【正文】 水文與水資源 專業(yè) 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國家示范性高等職業(yè)院校 水務(wù)管理專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二〇〇 八 年 十 二 月 水文與水資源 專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 水務(wù)管理專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 建 設(shè) 單 位： 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 院 長： 劉憲亮 專業(yè) 負責(zé)人 ： 趙志貢 主要撰寫人： 趙志貢 劉洪波 主要完成人： 趙志貢 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 系主任 劉洪波 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)帶頭人 朱岐武 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)骨干教師 王艷平 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)骨干教師 張堯旺 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)骨干教師 趙信峰 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)骨干教師 朱世同 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)骨干教師 樊萬輝 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)骨干教師 魏存橋 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)骨干教師 張留柱 黃委會水文局 教授級高工 張遂業(yè) 黃委會水文局設(shè)計院 教授級高工 岳利軍 河南省水文局 教授級高工 王懷伯 黃委會水文局 高級工程師 吳 巖 花園口水文站 工程師 劉俊卿 夾河灘水文站 工程師 水文與水資源 專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 目 錄 1 專業(yè)分析 ................................................................................................................... 1 專業(yè)定位分析 .................................................................................................. 1 工作過程分析 .................................................................................................... 4 2. 運行與實施 ................................................................................................................ 6 培養(yǎng)方案 .......................................................................................................... 6 教學(xué)條件 ........................................................................................................ 17 運行管理及制度建設(shè) .................................................................................... 22 效益分析 ........................................................................................................ 24 3. 改革成效 .................................................................................................................. 26 專業(yè)建設(shè)的成效 .............................................................................................. 26 建設(shè)過程中形成的相關(guān)資源 ....................................................................... 26 4 方案編制說明 ......................................................................................................... 28 方案編制依據(jù) ................................................................................................ 28 評價方式與內(nèi)容 ............................................................................................ 28 對方案的評價 ................................................................................................ 28 方案主要特色和亮點 .................................................................................... 29 經(jīng)驗、體會 .................................................................................................... 30 存在問題與改進 ............................................................................................ 30 可推廣程度分析 ............................................................................................ 30 改進的打算 .................................................................................................... 31 建議 ................................................................................................................ 31 主要附件 ........................................................................................................ 31 － 1 － 水 務(wù)管理專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 水務(wù)管理專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 水務(wù)管理專業(yè) 有專業(yè)教師 20 人，兼職教師 48 人，在校生 190 人。在辦學(xué)歷程中，我們始終堅持專業(yè)教學(xué)改革，使得人才培養(yǎng)方案不斷優(yōu)化，專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。 2020～ 2020 年，以高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估為契機，以推行雙證書為切入點，在加強實踐教學(xué)的同時，注重將職業(yè)資格標準融入課程體系。 2020年被評為河南省改革試點專業(yè)。 本專業(yè)以校企合作、工學(xué)結(jié)合為切入點，在基于工作過程的課程建設(shè)思想指導(dǎo)下，創(chuàng)建了 工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和以工作過程為主導(dǎo)的項目化課程體系，開發(fā)了基于工作過程的專業(yè)核心技能課程，探索和實踐“教、學(xué)、練、做”一體化的教學(xué)模式，建設(shè)了具有雙師素質(zhì)和雙師結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團隊，建設(shè)突出生產(chǎn)性的校內(nèi)實訓(xùn)基地和突出教學(xué)性的校外實訓(xùn)基地等方面進行了全面改革，形成了新一輪的人才培養(yǎng)方案。 1 專業(yè)分析 專業(yè)定位分析 專業(yè)定位 通過 水務(wù)管理專業(yè) 背景和人才需求調(diào)查，確定本專業(yè)面向水 務(wù)信息采集和處理、工程勘測規(guī)劃、給排水工程管理、水質(zhì)監(jiān)測與評價、水資源評價、水環(huán)境保護、水務(wù)工程運行管理 、水資源規(guī)劃、水行政管理 工作。 學(xué)生在校期間獲取 測量中級工 、 水質(zhì)監(jiān)測工 等 職業(yè)資格證書。 － 2 － 水 務(wù)管理專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 表 1 水務(wù)管理專業(yè) 定位 服務(wù)面向 水資源、水環(huán)境、水利 工程 、交通、城鎮(zhèn)規(guī)劃、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等 就業(yè)部門 水 利工程局 、地方水 務(wù) 局和水環(huán)境保護等單位 就業(yè)崗位 水務(wù)信息采集和處理 、 工程勘測規(guī)劃 、 給排水工程管理 、水質(zhì)監(jiān)測與評價、水資源評價、水環(huán)境保護 、 水務(wù)工程運行管理 、 水資源規(guī)劃 、 水行政管理 等崗位 崗位證書 工程測量中級工、水質(zhì)監(jiān)測工、水環(huán)境監(jiān)測工 專業(yè)培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德 、 智 、 體 、 美全面發(fā)展、具有良好的 職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能、精益求精 的工作態(tài)度、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)能力，掌握必備的專業(yè)理論知識，掌握 水務(wù)管理 、水資源規(guī)劃 等方面的基本理論與實踐技能， 面向水務(wù)部門從事水務(wù)信息采集整理、水資源優(yōu)化配置、水質(zhì)監(jiān)測與評價、水資源評價、城鎮(zhèn)給排水、城市水務(wù)管理 等工作的高等技術(shù) 應(yīng)用性人才。 畢業(yè)生除獲取學(xué)歷證書外，還必須獲得至少一種國家頒發(fā)的職業(yè)技能鑒定證書和 獲取黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 水務(wù)管理專業(yè) 精湛技能證書。 人才規(guī)格與質(zhì)量標準 根據(jù) 水務(wù)管理專業(yè) 面 向 的職業(yè)工作崗位，從崗位分析入手確定本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍，歸納形成本 專業(yè)的工作領(lǐng)域。 （ 1） 知識結(jié)構(gòu)及標準 1）掌握一門外語和一定的人文社會科學(xué)和較好的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識 。 2）掌握計算機操作、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本知識 。 3）掌握水利工程識圖、水利工程測量、水力學(xué)、 水利工程概論 等專業(yè)基礎(chǔ)知識 。 4） 掌握 城鎮(zhèn)供排水 系統(tǒng) 等專業(yè)知識 。 5） 掌握水質(zhì)監(jiān)測與評價等方面的專業(yè)知識 。 6） 掌握 水資源規(guī)劃與管理、節(jié)水技術(shù)等方面 的專業(yè)知識 。 7） 掌握 水務(wù)工程管理、經(jīng)濟管理、水行政管理的基本知識 。 （ 2） 能力結(jié)構(gòu)及標準 1） 基礎(chǔ)能力 會借助字典閱讀翻譯一般性外文技術(shù)資料。 會運用計算機 進行文字處理，并正確使用專業(yè)軟件。 2)專業(yè)基本技能 工程測量的基本能力：會熟練地使用常用的測量儀器進行工程測量，地形圖測繪和河道測繪。 － 3 － 水 務(wù)管理專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 識讀水利工程圖的基本能力。 3） 專業(yè)能力 水務(wù)信息采集和處理的能力 ： 能夠正確地 對 水 務(wù)信息進行采集、處理和整編 工作； 城鎮(zhèn)供排水工程管理能力 ：能夠從事 城鎮(zhèn)供排水 工程的 管理 工作； 水質(zhì)監(jiān)測與評價能力：能夠進行江河湖泊水質(zhì)的監(jiān)測、分析與評價，撰寫一般性水環(huán)境影響評價報告； 水資源評價的初步能力：能夠進行水資源調(diào)查、估算、評價、規(guī)劃和管理等工作 ； 水行政管理的能力 ； 對水務(wù)工程進 行檢測、維護的能力。 （ 3） 素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標準 1） 具有良好的誠信品質(zhì)和責(zé)任意識； 2） 具有良好的敬業(yè)精神； 3）具有良好的文化修養(yǎng)； 4）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)； 5）具有良好的人際溝通能力。 （ 4） 專業(yè)技能及認證 本專業(yè)畢業(yè)生 至少 應(yīng) 獲 取 一種對就業(yè)有實際 幫助的國家職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書 （ 施工員 、 監(jiān)理員 、 質(zhì)檢員 、水環(huán)境監(jiān)測工 ） 以外，還必須獲取黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 水務(wù)管理專業(yè) 精湛技能證書。 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 水務(wù)管理專業(yè) 的精湛技能證書是學(xué)院為增強學(xué)生就業(yè)競爭力，提高學(xué)生就業(yè)能力，針對本專業(yè)面對的職業(yè)崗 位要求，用以強化學(xué)生從事相關(guān)職業(yè)崗位的職業(yè)能力而設(shè)立的技能登記證書。登記項目涵蓋專業(yè)面對的職業(yè)崗位，將職業(yè)標準或技術(shù)等級標準融入相關(guān)課程。課程結(jié)束后，參照國家職業(yè)資格鑒定方式，由學(xué)院統(tǒng)一組織考核認證。考核成績分為不合格、合格、精湛三個等級，合格與精湛等級直接記入技能證書，不合格者可以申請重新認證，直至合格為止。 以下考核項目列入 本 專業(yè)精湛技能證書： 1） 高職高專英語應(yīng)用能力 AB 級； 2） 全國高等學(xué)校計算機等級考試（文管二級）； 3） 施工員 資格鑒定； 4） 監(jiān)理員資格鑒定； 5） 工程測量中級工職業(yè)資格鑒定； 6） 水質(zhì)監(jiān)測工職業(yè)資格鑒定 。 － 4 － 水 務(wù)管理專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 上述專業(yè)精湛技能證書項目融入教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容之內(nèi)。 工作過程分析 進一步加強學(xué)校與水 務(wù) 企事業(yè)單位的合作，實現(xiàn)校企間的深