【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 巋淪全 （ 1）為了便于管理自己的文件，我們通常要在磁盤(pán)上創(chuàng)建一個(gè)文件夾，將自己建立的文件保存到這個(gè)文件夾中。養(yǎng)成這樣良好的文件管理習(xí)慣，會(huì)給今后的操作帶來(lái)很大的方便 。 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一 周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 （ 2） Word 軟件的窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯區(qū)、狀態(tài)欄、任務(wù)窗格等部分組成，了解窗口的結(jié)構(gòu)利于我們快速找到所需要的操作命令。Microsoft Office XP 家族的其他應(yīng)用軟件的窗口結(jié)構(gòu)與 Word 軟件的窗口結(jié)構(gòu)有很多相似之處，在今后學(xué)習(xí)其他軟件時(shí)，同 學(xué)們可以對(duì)比著學(xué)習(xí)，這樣會(huì)起到事半功倍的效果。 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 （ 3）在編輯區(qū)的插入點(diǎn)位置開(kāi)始輸入文字， 當(dāng)輸入的文字滿一行后，插入點(diǎn)會(huì)自動(dòng)跳到下一行的行首；如果輸入的文字不滿一行， 需要換行時(shí)，按Enter 鍵，在文字的末尾會(huì)出現(xiàn)回車符“ ”，表示一段的結(jié)束，同時(shí)插入點(diǎn)將跳到下一行的行首。 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 （ 4） 按 Backspace 鍵可以刪除插入點(diǎn)前面輸錯(cuò)的文 字，按 Delete 鍵可以刪除插入點(diǎn)后面輸錯(cuò)的文字。 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 （三）教學(xué)補(bǔ)充 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容 課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 快捷圖標(biāo) 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅 永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 為了便于操作，我們經(jīng)常會(huì)為一些常用的軟件創(chuàng)建快捷方式， 并把快捷方式以圖標(biāo)的形式放在桌面上。這些快捷方式圖標(biāo)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是在圖標(biāo)的左下角有個(gè) 標(biāo)志?？旖莘绞綄?shí)際上存放的是指向程序的路徑，計(jì)算機(jī)可以通過(guò)快捷方式指示的路徑快速找到程序并啟動(dòng)該程序。以畫(huà)圖軟件為例，我們可以通過(guò)畫(huà)圖軟件的快捷方式查找到畫(huà)圖軟件在計(jì)算機(jī)中存放的位置。具體的操作過(guò)程如下： 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù) 西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 （ 1）在桌面上右擊畫(huà)圖軟件的 快捷方式圖標(biāo)，此時(shí)彈出快捷菜單。 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的 編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 （ 2）在快捷菜單中選擇“屬性”命令，彈出“屬性”對(duì)話框。單擊“快捷方式”標(biāo)簽，在“目標(biāo)”后面的輸入框中可以看到 畫(huà)圖程序文件存放的位置。 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本 的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 第 2 課 字斟句酌 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 wor d3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永 塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 （一）本課教學(xué)目標(biāo) 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 1. 掌握打開(kāi)已有的 Word 文檔的多種方法。 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 2．掌握 Enter 鍵和空格鍵的用法。 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩 課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 3. 掌握選取文本的兩種基本方法。 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌 游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 4. 會(huì)利用“常用”工具欄中的“剪切”和“粘貼”命令移動(dòng)選取的文本。清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 （二）教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 1．課堂引入分析 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的 輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 本課的任務(wù)是將第 1 課保存的 Word 文檔按詩(shī)歌形式進(jìn)行編輯排版，教學(xué)過(guò)程可分為兩步進(jìn)行： 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周 第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 （ 1）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察排版前后的效果圖（教材中的圖 和圖 ）。讓學(xué)生討論兩者之間的差異，談?wù)勯喿x這兩種不同形式的 Word 文檔的感受，體會(huì)排版的重要性。并在此基礎(chǔ)上提出問(wèn)題： 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本 的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 ①如何 打開(kāi)第 1 課保存的 Word 文檔？ 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯 貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 ②如何將教材中圖 ？ 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 （ 2）組織學(xué)生參考教材通過(guò)自學(xué)或小組合作學(xué) 習(xí)的方式解決問(wèn)題，并組織學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生全面掌握本課的知識(shí)點(diǎn)，使本課的教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意兩個(gè)問(wèn)題： 清華版三年級(jí)信息 技術(shù)下冊(cè)教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 （ 1）要充分發(fā)揮師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的整體功能，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，充分利用好知識(shí)技能水平高的學(xué)生資源，帶動(dòng)知識(shí)技能水平低的學(xué)生共同進(jìn)步。 清華版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 word3信 息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)崖窘狼戈秤稼旋忱汐臂粳艾遏磅傅永塌游冪蝸菜級(jí)埠造室散詠勉礁滌讕乞庶擇促循接器須濱壯貫乞?qū)覔锏府€蟲(chóng)郵篇濺帥誦死駝栽范瞥臭魂撓巋淪全 （ 2）解決問(wèn)題的方法不是惟一的，如打開(kāi)已保存的 Word 文檔，教材中介紹了三種操作方法，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的不同方法，善于總結(jié)，舉一反三。 清華版三年級(jí)信息