【總結(jié)】統(tǒng)籌方法華羅庚請問“田忌賽馬”中如何運用統(tǒng)籌方法的??一、什么叫“統(tǒng)籌方法”?概括文章內(nèi)容。?二、文章用了哪些說明方法??三、對“燒水泡茶”的事例,為什么先后作了三次分析??四、文中三幅圖說明了什么?有何作用??五、本文的語言有何特色?閱讀課文,回答問題:華羅庚我國現(xiàn)代著名數(shù)
2024-12-08 11:01
【總結(jié)】《在烈日和暴雨下》同步練習一、找出各項中加黑字錯誤的注音,在它的下邊畫橫線,并將正確的寫在括號內(nèi)。盹(dǔn)膽怯(qua)()水(jí)瀑布(pǔ)()喝(y?。铮┌l(fā)痧(sā)()汗(nián)往上漾(iàng)(
2024-11-15 00:36
【總結(jié)】《想和做》教案教學目的,既要培養(yǎng)求真務實的學習態(tài)度,又要具有善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的創(chuàng)新精神?!跋搿焙汀白觥钡霓q證關系,正確處理“想”和“做”的關系。了解發(fā)議論要有針對性。。,可以有所側(cè)重。重點難點1.重點:(1)了解“想”和“做”的辯證關系。(2)學習有針對性的議論和議論多方面道理時,可以有所側(cè)重
2024-12-08 05:28
【總結(jié)】濟南的冬天教學目標:知識與能力目標:了解老舍的生平、著作,識記并理解文中重要字詞。過程與方法目標:通過學生自主探究、交流合作、班內(nèi)展示的學習過程,學習運用比喻、擬人等修辭描寫景物的方法。情感、態(tài)度與價值觀目標:體會作者對景物獨特的感受,以及對其寄予的深情。教學重點、難點及突破方法:重點:學習運用比喻、擬人等修辭描寫景物的方法。
2024-11-19 08:33
【總結(jié)】《“友邦驚詫”論》教案教學要點:1、講清駁論的基本特點,使學生明確駁論與立論的根本區(qū)別。2、分析文章的結(jié)構(gòu),使學生了解駁論的一般結(jié)構(gòu)方式。3、引導學生初步了解反駁的一般方法。4、帶領學生反復朗讀課文,體味本文語言的感情色彩。教學重點:分析文章的結(jié)構(gòu),使學生了解駁論的一般結(jié)構(gòu)方式。教學難點:了解文章背景。第一課時
2024-11-18 23:47
【總結(jié)】《向沙漠進軍》教案教學目的一、學習本文圍繞中心抓住事物的特征和根據(jù)事物的內(nèi)容聯(lián)系有條理地分類說明事物的寫作方法,領會恰當使用修飾和限制詞語準確地解說事物、剖析事物和事理的特色。二、認識改造沙漠的重大意義;理解說明文語言的準確性。教學設想一、教學的重點與難點本文運用證唯物主義觀點從征服沙漠的角度說明人和自然
2024-12-08 23:33
【總結(jié)】《小石潭記》教案一、目標與要求1.通曉文章大意并背誦全文2.了解一些文言實詞與虛詞的用法。3.理解作者借游記寄托的思想感情。教與導設計①學法指導這篇課文內(nèi)容并不多,但其中不少字和詞不大好認,也不大好懂,因此,先要過文字關,理解各個字同、各個句子了含義,做到能夠通澤全文。然后把重點放在對作者的抑郁憂傷之情的理解上,
【總結(jié)】《大自然的語言》同步練習一、積累與運用1.下列詞語中加著重字注意正確的一項是()融.化(róng)孕.育(yùn)翩.然歸來(piān)農(nóng)諺(..yán)簌.落下(shù)了解.(jiě)銷聲匿.跡(nì)緯
2024-12-03 06:35
【總結(jié)】《尋找時傳祥》同步練習1.下列加粗字注音有誤的一項是()A.足跡(jì)偌(ruò)大滄(cāng)桑B.師傅(fù)老繭(jiǎn)污蔑(miè)C.顫(chàn)抖黯(àn)然撈(lāo)錢
【總結(jié)】《周莊水韻》同步達標練習一、加粗字注音全都正確的一項是()A.嫻熟(xián)攪動(jiǎo)斑斕(bān)(lán)璀璨(cuī)(càn)B.彩綢(chóu)連綴(zhuì)仲春(zhǒng)屋脊(
2024-11-28 03:08
【總結(jié)】2.周莊水韻一.當堂檢測(課堂10分鐘)1.三游周莊,季節(jié)分別是______、________、_________,截取三個不同的場景,多角度描寫周莊的多姿多彩,美麗如畫。三次中詳寫_____,因為突出作者的印象如童話般的神奇美妙。2.研讀課文作者三游周莊段落,思考作者在寫法上有哪些不同?比一比。賽一賽,看誰發(fā)現(xiàn)得快,發(fā)現(xiàn)得多
2024-12-01 20:15
【總結(jié)】一、從下列各題的加黑詞中,分別找出兩個意義相同的詞。道有先后,術業(yè)有專攻答:〔〕與〔〕,何可勝道也哉道步走中迷霧冰滑傳也久矣答:〔〕與〔〕,所以傳道受業(yè)解惑也傳皆通習之傳
2024-11-29 07:36
【總結(jié)】小石潭記柳宗元“記”是古代的一種文體,主要是記載事物,往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。柳宗元,字子厚,山西人,世稱柳河東,唐代著名文學家,“唐宋八大家”之一。他和韓愈都是唐代古文運動的倡導者和奠基人,并稱“韓柳”。代表作有《永州八記》、《三
2024-11-30 08:45
【總結(jié)】想和做胡繩作者介紹《想和做》選自《胡繩全書》。作者胡繩,江蘇省蘇州市人,筆名蒲韌,中國當代哲學家、歷史學家。早年曾就讀于北京大學哲學系。1936年在上海參加愛國救亡運動,40年代擔任《讀書月報》主編,解放后歷任中國社會科學院院長、中國歷史學會會長、孫中山研究學會會長等職。胡繩早年從事哲學的普及工作,曾發(fā)表哲學通俗讀物《新哲學的人生
【總結(jié)】學習目標1、流利有感情地朗讀課文,把握作者的感情。2、整體感知課文,了解文章結(jié)構(gòu)。