一級數(shù)學(xué)下冊第六單元以內(nèi)的加法和減法一集體備課表格式(編輯修改稿)
2024-09-19 16:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、課本第68頁第12題。課本第68頁第16題。四、全課小結(jié)五、作業(yè)：板書設(shè)計(jì) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)42+6=48兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法57+8=65兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法7+80=87一位數(shù)加整十?dāng)?shù) 8060=20整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)教學(xué)反思第6課時(shí) 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位） 教學(xué)內(nèi)容 課本69 頁例1授課時(shí)間 課時(shí)6課型新授教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。2. 使學(xué)生加深對相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的理解。3. 提高學(xué)生的口算準(zhǔn)確性和速度，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。4. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）減法的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）減法的口算方法。教具準(zhǔn)備小棒。教學(xué)過程二次備課一、鋪墊孕伏1. 口算。9－6＝ 30＋2＝ 8＋51＝ 50－20＝2. 口答。（1）54是由幾個(gè)＋和幾個(gè)一組成的？ 54＝50＋（ ）（2）68是由幾個(gè)＋和幾個(gè)一組成的？68＝8＋（ ）3. 擺小棒算一算。 70－40＋5=二、探究新知1. 導(dǎo)入同學(xué)們回憶一下，我們在學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）時(shí)，是通過什么辦法找出解題方法的？（擺小棒）這節(jié)課我們還是利用這種方法來學(xué)習(xí)“兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)”的計(jì)算方法。（板書課題）2. 教學(xué)例1。有35本故事書，借出2本，還剩下多少本？（1）出示35－2。指導(dǎo)學(xué)生用小棒擺一擺，還剩多少根？學(xué)生操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：35－2，就是從35根小棒中去掉2根，要先從單根的小棒中去掉2根，剩下的再和原來整捆的小棒合起來，結(jié)果是33根。（3）啟發(fā)學(xué)生結(jié)合操作過程歸納計(jì)算方法。35分成3個(gè)＋和5個(gè)一。先算5－2＝3（即個(gè)位上的數(shù)先相減），再算30＋3＝33（即再把個(gè)位上的數(shù)與整十?dāng)?shù)合起來）（4）反饋練習(xí)：“做一做”第2題。3. 出示“35－20”。有35本動(dòng)漫書，借出去20本，還剩多少本？（1）學(xué)生擺小棒計(jì)算35－20，邊擺邊口述。教師巡視指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生明確：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先把整捆和整捆相減，也就是先要把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)個(gè)位數(shù)，再把整十?dāng)?shù)相減，然后再加上個(gè)位上的數(shù)。（2）指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法。 把35分成30和5。 先算30－20＝10（即＋位上的數(shù)和＋位上的數(shù)先相減），再算10－5＝15（即再加上個(gè)位上的數(shù)）（3）學(xué)生互相敘述計(jì)算過程：先算30－20＝10，再算10＋5＝15，所以35－20＝15。（4）反饋練習(xí)：“做一做”，注意敘述計(jì)算方法。4. 比較兩題的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？三、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算方法，請同學(xué)們結(jié)合例1的兩題，試著說一說計(jì)算方法。四、布置作業(yè)練習(xí)十六第2題。板書設(shè)計(jì) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)例第一個(gè)問題，還剩多少本？ 第二個(gè)問題，還差多少本？35 – 2 = 33（本） 3520=15（本）先算52=3 先算3020=10再算30+3=33 再算10+5=15比較兩題計(jì)算方法有什么不同相同：都是把35分成30和5，不同：352是將分解出的52，而3520是將分出的3020教學(xué)反思第7課時(shí) 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（退位）教學(xué)內(nèi)容課本70頁 例2授課時(shí)間 課時(shí)7課型新授教學(xué)目標(biāo)1. 理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理。2. 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法。3. 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。4. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。5. 培養(yǎng)學(xué)生對知識(shí)的總結(jié)概括能力。教學(xué)重點(diǎn) 兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理。教學(xué)難點(diǎn)理解退位的道理。教具準(zhǔn)備數(shù)字卡片、小棒、例題小棒圖。教學(xué)過程二次備課一、鋪墊孕伏口算： 12－7＝ 20＋4＝ 35－3＝回顧兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，強(qiáng)調(diào)口算兩位數(shù)減一位數(shù)是先用各位數(shù)減個(gè)位數(shù)。二、探究新知 教師創(chuàng)設(shè)情境 師：小朋友們，你們喜歡上體育課嗎？你最喜歡哪項(xiàng)體育活動(dòng)？今天，有個(gè)班級的小朋友也要上體育課，請看體育老師為他們做了什么準(zhǔn)備。打開書本70頁 （1）通過看圖你知道了什么？獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？ （2）可提什么數(shù)學(xué)問題？（還剩多少個(gè)足球？） （3）怎樣列式呢？（368） （4）你會(huì)計(jì)算嗎？師：68不夠減怎么辦？ 解決368 （1）生擺小棒 （2）匯報(bào)：你是怎樣擺的？ 方法一：168=8 20+8=28 方法二： 108=2 26+2=28 （3）討論：哪種方法好？（4）回顧第一種方法：（個(gè)位上的6不夠減時(shí)，要從十位上拿出1個(gè)十，也就是10個(gè)一，與個(gè)位上的6合起來，用16減去8得8，8與2個(gè)十加起來就是28） 一“分”：把被減數(shù)分解成整十和十幾； 二“減”：十幾減去幾； 三“加”：整十?dāng)?shù)與十幾減去幾的差相加 （5）熟記一分、二減、三加。鞏固：擺小棒：325= 449= 2. 閱讀教材，并完成“做一做”第2題。三、課堂小結(jié)小結(jié)時(shí)啟發(fā)學(xué)生找出今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)與以前學(xué)的不同之處，教師點(diǎn)明課題：“今天我們學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法?！保ò鍟和宋唬┧?、布置作業(yè)教材練習(xí)十六第9題。板書設(shè)計(jì) 兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法例 一共有36個(gè)足球,我們班借了8個(gè)足球，還剩多少個(gè)？36 – 8 = 28 36 –
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