【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 材、管件的選用，掌握城鎮(zhèn)供水處理工藝，污水處理工藝。 課程內(nèi)容 ：給水管網(wǎng)系統(tǒng)管理，排水管網(wǎng)系統(tǒng)管理，給排水管材管件，給水處理，污水處理等。 《 節(jié)水技術(shù) 》 學(xué)時(shí)與學(xué)分： 學(xué)時(shí) 60， 學(xué)分 4 課程定位： 本課程是高職高專(zhuān) 水務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 的核心課程之一，是完成 水務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn) 水務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)所必修的核心課程之一；同時(shí)也是學(xué)生在校期間 通過(guò)技能鑒定 取 得 精湛技能認(rèn)定 證書(shū) 所必需學(xué)習(xí) 的 一門(mén) 課程 。 － 11 － 水 務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)方案 能力要求：掌握常規(guī)節(jié)水技術(shù)手段的應(yīng)用，及其工藝特點(diǎn)。 主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)噴灌、滴灌、滲灌、低壓輸水灌溉系統(tǒng)等的工作特點(diǎn)、系統(tǒng)組成及其規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)。 《 城市水務(wù)管理 》 學(xué)時(shí)與學(xué)分： 學(xué)時(shí) 36， 學(xué)分 3 課程定位： 本課程是高職高專(zhuān) 水務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 的核心課程之一，是完成 水務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn) 水務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)所 必修的核心課程之一；同時(shí)也是學(xué)生在校期間 通過(guò)技能鑒定 取 得 精湛技能認(rèn)定 證書(shū) 所必需學(xué)習(xí) 的 一門(mén) 課程 。 能力要求：水務(wù)工程檢測(cè)、維護(hù)、工程管理、水資源管理能力。 主要內(nèi)容：水利工程的檢查與觀測(cè)、渠系建筑物的運(yùn)行管理、渠道、排水溝養(yǎng)護(hù)修理，城鎮(zhèn)給排水工程管理，防汛與搶險(xiǎn)，用水管理、水資源保護(hù)，水功能區(qū)劃等。 《水資源評(píng)價(jià)》 學(xué)時(shí)與學(xué)分：學(xué)時(shí) 55，學(xué)分 4 課程定位：本課程是高職高專(zhuān) 水務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 的核心課程之一，是完成 水務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn) 水務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)所必修的核心課程之一。水資源量的計(jì)算、供需分析是 水務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 業(yè)務(wù)范圍中的工作項(xiàng)目之一，本課程的一些基本知識(shí)和基本理論與方法，是本專(zhuān)業(yè)不可缺少的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 能力要求：具有進(jìn)行水資源調(diào)查、估算、評(píng)價(jià)、規(guī)劃和管理的相關(guān)基本能力 。 課程內(nèi)容：學(xué)習(xí)水資源的基本概念、降水與蒸發(fā)計(jì)算、地面和地下水資源量計(jì)算、入境水量計(jì)算、水資源總量計(jì)算、水量平衡分析、水資源區(qū)劃、水資源供需分析等知識(shí)。 具體描述見(jiàn)附件。 教學(xué)進(jìn)程與運(yùn)行實(shí)施 （ 1）教學(xué)進(jìn)程 以基本專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)為基礎(chǔ)，配合“雙證書(shū)”教育，通過(guò)工學(xué)結(jié)合使理論與實(shí)踐交互滲透，發(fā)揮“生產(chǎn)育人”作用，提高綜合職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)就業(yè)競(jìng) 爭(zhēng)能力的快速提升。具體組織方式是： 前三學(xué)期，以職業(yè)核心能力培養(yǎng)與水文信息采集與處理專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)為主線，開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、水利工程制圖、工程測(cè)量、 水力學(xué) 、 工程 水文學(xué)等， 使學(xué)生初步具有水利工程讀（識(shí)）圖、工程測(cè)量、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等 職業(yè)核心 能力 和 水務(wù)管理 的專(zhuān)業(yè)核心能力。 第四學(xué)期在校內(nèi)開(kāi)設(shè)了少量的與生產(chǎn)實(shí)習(xí)相關(guān)的部分專(zhuān)業(yè)拓展課程，為考 第 5學(xué)期 其他 專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)創(chuàng)造條件 。 第五學(xué)期，以工作項(xiàng)目為載體，開(kāi)展校內(nèi)工作項(xiàng)目模擬實(shí)訓(xùn)，針對(duì)就業(yè)方向強(qiáng) － 12 － 水 務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)方案 化崗位技能，提升綜合職 業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行職業(yè)技能測(cè)試， 獲取 職業(yè)資格證書(shū)。開(kāi)設(shè)了水 城鎮(zhèn)給排水 、 水質(zhì)監(jiān)測(cè) 和 城市水務(wù)管理 等專(zhuān)業(yè)核心課程。另外根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要 聘請(qǐng)企業(yè)的 專(zhuān)家 進(jìn)行生產(chǎn)項(xiàng)目專(zhuān)題講座 ，使學(xué)生全面了解水文新技術(shù)的應(yīng)用和專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。 第六學(xué)期，安排學(xué)生 到生產(chǎn)第一線結(jié)合生產(chǎn)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí) ， 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和工作能力 ， 使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能層層遞進(jìn)，職業(yè)素質(zhì)全面提升， 通過(guò)工學(xué)結(jié)合 逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生向生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)變。 具體教學(xué)進(jìn)程安排見(jiàn)表 6 和表 7。 － 13 － 水 務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)方案 表 6 水務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 理論課程教學(xué)進(jìn)程 課類(lèi) 課程序號(hào) 課程名稱(chēng) 學(xué)分 學(xué)時(shí)安排 理論教學(xué)活動(dòng)周數(shù)及課內(nèi)周學(xué)時(shí) 第１學(xué)年 第２ 學(xué)年 第３學(xué)年 總計(jì) 14周 12周 18周 10周 11周 0 周 職業(yè)核心課程 1 道德與法律基礎(chǔ) 3 52 2 2 2 毛概 與特色 4 56 2 2 3 體育與健康 3 52 2 2 4 高等數(shù)學(xué) 6 92 4 3 5 大學(xué)英語(yǔ) 9 140 4 4 2 6 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) 4 56 4 7 交流與表達(dá) 2 28 2 小 計(jì) 31 448 18 11 4 2 專(zhuān)業(yè)技術(shù)基 礎(chǔ)課程 8 水利工程制圖 3 48 48 3 9 *工程測(cè)量 4 64 32 32 4 10 *程序設(shè)計(jì) 5 75 38 37 5 11 *計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 3 51 26 25 3 12 水力學(xué) 5 75 65 10 5 13 現(xiàn)代測(cè)量技術(shù) 4 60 30 30 4 14 工程水文學(xué) 4 75 75 5 15 地下水開(kāi)發(fā)利用 3 42 42 3 16 水利工程概論 3 51 51 3 17 系統(tǒng)工程 3 51 51 3 18 管理學(xué)基礎(chǔ) 3 30 30 2 小 計(jì) 43 414 6 7 12 3 專(zhuān)業(yè)核心技能課程 19 ▲城鎮(zhèn)供排水工程 4 60 60 20 ▲水質(zhì)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià) 4 68 58 10 4 21 ▲節(jié)水技術(shù) 4 60 60 22 ▲水資源規(guī)劃與管理 3 42 42 23 ▲城市水務(wù)管理 3 36 36 小 計(jì) 18 287 0 0 4 5 15 專(zhuān)業(yè)拓寬課程 24 遙感概述 2 28 28 2 25 地理信息系統(tǒng) 3 42 42 3 26 水利工程經(jīng)濟(jì) 3 42 42 3 27 實(shí)用水法規(guī) 2 36 36 28 計(jì)算機(jī)繪圖 4 60 6 29 實(shí)用水法規(guī) 3 44 4 30 治河防洪 2 28 28 2 小 計(jì) 19 271 0 4 2 11 7 總 計(jì) 110 1448 24 22 22 21 22 － 14 － 水 務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)方案 注： 、隨堂技能訓(xùn)練、隨堂實(shí)習(xí)。 50％計(jì)入。 3.*為證書(shū)課程、▲為重點(diǎn)（主干）課程。 表 7 水務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程安排 課程序號(hào) 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容 學(xué)分 考核方式 實(shí)踐教學(xué)時(shí)間安排 第１學(xué)年 第２學(xué)年 第３學(xué)年 1 2 3 4 5 6 1 軍訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)教育 3 平時(shí)表現(xiàn) 2 周 2 水利工程測(cè)量實(shí)習(xí) 3 操作技能、成果評(píng)定 2 周 3 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 2 實(shí)習(xí)報(bào)告、表現(xiàn) 2 周 4 現(xiàn)代測(cè)量技 術(shù) 3 操作技能、成果評(píng)定 2 周 5 水力學(xué)綜合試驗(yàn) 2 試驗(yàn)結(jié)果、表現(xiàn) 1 周 6 地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí) 成果評(píng)定、操作技能 1 周 7 水資源規(guī)劃與管理課程設(shè)計(jì) 4 成果評(píng)定、表現(xiàn) 2 周 8 地下水開(kāi)發(fā)利用課程設(shè)計(jì) 4 成果評(píng)定、表現(xiàn) 2 周 9 城市水務(wù)管理實(shí)習(xí) 5 實(shí)習(xí)報(bào)告、表現(xiàn) 3 周 10 城鎮(zhèn)供排水工程管理課程設(shè)計(jì) 5 成果評(píng)定、表現(xiàn) 3 周 11 水資源評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì) 4 成果評(píng)定、表現(xiàn) 2 周 12 水質(zhì) 監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì) 5 成果評(píng)定、表現(xiàn) 3 周 節(jié)水技術(shù)課程設(shè)計(jì) 5 成果評(píng)定、表現(xiàn) 3 周 實(shí)用水法規(guī)實(shí)習(xí) 成果評(píng)定、表現(xiàn) 1 周 畢業(yè)設(shè)計(jì) 20 成果評(píng)定、答辯 11 周 畢業(yè)教育及鑒定 合 計(jì) 86 6 4 16 10 18 － 15 － 水 務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)方案 （ 2）教學(xué)實(shí)施 工學(xué)結(jié)合的新課程體系，在課程教學(xué)運(yùn)行實(shí)施中，要建立適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的教學(xué)管理制度，進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)運(yùn)行調(diào)度；調(diào)配好各類(lèi)教學(xué)資源，保證課程教學(xué)的順利開(kāi)展；成 立以課程負(fù)責(zé)人為主，校企人員共同參加的課程教學(xué) 小 組，根據(jù)課程教學(xué)的需要，由多名教師共同完成 1 門(mén)課程教學(xué)任務(wù)，形成理論部分以校內(nèi)教師為主，實(shí)踐操作以企業(yè)教師為主的專(zhuān)業(yè)核心技能課程教學(xué)機(jī)制。 具體要做好以下四方面的工作。 教學(xué)調(diào)度 在教學(xué)運(yùn)行實(shí)施中，要建立適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的教學(xué)管理制度，進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)運(yùn)行調(diào)度， 水資源 工程系要按照教務(wù)處的統(tǒng)一安排，制訂年度教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，合理進(jìn)行教學(xué)安排。 資源調(diào)度 對(duì)教室、計(jì)算機(jī)房、學(xué)生自習(xí)室、圖書(shū)館、活動(dòng)場(chǎng)地等學(xué)院共用的資源，由學(xué)院教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)度。對(duì) 水資源 工程系所 屬的實(shí)訓(xùn)室、教學(xué)儀器設(shè)備等資源，由 水資源 工程系統(tǒng)一安排。對(duì)跨系部安排的學(xué)生教學(xué)任務(wù)，由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)， 水資源 工程系負(fù)責(zé)具體安排。 教師調(diào)度 對(duì)擔(dān)任職業(yè)核心能力課程的教師，由教務(wù)處統(tǒng)一安排；對(duì)擔(dān)任 專(zhuān)業(yè)核心 課程的教師，由 水資源 工程系負(fù)責(zé)成立以課程負(fù)責(zé)人為主，校企人員共同參加的課程教學(xué)工作組，根據(jù)課程教學(xué)的需要，由多名教師共同完成一門(mén)課程教學(xué)任務(wù)。 實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放 建立實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放管理制度，實(shí)行實(shí)訓(xùn)室面向校內(nèi)學(xué)生開(kāi)放，采取事先預(yù)約的方式，提交申請(qǐng)報(bào)告和訓(xùn)練計(jì)劃，由實(shí)訓(xùn)室管理人員做好實(shí)訓(xùn) 前的準(zhǔn)備，學(xué)生在業(yè)余時(shí)間 就可以在管理人員的指導(dǎo)下，進(jìn)行實(shí)訓(xùn) 練習(xí) 。 考核與認(rèn)證 水務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 課程考核與 認(rèn)證 包括職業(yè)核心能力課程、 專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程、 專(zhuān)業(yè)核心技能課程、專(zhuān)業(yè)拓展課程、頂崗實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。職業(yè)核心能力課程、 專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程、 專(zhuān)業(yè)核心技能課程、專(zhuān)業(yè)拓展課程采用校內(nèi)考核與 認(rèn)證，頂崗實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)采用校內(nèi)、校外 聯(lián)合考核與 認(rèn)證 。 （ 1）職業(yè)核心能力課程考核與 認(rèn)證 引入國(guó)家職業(yè)核心能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，注重“與人交流、與人溝通、信息處理、自我學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題、數(shù)字應(yīng)用”等 6 大職業(yè)核心 能力 的培養(yǎng)?？己伺c評(píng)價(jià)包括課程考核和職業(yè)核心能 力測(cè)評(píng)認(rèn)證兩部分。課程考核從知識(shí)、技能、態(tài)度三方面進(jìn)行；對(duì)職業(yè)核心能力的測(cè)評(píng)認(rèn)證，一是組織學(xué)生參加國(guó)家舉辦的等級(jí)認(rèn)證考試，二是由學(xué)院參照勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)核心能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，考核成績(jī)計(jì)入黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院精湛技能證書(shū)。 （ 2）專(zhuān)業(yè) 技術(shù)基礎(chǔ) 課程考核與 認(rèn)證 － 16 － 水 務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)方案 專(zhuān)業(yè) 技術(shù)基礎(chǔ) 課程考核分項(xiàng)目化課程考核和非項(xiàng)目化課程考核。 1） 項(xiàng)目化課程考核 考核與 認(rèn)證 采用“課程考核 +技能認(rèn)證”的方式。 課程整體成績(jī) 由 課程考核成績(jī)和職業(yè)技能認(rèn)證成績(jī)兩部分組成，其中課程考核成績(jī)占課程整體成績(jī)的 50%，職業(yè)技能認(rèn)證成績(jī)占課 程整體成績(jī)的 50%。 ①課程考核 按學(xué)習(xí)項(xiàng)目分別進(jìn)行考核，課程考核成績(jī)是項(xiàng)目考核成績(jī)的 累計(jì) ，期末不再安排課程的集中考核。 課程考核從知識(shí)（ 40%）、技能（ 40%）、態(tài)度（ 20%）三個(gè)方面進(jìn)行考核。 考核可依據(jù)提交的成果、論文、作業(yè)、平常表現(xiàn)及小組互評(píng)的結(jié)果進(jìn)行，考核方式可采用筆試、機(jī)試、答辯和實(shí)操等。 知識(shí)考核：依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，以課程的學(xué)習(xí)項(xiàng)目為單位進(jìn) 行考核?？己朔绞讲捎镁砻婀P試或網(wǎng)上答題，可開(kāi)卷或閉卷。知識(shí)考核的要點(diǎn)重在知識(shí)的應(yīng)用。 技能考核：以小組為單位，按照課程的技能訓(xùn)練項(xiàng)目逐一進(jìn)行考核。主要從學(xué)生的組織管 理能力、角色勝任能力、成果質(zhì)量等幾個(gè)方面考核學(xué)生的技能水平。 態(tài)度考核：主要從思想態(tài)度，道德意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神，奉公守法，工作態(tài)度，出勤、安全等方面考評(píng)。 ②職業(yè)技能認(rèn)證考核 技能認(rèn)證分兩種情況： 國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)對(duì)應(yīng)的課程，可在課程結(jié)束后直接參加證書(shū)的認(rèn)證考核，通過(guò)國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證的，在“黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院精湛技能證書(shū)”對(duì)應(yīng)項(xiàng)目記為“精湛”。 “黃河水 利職業(yè)技術(shù)學(xué)院精湛技能證書(shū)”考核項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的課程，課程結(jié)束后，可參照國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核和認(rèn)證。 考核分為知識(shí)考試與技能操作考核。知識(shí)考試采用閉卷 上 機(jī)答題 方式，技能操作考核采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作方式。知識(shí)考核與技能操作考核均實(shí)行百分制，其中知識(shí)考核占總成績(jī)的 20%，技能考核（含態(tài)度）占總成績(jī)的 80%。對(duì)通過(guò)考核者，頒發(fā)黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院精湛技能證書(shū)。成績(jī)分級(jí)如下： 精湛 —— 知識(shí)考核 、 技能操作 均在 90 分以上，總成績(jī)?cè)?90 分以上； 合格 —— 知識(shí)考核 、 技能操作 均在 60 分以上； 不合格 —— 知識(shí)考核 、 技能操作 有一項(xiàng)或全部在 60 分以下。 2） 非項(xiàng)目化課程考核 該類(lèi)課程統(tǒng)一安排期終考試和綜合實(shí)訓(xùn)考核。期終考試成績(jī)和綜合實(shí)訓(xùn)成績(jī)均為百分制，兩者相互獨(dú)立。 期終考試 主要考 核課程的基本知識(shí)，當(dāng)課程授課結(jié)束由學(xué)院統(tǒng)一安排期終考試。 － 17 － 水 務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)方案 綜合實(shí)訓(xùn)考核 主要考核技能和態(tài)度。技能考核根據(jù)實(shí)際操作或?qū)嵙?xí)成果