作文專題復(fù)習(xí)ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 06:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 士”啄木鳥常常無端遭受槍擊，“捕鼠能手”蛇類屢屢被剖腹剜心，珍禽異獸數(shù)量銳減，許多活化石銷聲匿跡 …… 尊敬的人類啊，你們在殘酷地滅絕我們和他們，最終將毀滅你們自己?。 边@段文字由青蛙的控訴引出動物的集體控訴，使文章內(nèi)容更加豐富，表達更有力度。 六、抑揚式 抑揚式就是本意為了褒揚某人或事物卻先故意貶低之的一種鋪展形式，它往往有曲徑通幽之妙。有這樣一則材料：“我”是個家村孩子，家里經(jīng)濟條件不好，回家過星期天，要返校了，妹妹一邊給我的菜瓶里裝菜，一邊偷吃菜里的肉丁，我怨妹妹饞，妹妹說：“姐呀，你不在家，我們盡吃小菜，你一回家，媽總是割肉買魚給你補身子，你又吃又往學(xué)校帶。要是你天天在家多好！”這則材料歌頌深沉的母愛，選材有特色。若就事寫事，未必是佳作。我們不防先“抑”一下 ——周末回家，鄰居對女兒迎出老遠，心肝寶貝叫個不停，而媽媽對我只是笑了笑。這樣一比較，很不是滋味。而妹妹偷吃肉丁，更使我火冒三丈。最后妹妹說出那番話，深沉的母愛便“揚”了起來， 這樣一寫，文章就曲折生動了。 鋪展內(nèi)容 【 美文示例 】 學(xué)千仞壁 做剛正人 民族英雄林則徐的自勉聯(lián)運用托物抒情手法，以“壁立千仞”自喻，抒發(fā)他無私無畏、剛正不屈的 性格志向，令人肅然起敬。中華民族的無數(shù)志士仁人以他們無私的胸懷、剛正的行為譜寫了一曲曲令人回腸蕩氣的正氣歌。 翻開初中語文課文，我們激動地發(fā)現(xiàn)，吳晗的 《 談骨氣 》 這樣贊美 文天祥 ：他被拘困在北京一個陰濕的牢里，受盡了折磨，元朝以大官勸降，但他堅決拒絕，終于被害。文天祥就是“無欲”的“千仞壁”，就是堂堂的剛正人。 陳然 的 《 我的“自由” 》 何等感人 ——“人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求‘自由’，毒刑拷打算得了什么，死亡也無法叫我開口?！标惾痪褪恰盁o欲”的“千仞
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