可貴的沉默word版(編輯修改稿)
2025-09-14 16:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面練習(xí)，想像一下，他們在想什么？如果是你，你會想什么？ “向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話，孩子們沉默著，他們想：__________________________。（1）、自己學(xué)習(xí)（2）、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)（3）、全班交流根據(jù)實際情況，適時指導(dǎo)朗讀 課堂的氣氛變了嗎？你從哪句話中知道的？（重點）重點體會：教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話沒有人舉手：是因為他們中間的確沒有人像爸爸媽媽祝賀生日。沒有人說話：因為大家都知道自己做的不夠好。練習(xí)有感情朗讀課文小結(jié)：如果說孩子們會感受到愛了，是孩子們么能感受到來自父母對他們的愛，那么蘊藏在他們心靈深處的，他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西又是什么呢？（學(xué)生自由說）孩子們在沉默中感受到了父母的愛很多很多；孩子們在沉默中反省了自己，只知道被愛而沒想到回報；孩子們在沉默中思索應(yīng)該怎樣回報父母的愛；孩子們在沉默中懂得了接受愛的同時更要回報愛的道理。）讓我們帶著這種感悟，練讀這幾段。學(xué)習(xí)第115自然段 ①老師語言過渡：沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這
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