對(duì)幼兒表演游戲及認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)(編輯修改稿)
2025-09-18 19:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，一旦出現(xiàn)童話故事與人們頭腦中一般認(rèn)定的“科學(xué)事實(shí)”發(fā)生矛盾時(shí)，教師總是立即用科學(xué)事實(shí)武裝幼兒的頭腦，試圖用科學(xué)知識(shí)來(lái)替換童話帶給孩子們的想像與幻想。（四）表演游戲成為教師指導(dǎo)下的集體活動(dòng)由于表演游戲是被作為集體教學(xué)的手段來(lái)使用的，因此教師總是采用集體活動(dòng)的方式組織幼兒的表演游戲這種用集體活動(dòng)形式組織表演游戲的方式使教師不得不扮演“總指揮”或“總調(diào)度”的角色，這種做法極容易導(dǎo)致“一管就死、一放就亂”的局面：教師控制程度高，幼兒比較安靜但很被動(dòng)；控制稍一放松，幼兒又吵又鬧，全班一片混亂。(五）重表演、輕游戲 存在“即演即像”的要求、高控制化的指導(dǎo)以及無(wú)論年齡大小都要求幼兒“即演即像”三種現(xiàn)象。（六）選材上存在的問(wèn)題 ⑴ 作品的年齡適宜性被忽視；⑵選擇的作品承載了過(guò)多的德育成分，主題單一；⑶ 教師缺乏兒童文學(xué)素養(yǎng)。針對(duì)幼兒園表演游戲中存在的現(xiàn)象與問(wèn)題,我認(rèn)為在組織和指導(dǎo)幼兒開(kāi)展表演游戲的過(guò)程中，教師可以采用以下指導(dǎo)方式：（一）選擇適當(dāng)?shù)耐?、故事。為表演游戲選用的童話、故事應(yīng)符合下列要求： ⒈ 健康活潑的思想內(nèi)容。 應(yīng)結(jié)合本班的教育任務(wù),選擇思想健康、有教育意義、內(nèi)容活潑、并符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的作品。 ⒉ 表演性。 童話、故事要易于為幼兒掌握和表演，有一定的戲劇成分，有適當(dāng)?shù)谋硌輨?dòng)作。有集中的場(chǎng)景，易于布置。道具要簡(jiǎn)單，可以利用現(xiàn)成的桌椅、積木、膠粒拼圖及實(shí)物等。如《小兔乖乖》中表演的動(dòng)作明顯,場(chǎng)景中的房子可用桌椅與積木搭成,扮演大灰狼、兔媽媽和小白兔的小朋友帶上相應(yīng)的頭飾即可。 。 故事情節(jié)有起伏且節(jié)奏要快，變化明顯，并按一條主線發(fā)展，重點(diǎn)能夠突出，枝蔓不多。這樣才能吸引孩子并且易于表演?！ ?在《小兔乖乖》中，兔媽媽對(duì)小白兔的交待，大灰狼和小兔的對(duì)話，都生動(dòng)有趣，容易用動(dòng)作表演出來(lái)。 符合上述要求,易于做表演游戲的童話、故事是很多的,比如《拔蘿卜》、《三只羊》、《在火車上》、《送大嬸回家》等都是表演游戲常用的童話、故事。 （二）
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