【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情。 ? 湖州市中考作文題 ? 閱讀下面文字，按要求作文。 ? 家，是難舍的親情，是溫馨的集體，是充滿了愛的世界，是一個(gè)永遠(yuǎn)溫馨而動(dòng)人的話題 在這里，父母用慈愛的 ? 傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一杯香茶；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼；甚至在神奇的動(dòng)物世界中，也演繹著一幕幕感人至深的故事。 請(qǐng)以“家”為話題，寫一篇文章?？梢允惆l(fā)情感，發(fā)表見解，也可以編寫故事等。 ? 題目（ 2）除詩歌外，文體不限（ 3）不少于 600字（ 4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 ? [思路點(diǎn)撥 ] ? 要想寫好這個(gè)話題，關(guān)鍵是要做好迅速切入話題，然后展開話題，最后收攏話題，而且要盡可能的選擇自己熟悉的生活場(chǎng)景。“家”是這篇自命題作文的寫作范圍，因此擬制題目必須扣住“家”這一寫作對(duì)象，確定具體的寫作素材。既可以從“家”的本義選材，也可以從“家”的引申義、象征義選材，運(yùn)用“實(shí)題虛做法”展開聯(lián)想，揭示“家”的比喻義或象征義，以達(dá)到升華題旨的目的。例如可用擬人手法構(gòu)思敘寫“臺(tái)灣”渴望回歸祖國的愿望。也可以用“大題小做法”從小的角度來選材立意，小中見大。描寫要側(cè)重于細(xì)節(jié)；敘述語言要樸實(shí)、親切、感人；線索要明確；或人，或物，或情感；構(gòu)思要新穎，于細(xì)微處見精神，大膽著墨，敘議結(jié)合，由物及人，由表及里，寫出對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，對(duì)家庭成員的理解，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的正確評(píng)價(jià)，以此作出對(duì)人生的良好導(dǎo)向。 ? [真題熱身 ] ? 請(qǐng)以“歌曲”為話題寫一篇文章。 ? 注意：文章內(nèi)容只要與歌曲有關(guān)都符合要求；可以記敘經(jīng)歷，編述故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感情，展開想像，但不可以寫成詩歌；題目自擬；；不少于 600字。 ? 門 ? 提示語：門，我們每天進(jìn)進(jìn)出出，人的一生也會(huì)進(jìn)進(jìn)出出各種各樣的“門”，但我們有時(shí)卻入不了“門”有時(shí)又出有了“門”；有時(shí)摸不著“門”，有時(shí)打不開“門”；有時(shí)希望關(guān)著“門” ……它給我們帶來多少喜悅、多少煩惱、多少啟迪、多少警策。 ? 要求：除詩歌外，文體不限；內(nèi)容具體，要運(yùn)用聯(lián)想和想象；不少于 600字。 ? 春天，不單是四季之首的名詞，春天，與美好在一起。 挨過漫漫嚴(yán)冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風(fēng)。春暉，為詩歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢微型機(jī)。 ? 孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶 ……即將告別高中學(xué)習(xí)生活的你們，處在世紀(jì)之交的青年人，又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢？ ? 請(qǐng)你寫一篇作文，傾聽自己的心聲或講述“春天”的故事。 ? 要求：作文取材不加限制。題 目自擬；內(nèi)容要具體，寫現(xiàn)實(shí)，想未來都可以；除詩歌外，不限文體；全文不少于600字。 ? 生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、板橋、人行天橋；公園里，廊橋、花橋、九曲橋；以至邊結(jié)人際關(guān)系，締結(jié)美好情緣的“心橋”“鵲橋”。這一道道的風(fēng)景，可 ? 許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許寓含著耐人尋味的哲理 ……面對(duì)它們，你會(huì)想到什么呢？ ? 請(qǐng)以“橋”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，其他文體不限。 ? 請(qǐng)以“盼望”為話題 ，寫一篇作文。如；海峽兩岸的同胞盼望骨肉團(tuán)圓；年邁的父母盼望出門遠(yuǎn)行的兒女常回家看看；高考考生盼望接到大學(xué)錄取通知書，等等?？梢杂洈ⅰ⒆h論、抒情，也可以發(fā)揮想象，編故事，內(nèi)容不限。 ? 要求：題目自擬；除贊歌外文體不限；不少于600字。 第十九章 詩書氣自華 —— 文采篇 ? [寫作啟示 ] ? 未若柳絮因風(fēng)起 ? 東晉政治家謝安，是個(gè)胸懷韜略而又風(fēng)流儒雅的人物。一天，他和子侄們?cè)趫@林觀賞隆冬景色。忽然，朔風(fēng)突起，濃云翻滾，竟紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起雪來了。一片片雪花隨風(fēng)飄舞，謝安觸景生情，朗聲吟道： ? 白雪紛紛何所似？ ? 吟畢，拈須微笑。子侄們知道，這是要他們聯(lián)詩續(xù)句來打比喻了。這時(shí)，侄子謝朗瞟了大家一眼，拖長(zhǎng)聲音念道 ： ? 撒鹽空中差可擬。 ? 用白花花的鹽粒灑向空中來比喻下雪，謝安感到有點(diǎn)意思，但總覺得不太貼切。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)侄女謝道韞嘴角含笑，便示意她吟詩。謝道韞 (y249。n)落落大方的吟道： ? 未若柳絮因風(fēng)起 。 ? “真是妙喻 ！”大家都情不自禁地脫口而出。 ? 可不是嗎？空中撒鹽缺少詩的意境，不能給人以美的享受，產(chǎn)生雪花飄飛的聯(lián)想；而柳絮隨風(fēng)飛舞的比喻，不但形肖，而且神似。于是，一向以喜怒不形于色著稱的謝安，也滿臉笑容地夸獎(jiǎng)?wù)f：“道韞真是謝家的才女啊！” ? 如果想讓你的作文不平淡，不妨用點(diǎn)比喻句，比喻句比那些現(xiàn)成的優(yōu)美詞語還要優(yōu)美，還要迷人。 ? [密碼解讀 ] ? “文采”是什么？往往只可意會(huì)，不可言傳。有人認(rèn)為，文采指的是詞句漂亮，行文華麗，這當(dāng)然是文采的一種，把握得好，亦可令人意蕩神馳。但是，在更多的情況下，文采多指內(nèi)涵的一種韻味，一種光澤，一種氣派，它以自然流露為上，返璞歸真為上。 ? 考場(chǎng)作文時(shí)，我們的頭腦中一定要有個(gè)十分清晰的作文要求：“有文采”?！坝形牟伞笔窃凇罢Z言通順”的基礎(chǔ)上提出的更高一層的語言標(biāo)準(zhǔn)?；蚴窃~語生動(dòng)，或是句式靈活，或是善于運(yùn)用修辭手法，或是文字有意蘊(yùn)，這些都是有文采的表現(xiàn)。因此，有文采的文章，一般都會(huì)達(dá)到這么幾點(diǎn)： ? （ 1）善于引用名氣，警句、諺語等，給你的語言涂抹靈動(dòng)的色彩，起畫龍點(diǎn)睛的作用。 ? （ 2）語氣洗煉，純熟，自然而流暢，幽默而含蓄。 ? （ 3）借助自然景物來表情達(dá)意，或比喻，或聯(lián)想，或擬人，善于由此及彼，以物喻人。 ? （ 4）句式富有變化，或?qū)ε迹蚺疟?，或反?fù)，或反問。 ? （ 5）層次分明，段意呈遞進(jìn)關(guān)系。 ? （ 6）構(gòu)思有意境，表達(dá)藏而不露，給人以回味的余地。 ? “有文采”就是鼓勵(lì)考生語氣創(chuàng)新。那么，如何培養(yǎng)語氣創(chuàng)新能力呢？《 考試說明 》 對(duì)“有文采”的具體描述為：“詞語生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)?！彼哉Z言要?jiǎng)?chuàng)新，主要應(yīng)抓住以下 4點(diǎn)： ? 一、詞語要生動(dòng) ? 詞語生動(dòng)就是要求我們選用恰當(dāng)精妙的、新鮮傳神的、具有形象性的、極具表現(xiàn)力的詞語。 ? 精心選用動(dòng)詞。動(dòng)詞是文章活的靈魂，運(yùn)用得妙，能使文章的表述精確、鮮明、生動(dòng)，令人耳目一新 。運(yùn)用得有靈氣，能增強(qiáng)文章的氣韻，給人以美的享受。 ? 精心運(yùn)用疊音詞。疊音詞能增強(qiáng)語氣的意境美、音樂美。 ? 精心運(yùn)用表色彩的詞。表色彩的詞能增強(qiáng)語氣的意境美、繪畫美。 ? 精心運(yùn)用成語及 4字短語。成語及 4字短語能形成一種和諧美。成語的特點(diǎn)是形式簡(jiǎn)潔，意蘊(yùn)豐厚，可以達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果，成語連用還可以增強(qiáng)語勢(shì)，讀來鏗鏘有力，悅耳動(dòng)聽。 ? 詞語要盡量選用具體、可感的，有形有象的，而不選用概念化的、抽象的、音調(diào)呆板的詞語。 ? 詞匯豐富關(guān)鍵在于平時(shí)注重積累，頭腦中儲(chǔ)存豐富，使用時(shí)才能左右逢源，妙語連珠。 ? 二、句式要靈活 ? 現(xiàn)代漢語的句式豐富多彩：短句明快有力，長(zhǎng)句縝密細(xì)致；整句對(duì)稱和諧，散句靈活自然。靈活運(yùn)用，整散結(jié)合，狀物寫景，敘事說理，就能錯(cuò)落有致，搖曳生輝。 ? 有一篇題為 《 問世間情為何物 》 的文章，小作者以純凈飄忽之筆寫出了純潔迷離之情和如詩如畫之心。文章一開頭，“雨水潤草，花香怡人“，對(duì)偶句式整齊優(yōu)美，引人入勝；正文中用”鷹的情是把翅膀獻(xiàn)給藍(lán)天，花的情是增添山的靈秀，人的情是把愛灑向人間。“這樣的排比句式，使語言充滿神韻和吸引力，同時(shí)也加強(qiáng)了情感的表達(dá)和主題的深化?！痹鹿馊缢缬?。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒無語，我無語?！拔衣? ? 地聽，給我以心靜，給我以力量，這就是情，無須說什么，毋庸想什么，就這樣，很美，很靜 ……”整句和散句交錯(cuò)使用，呈現(xiàn)出一種整齊錯(cuò)落之美，浪漫飄逸之秀，文章自然會(huì)受到閱卷老師的青睞。 ? 三、修辭要善用 ? 修辭是語言藝術(shù)的花朵。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，能使文章語言形象鮮明，氣勢(shì)貫通，音韻和諧，顯得文采飛揚(yáng)。例如，一考生在 《 我說“減負(fù)” 》 一文開頭這樣寫道：“書，一疊疊堆起來；書包，一天天重起來；眼鏡，一圈圈厚起來。”“沉重，沉重，沉重?！弊魑拈_頭就用了排比和反復(fù)的手法，先聲奪人，一下子就抓住了閱卷老師的心，這樣的開頭言辭雋永，讀來就很有味道。一篇中考作文能巧妙使用排比、反復(fù)、比喻、擬人等修辭手法，作文就能“氣象崢嶸，色彩絢爛”。 ? 四、文句要有意蘊(yùn) ? 意蘊(yùn)是指文句的深意及蘊(yùn)含。在一篇作文中要注意引用名言警句、民諺俗語、詩詞佳句等，增強(qiáng)文采。名句可給人以深度感、厚度感，增強(qiáng)感染力是沖擊閱卷者視野的好辦法。 ? 為了表達(dá)對(duì)祖國大好河山的熱愛，有一考生用了這樣一組句子： ? 我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽；我愛那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北；我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。 ? 這樣列舉祖國的名山大川，具體形象，很有文采。 ? 作文時(shí)一定要留心煉句煉意，使文句具有音外之音，韻外之韻，情外之情。孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！蔽覀冋f：沒有文采，難上檔次。讓我們用知識(shí)、思想、情感、技巧的春雨，去澆開文采的花朵吧！ ? [教你一招 ] ? 流行歌曲增文采 ? 怎樣使自己的作文有文采呢？流行歌曲是一道亮麗的風(fēng)景。 ? 流行歌曲那平易的曲調(diào)旋律，個(gè)性化的抒情唱詞總是能彌漫在花季雨季中的少男少女心中，同學(xué)們不妨把它引入到作文中，使作文增添一份亮點(diǎn)，增添一份情趣，增加一份飄逸的文采。 ? 引用流行歌曲入文應(yīng)注意把它放在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，才能取得出奇制勝的效果? ? 一、放在文章的眼睛上。有了好標(biāo)題作文才能顧盼神飛，流行歌曲中相當(dāng)一部分歌詞具有濃郁的抒情詩味，可以信手拈來作文章的眼。例：在寫“理想”的作文時(shí)，有位同學(xué)用 《 我的未來不是夢(mèng) 》 作標(biāo)題，表達(dá)了對(duì)理想的執(zhí)著追求。 ? 二、放在文章的開頭。用優(yōu)美的歌詞開頭，容易造成一種抒情氛圍，取得引人入勝的效果。 ? 三、放在文章的轉(zhuǎn)承處。好的文章結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)環(huán)相扣。引用流行歌曲作別致的過渡，鑲嵌在作文的轉(zhuǎn)接處，讓文章從平淡中轉(zhuǎn)出一個(gè)波瀾，轉(zhuǎn)出一份驚喜。 ? 四、用在文章結(jié)尾處。結(jié)尾往往是需要重錘敲打的地方。如果能在結(jié)尾卒章顯志之處吟上幾句流行歌曲，讓它成為點(diǎn)睛之筆，不僅可以升華文意，還能避免寫作中常見的抒情議論空洞的毛病，獲得情文并茂的效果。 ? 五、放在文章的線索上。引用流行歌曲串起有關(guān)的生活素材作為文章的線索，成為文章起承轉(zhuǎn)合之處上獨(dú)具魅力的語言，使文章平添風(fēng)采。例：一位同學(xué)寫 《 戰(zhàn)勝脆弱 》 一文引“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”放在文章的開頭，中間過渡和結(jié)尾處反復(fù)詠唱，唱出了自己沉甸甸的人生感悟。 ? 總之，同學(xué)們?nèi)缒芤餍懈枨械木罚ㄟ€有詩詞名句）入文并與文章內(nèi)容水乳交融，那么作文一定會(huì)更新更美，言之有文，行且遠(yuǎn)矣。 ? [中考鏈接 ] ? 2022年山東濱州市中考作文 ? 考題展示 ? 有人說，讀一本好書就好像和一位哲人在交談，它能讓我們明白許多做人的道理。有人說，一本好書就像一盞明燈，它能為我們照亮人生的前行之路。有人說，看到好書，生活再難也要買，時(shí)間再緊也要讀，因?yàn)楹脮敲總€(gè)人的成長(zhǎng)食品中不可或缺的營養(yǎng) …… ? 在你的學(xué)習(xí)生活中，也許你已經(jīng)讀過一本或很多本書，想想它們?cè)谀愕男闹辛粝铝嗽鯓拥挠∠?，它們?duì)你的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響；也許直到現(xiàn)在你還沒有讀到過自己理想 ? 中的好書，但你一直對(duì)好書充滿了向往與憧憬，并期待與它們相遇相知 …… ? 請(qǐng)以“好書和我的成長(zhǎng)”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體自選，所寫內(nèi)容不能超過話題范圍，不少于 600字。 ? 考題解析 ? 這是一道具有很強(qiáng)的開放性和靈動(dòng)性的話題作文。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書是一泓澄明的靈水，有了書，人的靈魂便尋找到了棲息的家園，有些書籍一定對(duì)你的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，教會(huì)你如何做人的道理，幫助你走出失敗的陰影，點(diǎn)化你明白人生的真諦 ……與書結(jié)緣乃人生一大幸事，何樂而不為？請(qǐng)你記下與書相伴的成長(zhǎng)體驗(yàn)。但要想寫出令人滿意的佳作來，考生還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。 ? 首先，要認(rèn)真審題，明確作文的提示性語言，弄清提示語的內(nèi)涵，再選好切入角度進(jìn)行擬題作文。還要注意的是，作文的切口宜小不宜大。 ? 其次，應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容來確定文體，從而選取適宜的表達(dá)方式。 ? 再次，要力求寫出具有鮮明個(gè)性和真情實(shí)感的文章。 ? 另外，還可以從形式上、語言上進(jìn)行創(chuàng)新。如形式上可以采用分列小標(biāo)題、日記本、訪談形式等出新；語言上可以盡可能地運(yùn)用一些具有時(shí)代氣息、鮮明個(gè)性的語言出彩。 ? 失誤例文 ? 今生書相伴 ? 濱州考生 ? 我愛書，書是我生活中的重要組成部分。我喜歡讀書，沒有書的日子我不知怎樣才能度過。我非常感謝有書的日子，因?yàn)槭菚鋵?shí)了我的生活。 ? 小時(shí)候，在家門前老槐樹下，我總是纏著爺爺，讓他給我 ? 講故事：“嫦娥奔月”“孟姜女哭長(zhǎng)城” ……那些古老而美麗的神話傳說