【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水平在組織薪酬制度中是屬于基于技能的薪酬。 （ T） 72 在組織薪酬制度中，員工的職務(wù)頭銜并不決定其薪酬的高低，相反，薪酬是由該員工的技能決定的是屬于基于技能的薪酬。 （ T） 73 員 工因完成某項(xiàng)任務(wù)或工作而得到組織給予的貨幣報(bào)酬和非貨幣報(bào)酬指的是外在薪酬。 （ T） 124 特別適合于對(duì)管理類和專業(yè)技術(shù)類工作崗位進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)分法和因素比較法的一個(gè)很好的結(jié)合的工作評(píng)價(jià)方法是工作導(dǎo)向的定薪方法。 （ F） 75 特別適合于對(duì)管理類和專業(yè)技術(shù)類工作崗位進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)分法和因素比較法的一個(gè)很好的結(jié)合的工作評(píng)價(jià)方法是技能導(dǎo)向的定薪方法。 （ T） 76 以員工承擔(dān)的工作為基礎(chǔ)，以工作的價(jià)值為依據(jù)的薪酬制定方法是工作導(dǎo)向的定薪方法。 （ T） 77 以員工掌握的技能為基礎(chǔ)，以技能塊為基礎(chǔ)的薪酬制定方法是 技能導(dǎo)向的定薪方法。 （ F） 78 以員工承擔(dān)的工作為基礎(chǔ)，以工作的價(jià)值為依據(jù)的薪酬制定方法是技能導(dǎo)向的定薪方法。 （ F） 79 以員工掌握的技能為基礎(chǔ)，以技能塊為基礎(chǔ)的薪酬制定方法是工作導(dǎo)向的定薪方法。 （ T） 80 主管在員工工作期間不時(shí)地到員工的工作地點(diǎn)附近走動(dòng)，與員工進(jìn)行交流，或者解決員工提出的問(wèn)題，通常稱此為走動(dòng)式管理。 5 （ T） 81 走動(dòng)式管理是比較常用的也是比較容易奏效的一種非正式的溝通方式。 （ F） 82 走動(dòng)式管理是比較常用的也是比較容易奏效的一種正式的溝通方式。 （ T） 83 管理者與員 工進(jìn)行的一對(duì)一的績(jī)效評(píng)價(jià)面談是持續(xù)的績(jī)效溝通中比較重要的一種正式的溝通方式。 （ F） 84 管理者與員工進(jìn)行的一對(duì)一的績(jī)效評(píng)價(jià)面談是持續(xù)的績(jī)效溝通中比較重要的一種非正式的溝通方式。 二、單選題： 1． 人力資本理論產(chǎn)生于20世紀(jì) A A． 50年代 B． 60年代C ． 70 年代D． 80年代 2． 人力資本理論盛行于20世紀(jì) B A． 50年代中期 B． 60年代 C． 70年代 D． 80年代 3． 被西方學(xué) 術(shù)界認(rèn)為是“經(jīng)濟(jì)思想中人力資本投資革命”起點(diǎn)的著作是： Ａ A． 貝克爾的《人力資本》B．貝克爾的《生育率的經(jīng)濟(jì)分析》 C． 舒爾茨的《論人力資本投資》 D．沃爾什的《人力資本觀》 4． 測(cè)驗(yàn)量表可靠的程度被稱為： B A． 常模 B．信度 C．效度 D．內(nèi)容效度 5． 能夠恰當(dāng)?shù)販y(cè)量出所欲測(cè)量構(gòu)念的程度為： C A． 常模 B．信度 C． 效度 D．內(nèi)容效度 6． 比較適合于評(píng)價(jià)具有某種與職位相關(guān)的潛能，但又沒(méi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)的應(yīng)聘者時(shí)常常采用的 方法為： A A． 工作模擬 B．工作樣本分析 C． 心理測(cè)驗(yàn) D．壓力測(cè)試 7． 測(cè)量候選人實(shí)際執(zhí)行工作的某些基本任務(wù)表現(xiàn)的是： A A． 工作樣本技術(shù) B． 情景模擬 C．工作模擬 D．壓力面試 8． 考試錄用作為政府錄用人員的一種制度，最早起源于我國(guó)古代的科舉制度即分科舉士，形成于我國(guó)的： B A． 唐朝 B． 隋朝 C．宋朝 D．明朝 9． 科舉制被各朝代沿襲并發(fā)展， __的科舉制分為?？坪椭瓶苾深?。 A A． 唐朝 B．隋朝 C．宋朝D． 明朝 10． 由皇帝親自主持，分三甲錄取，賜進(jìn)士及第，第一名為狀元，第二名為榜眼，第三名為探花的考試為： B A． 童試 B． 鄉(xiāng)試 C．會(huì)試 D．殿試 11． 應(yīng)聘人數(shù)／招募成本B A． 總成本效用 B．招募成本效用 C．甄選成本效用 D．錄用成本效用 12． 錄用人數(shù)／獲取總成本 A A． 總成本效用 B． 招募成本效用 C．甄選成本效用 D．錄用成本效用 13． 被選中人數(shù)／甄選成本 C A． 總成本效用 B．招募成本效用 C．甄選成本效用 D． 錄用成本效用 14． 正式錄用的人數(shù)／錄用成本 D A． 總成本效用 B． 招募成本效用 C． 甄選成本效用 D．錄用成本效用 15． 確定每項(xiàng)工作所需的技能、知識(shí)和每項(xiàng)工作的職責(zé)的是： Ｂ A． 工作設(shè)計(jì) B．工作分析C．工作擴(kuò)展 D．工作豐富化 16． 工作職責(zé)水平擴(kuò)展通常是指： Ｃ A． 工作設(shè)計(jì) B．工作分析C．工作擴(kuò)展 D． 工作豐富化 17． 垂直加載工作或豐富工作內(nèi) 容通常是指： Ｄ A． 工作設(shè)計(jì) B．工作分析C．工作擴(kuò)展 D．工作豐富化 18． 在眾多工作評(píng)價(jià)方法中，其科學(xué)與否主要取決于分析人員對(duì)職位的熟悉程度的方法是： Ａ A． 排序法 B．評(píng)分法 C．分等法 D．因素比較法 19． 比較適用于職位內(nèi)容變化不大的組織，流行于公共部門(mén)的職位評(píng)價(jià)法是： Ｃ A． 排序法 B．評(píng)分法 C．分等法 D．因素比較法 20． 美國(guó)、加拿大等國(guó)的政府公共部門(mén)的職位評(píng)價(jià)用的通常的分等法。 Ｃ A． 排序法 B．評(píng)分法 C． 分等法 D．因素比較法 21． 按選擇的工作評(píng)價(jià)的因素，對(duì)工作崗位進(jìn)行分析排序，以評(píng)價(jià)其工作價(jià)值的方法是： Ｄ A． 排序法 B．評(píng)分法 C． 分等法 D． 因素比較法 22． 邀請(qǐng)?jiān)谀骋活I(lǐng)域的一些專家或有經(jīng)驗(yàn)的管理人員對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)的人員需求預(yù)測(cè)方法是： Ａ A． 德?tīng)柗品?B． 訪談法C． 經(jīng)驗(yàn)判斷法 D．?dāng)?shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)分析法 23． 中長(zhǎng)期規(guī)劃的貫徹和落實(shí)指的是 Ｃ ： A．戰(zhàn)略規(guī)劃 B．戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃 C．年度規(guī)劃 D． 作業(yè)規(guī)劃 24． 根據(jù)工作分析的結(jié)果算出勞動(dòng)定額，再按未來(lái)的產(chǎn)品生產(chǎn)量目標(biāo)算出總工作量，然后折算出所需人數(shù)的人 6 員需求分析方法是 Ｂ A． 成本分析預(yù)測(cè)法 B．工作負(fù)荷預(yù)測(cè)法 C． 趨勢(shì)分析預(yù)測(cè)法D． 回歸分析預(yù)測(cè) 25． 從成本的角度對(duì)組織人力資源狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)對(duì)人員需求狀況做定量分析的方法是： Ａ A． 成本分析預(yù)測(cè)法B． 工作負(fù)荷預(yù)測(cè)法 C．趨勢(shì)分析預(yù)測(cè)法 D． 回歸分析預(yù)測(cè) 26．用以確定組織人力資源的供求狀況與某些變量之間存在的相互關(guān)系，并以數(shù)學(xué)形式反 映出它們之間的函數(shù)關(guān)系的人員需求分析技術(shù)為 Ｄ ： A成本分析預(yù)測(cè)法 B．工作負(fù)荷預(yù)測(cè)法 C．趨勢(shì)分析預(yù)測(cè)法 D． 回歸分析預(yù)測(cè) 27． 除了要處理好個(gè)人發(fā)展與家庭發(fā)展的關(guān)系外，重要的是鞏固自己在組織中的地位并對(duì)支配職業(yè)早期的生活方式進(jìn)行重新確認(rèn)，提煉出新的生活結(jié)構(gòu)屬職業(yè)發(fā)展階段的： Ｃ A． 職業(yè)探索階段 B． 職業(yè)早期階段 C． 職業(yè)中期階段 D．職業(yè)晚期階段 28． 學(xué)會(huì)處理相關(guān)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整態(tài)度，盡快熟悉組織文化，建立與組織的“心理契約”，勝任現(xiàn)時(shí)工作屬： Ｂ A． 職業(yè) 探索階段 B．職業(yè)早期階段 C． 職業(yè)中期階段 D．職業(yè)晚期階段 29．鼓勵(lì)人力資源管理方面的創(chuàng)新，允許人事管理局在特定的條件下進(jìn)行突破現(xiàn)行法規(guī)的一系列實(shí)驗(yàn)的法案為： A A．《公務(wù)員制度改革法》 B．《彭德?tīng)栴D法》 C． 恩賜官職制 D． 政黨分贓制 30． 開(kāi)創(chuàng)了以功績(jī)制為主要內(nèi)容，通過(guò)公開(kāi)考試擇優(yōu)錄用行政官員的現(xiàn)代文官制度 d的法案為： Ｂ A．《公務(wù)員制度改革法》 B．《彭德?tīng)栴D法》 C． 恩賜官職制 D．政黨分贓制 31． 用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)分析方法估算勞動(dòng)和資本對(duì)國(guó)民收入增長(zhǎng)所起的作用時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量未被認(rèn)識(shí)的、 難以用勞動(dòng)和資本的投入來(lái)解釋的“余數(shù)”，對(duì)此做出了最令人信服的解釋的是： Ａ A． 丹尼森 B． 貝克爾C． 舒爾茨 D．沃爾什 32． 教育不是生產(chǎn)中的單獨(dú)因素，是生產(chǎn)中人力因素的一個(gè)組成部分。 Ａ A． 丹尼森 B． 貝克爾C． 舒爾茨 D． 沃爾什 33． 注意宏觀分析，忽視微觀分析，只對(duì)教育投資進(jìn)行深入分析的是： Ｃ A． 丹尼森 B．貝克爾 C． 舒爾茨 D． 沃爾什 34． 注意微觀分析，注意將人力資 本投資理論與收入分配結(jié)合起來(lái)的是： Ｂ A． 丹尼森 B． 貝克爾C．舒爾茨 D． 沃爾什 35． 公共部門(mén)工作的各類人員勞動(dòng)能力的總和是指： Ｃ A． 人力資源 B． 人力資源管理 C． 公共部門(mén)人力資源 D． 公共部門(mén)人力資源管理 36．德?tīng)柗品ǖ奶攸c(diǎn)是： B 靠背發(fā)表意見(jiàn) 流 37。人力資源管理的核心內(nèi)容是( D )。 訓(xùn) 38。戰(zhàn)略性人力資源管理作為一種新的人力資源管理模式，是統(tǒng)一性和172。172。172。172。172。____ B ____相結(jié)合的人力資源管理。 A ．協(xié)調(diào)性 B ． 適 應(yīng)性 C．主動(dòng)性 D．系統(tǒng)