;假如我身處中原,怎么就比不上漢王!”于是就非常喜歡陸賈,留下他和自己飲酒幾個月?!蔽举⒙犃T,于是立刻站起身來,向陸賈道歉說:“我在蠻夷中居住的時間長了,太失去禮節(jié)了。但是天子愛惜百姓,想到他們剛剛經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的勞苦亂離,暫且罷兵,派遣我授予您南越王的金印,剖符為信,互通使臣。但是漢王從巴蜀出兵之后,征服天下,平定諸侯,殺死項羽,滅掉楚國。陸賈到了南越,尉佗梳著一撮椎子一樣的發(fā)髻,像簸箕一樣地伸開兩腿坐著,接見他。能力層級為理解 B。 7. 試題分析:翻譯時要回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,抓住關(guān)鍵的實詞、虛詞,特殊句式等。 6. 試題分析:根 據(jù)原文“ 今王眾不過數(shù)十萬,皆蠻夷,崎嶇山海之間,譬若漢一郡,何可乃比于漢王”。能力層級為理解 B。( 5分) 【答案】 4. C 5. A 6. B 7. ( 1)我沒能在中原起兵,所以在這里稱王;假如我身處中原,怎么就比不上漢王?。?2)任囂死后,尉佗趁此機會逐漸用法律殺了秦朝安置的官吏,而用他的親信做代理長官. 【解析】 4. 試題分析:本題考查斷句的能力。 D.陸賈游說技巧高超。 B.尉佗自傲自大。指臣服于人。” C.剖符,符,憑信?!稇?zhàn)國策 ?燕策三》 : “軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰??。漢十一年,遣陸賈因立佗為南越王。即被佗書,行南海尉事。 (節(jié)選自《說苑 今王眾不過數(shù)十萬,皆蠻夷,崎嶇山海之間,譬若漢一郡,何可乃比于漢王!”尉佗大笑曰:“ 吾不起中國,故王此;使我 居中國,何遽不若漢! ” 乃大悅陸生,留與飲數(shù)月。漢誠聞之,掘燒君王先人冢墓,夷種宗族,使一偏將將十萬眾臨越,越則殺王已降漢,如反覆手耳。五年之間,海內(nèi)平定,此非人力,天之所建也。陸生因說佗曰:“ 足下 . . 中國人,親戚昆弟墳?zāi)乖谡娑ā? 陸賈從高祖定天下,名為有口辯士,居左右,常使諸侯。 所以 是“充分體現(xiàn)”,而不是“一定”。 考點:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。 原文說“ 李白擁有極廣的胸襟和極高的視野,他蔑視權(quán)貴,睥睨一世,這體現(xiàn)在山水詩中,便形成了開闊明朗、浩淼空曠的意境 ”,由此可見 有關(guān)系。 B.李白的獨立不羈、不受任何約束的人格,既是魏晉開始的人的覺醒發(fā)展至巔峰的產(chǎn)物,又是盛唐精神的高度升華的產(chǎn)物。 B.俊逸風(fēng)神和爽朗情韻,被李白用山水詩以一種與天地自然融為一體的氣質(zhì),以其天真純樸的童心,與山水冥合而流淌出來。 B.李白山水詩中開闊明朗、浩淼空曠的意境是與他擁有極廣的氣度和極高的視野有關(guān),與蔑視權(quán)貴,睥睨一世的胸襟無關(guān)。這是魏晉開始的人的覺 醒發(fā)展至巔峰的產(chǎn)物,是盛唐精神的高度升華的產(chǎn)物。在山水詩中也表現(xiàn)出他灑脫不羈的氣質(zhì),傲世獨立的人格。在過于理想化的人生當(dāng)中,現(xiàn)實生活當(dāng)然不斷遭受失敗,但他始終保持著自負(fù)、自信和豁達(dá)、昂揚的精神風(fēng)貌。 盛唐士人積極入世、進(jìn)取的人生態(tài)度,在李白身上被理想化了。 ” 那樣美的湖水,那樣美的傳說,空靈、明凈,表現(xiàn)出一種超脫于塵世之外的皎潔明凈的心境。其山水詩中也有體現(xiàn): “ 有時白云起,天際自舒卷。 ”“ 兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。他山水詩中盛唐氣象的第二個特征便是意境開闊。 內(nèi)蒙古包頭市 162017 學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題(含解析) 第Ⅰ卷 閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀( 9分,每小題 3分) 閱讀下面的文字,完成下面題目。 李白擁有極廣的胸襟和極高的視野,他蔑視權(quán)貴,睥睨一世,這體現(xiàn)在山水詩中,便形成了開闊明朗、浩淼空曠的意境。 “ 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。 “ 太白以氣為主,以自然為宗,以俊逸高暢為貴 ” 指出了豪邁、飄逸是李白的一大風(fēng)格。淡掃明湖開玉鏡,丹青畫出是君山。 ” 他有一種與天地自然融為一體的氣質(zhì),以其天真純樸的童心,與山水冥合,字字流淌出俊逸風(fēng)神和爽朗情韻。他幻想 “ 平交王侯 ”“ 一匡天下 ” ,仰慕魯仲連、酈食其、范蠡,希望在風(fēng)云際會中能遏上明德圣主。他渴望擺脫束縛,融入自然,畢生追求不受約束的逍遙的境界。 ”“ 李白人格中最突出的特點,便是獨立不羈,不受任何約束。李白把盛唐氣象融合其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格運用在山水詩的創(chuàng)作中,譜寫了中國山水詩光輝燦爛的一頁 ! (選自陳立群《李白山水詩與盛唐氣象》,有刪節(jié)) 1.下列對第一、二段內(nèi)容的理解,不正確的一項是 ( ) A.大鵬、巨魚、長鯨以及大江、大河、滄海、雪山等宏偉意象是李白山水詩的一大特征,體現(xiàn)了盛唐氣象。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是 ( ) A.李白山水詩中,美的湖水,美的傳說,空靈、明凈,表現(xiàn)出一種超脫于塵世之外的皎潔明凈的心境,凸顯其意境開闊的風(fēng)格。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是 ( ) A. “ 安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏 ” 是李白山水詩中直接表現(xiàn)出他灑脫不羈的氣質(zhì),傲世獨立的人格的一個例證。 【答案】 1. B 2. A 3. C 【解析】 1. 試題分析: B項,“ 與蔑視權(quán)貴,睥睨一世的胸襟無關(guān) ”錯 。 2. 試題分析: A項, “凸顯其意境開闊的風(fēng)格”錯,應(yīng) 該是“豪邁,飄逸的風(fēng)格”。 原文說“ 他非凡的自負(fù)和自信,獨立不羈的人格和豪放灑脫的氣度,亦充分體現(xiàn)了盛唐士人的時代性格和精神風(fēng)貌 ” 。 二、古代詩文閱讀( 37分) (一)文言文閱讀( 19分) 閱讀下面的文言文,完成下面題目。陸生至,尉佗椎結(jié) ① 箕踞 . . 見陸生。然漢王起巴蜀,鞭笞天下,劫諸侯,遂誅項羽滅之。乃欲以新造未集之越 ,屈強于此?!睆?fù)問:“我孰與皇帝賢?”陸曰:“皇帝起豐、沛,討暴秦,誅強楚,為天
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