20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題（含解析）(新人教版 第208套）-全文預覽
【正文】 ___________________________________________________ （ 2）故曰 ‘ 夔一足 ’ ，非 ‘ 一足 ’ 也。 1依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 （ ） 站在河對岸遙望著五里寨。 ，沒有語病、句意明確的一句是（ ）（ 3分） A．某制藥公司，在上海、重慶、貴州等地分別設立了辦事處，主要推銷用于治療糖尿病、冠心病、高血壓的該公司生產的膠囊。 B．在一次追捕販毒分子的行動中，公安干警 暴虎馮河 ． ． ． ． ，與販毒分子進行激烈的槍戰(zhàn)，僅半 個小時就將其一網打盡。 E. 錢學森鄭重地拒絕參加某領導同志的孩子主持的項目的成果鑒定會，是因為該項目宏觀關上的大方向是他倡導的，但具體細節(jié)他不懂。（摘編自 2021年 11月 13日《人民日報》） (1)下列對文章有 關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 （ ） （ 4分） A. 研究科學的錢學森，不僅讀科學書籍、雜志，也讀藝術、藝術理論書籍，甚至連菜譜都讀，興趣廣泛，多讀書是他成為科學大師的因素之一。 就拿成果鑒定會說吧，錢老認為：我不能說這些成果都是不好的，但是我知道鑒定會有很多文章，我區(qū)別不清，唯一的做法就是回避。 他說完后，大家馬上熱烈鼓掌，都說 “ 同意 “ 。我問了一下有關部門，他們說：現在這個問題還在討論階段，請轉告錢老，讓他老人家不要著急，等具體辦法下來后我們馬上告訴他。 錢老在生活上很隨意，但在原則問題上很較真，不怕得罪人。茅老過世后出了一本 文集，其中收錄了這篇文章，但編輯把錢學森的名字隱去了。他批評說：大家當面都是你好我好，可是背后亂發(fā)議論，這不是搞學術的，不是發(fā)展科學的學風。 在上海交大的時候，一次水動力學考試，教授給錢學森判了滿分。包括藝術理論。新華書店的人都問，他一個人讀的了這么多？是不是你們這些人在 “ 加 塞 ” ？一次，看書店送來的書里還有一本菜譜，我還以為是廚師 “ 搭車 ” 買的，一問才知，原來這也是錢老的讀物。（ 6分） （ 3）這篇小小說告訴了我們什么道理？請聯系現實談談你的看法。 山雨凄迷，山風如訴。” 待徒兒起來，師父將那傘伸到 他面前說：“你未必一刀能斷得了它。” 徒兒想，他的刀法已經爐火純青，這一點他自己心里絕對有把握；師父笑，說明這刀法果然有解?！蓖絻赫f著，別過臉拿眼睛向小道一邊的斷崖斜斜， “師父從這兒跳下去，就算說了真話。然后背轉身去，卻是不走。 一會兒心里明白了，師傅好容易冷靜下來，說：“天罡刀法乃我平生絕技，于今你已經得到了，可以無敵于天下了，你還有什么不滿足的呢？” 徒兒拜磕在地，說：“師傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒兒想這天罡刀法總有解法，望師父教我。 徒兒在前面斷崖邊的青石板小道上跪下了。徒兒回首意味著他對師父還有所求。此時此刻，師父望著徒兒踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作為的，因而孤寒凄苦的同時，心中也就有了欣慰。 這是師父最后一個徒兒，師父再也不會收徒了。 師父送至山門。 4） 物華天寶， _________________ ； _________________， 徐孺下陳蕃之榻 5） ________ ， _________ 圣人無名。漁舟唱晚， ____________雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。 多病所需唯藥物，微軀此外更何求？ 8 這首詩與《茅屋為秋風所破歌》作于同一時期，但兩首詩所抒發(fā)的感情不同。 譯文： _______________________________________________ （ 3）有讀史記者曰： “ 晉師三豕涉河。 “ 類是而非 ” ，有的事例 “ 類非而是 ” ，分別從正反 兩方面進行論證。 ④ 求聞之若此，不若無聞也。夔，人名。然則何以慎？緣物之情及人之情，以為所聞，則得之矣。 ” 子夏曰： “ 非也，是己亥也。 ” 國人道之，聞之于宋君。 ’ 故曰 ‘ 夔一足 ’ ，非 ‘ 一足 ’ 也。而天下大服。吳王聞越王勾踐于太宰嚭，智伯聞趙襄子于張武，不審也，故國亡身死也。故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人之與狗則遠矣。 C. 一些民間思想，往往通過書院教育的途徑來實現逐漸為官方所接受的目的。 C. 書院中的私人講學、學術討論及書院間的學術論辯、講學交流，是宋代書院中常見的教育活動。 D. 宋代書院教育的教學內容能夠符合官府的要求，因而 能有機會獲得長足的發(fā)展。書院交流的盛況以及書院教育推行理學思想所形成的影響，由此可見一斑。另一方面，書院中的講學內容既包括掌教者個人的學術思想，也包括正統的儒家經學思想，還包括一些后來逐漸為官方所接受的民間思想。不過，書院的教學內容又都不出北宋官學以及科舉所要求的范圍，也正因為如此，書院能夠得到宋代官府的鼓勵并獲得長足的發(fā)展。當時，剛剛經歷五代十國戰(zhàn)亂，文化教育亟待振興，一些思想家也需要自己的宣傳陣地，以私人講學為核心的書院教育，就順應這種時代需要而出現了。 陜西省延長縣中學 20212021 學年高二語文上學期期中試題（含解析）新人教版 閱讀題 甲 選考題 一、 現代文閱讀（ 9分 ） 書院教育，是宋元明時期最具特色的教育組織動工。作為具有一定規(guī)模的教育場所的書院，是到宋代才出現的。雖然書院也選用儒家經典作為教材，但它更側重于引導生徒修養(yǎng)品性、增長才識，而不是為了適應科舉。書院生徒在聆聽山長集中講學、向山長請教以外，還有充分的時間組織自學和學術討論， 這種濃厚的探討學問的風氣為思想和學術的發(fā)展留同了很大余地。著名的理學家陸九淵曾經受邀前往白鹿洞書院講學，他講授《論語》 “ 君子喻于義， 小人喻于利 ” 一章，聽講的人都很感動，甚至于有聽講者為之落淚。 C. 宋代書院教育中選用的教材與官學相似，但其人才培養(yǎng)的標準與官學大相徑庭。 B. 宋代
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