函數(shù)的單調(diào)性(3)-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性（三）觀察某市一天24小時(shí)內(nèi)的氣溫變化圖，全天最高氣溫是在何時(shí)?即x∈[0，24]，f（x）≤f（14）=9概念:一般地，設(shè)y=f（x）的定義域?yàn)锳.若存在定值x0∈A，使得對于任意x∈A，有f（x）≤f（x0）恒成立，則稱f（x0）為y=f（

2025-08-15 20:29

函數(shù)單調(diào)性題型分析-資料下載頁

【總結(jié)】重慶市萬州高級中學(xué)曾國榮2020年12月13日星期日重慶市萬州高級中學(xué)曾國榮§高2020級數(shù)學(xué)教學(xué)課件函數(shù)的單調(diào)性：如果對于屬于定義域內(nèi)某個(gè)區(qū)間的任意兩個(gè)自變量的值x1,x2,當(dāng)x1x2時(shí)，都有f(x1)f(x2),那么就說f(x

2025-10-29 00:42

高一數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用?教學(xué)目的?重點(diǎn)難點(diǎn)?教學(xué)過程?退出教學(xué)目的?使學(xué)生通過對知識的運(yùn)用加深對知識的理解與掌握。?在問題解決的過程中滲透數(shù)形結(jié)合的思想方法和運(yùn)動(dòng)、變化的觀點(diǎn)。?引導(dǎo)學(xué)生挖掘知識的作用，提高運(yùn)用知識分析問題和解決問題的能力。?返回重點(diǎn)難點(diǎn)

2025-11-03 01:38

高三數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性（4）.對數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):.1)(ln)1(xx??.ln1)(log)2(axxa??（5）.指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):.)()1(xxee??).1,0(ln)()2(????aaaaaxxxxcos)(sin1??）（（3）

2025-11-02 08:49

高一數(shù)學(xué)單調(diào)性與最值-資料下載頁

【總結(jié)】單調(diào)性與最大（小）值第三課時(shí)函數(shù)的最值問題提出？，如果函數(shù)的圖象存在最高點(diǎn)或最低點(diǎn)，它又反映了函數(shù)的什么性質(zhì)？知識探究（一）觀察下列兩個(gè)函數(shù)的圖象：圖1ox0xMy思考1:這兩個(gè)函數(shù)圖象有何共同特征？yxox0圖2MAB

2025-11-01 08:36

高一數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】第二課時(shí)函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)單調(diào)性與最大（小）值問題提出1.函數(shù)在區(qū)間D上是增函數(shù)、減函數(shù)的定義是什么？)(xf3.增函數(shù)、減函數(shù)有那些基本性質(zhì)？2.增函數(shù)、減函數(shù)的圖象分別有何特征？知識探究（一）1212()()0fxfxxx???若

2025-08-16 01:33

函數(shù)的單調(diào)性ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】南京市第三十九中學(xué)θ第2．1．1節(jié)開頭的第三個(gè)問題中，氣溫θ是關(guān)于時(shí)間t的函數(shù)4812162024to-2248610xyoyY=2x+1xoY=(x-1)2-112-1yxy=x3oyOxOxy

2025-10-25 17:55

函數(shù)單調(diào)性課件ppt-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性數(shù)與形,本是相倚依焉能分作兩邊飛數(shù)無形時(shí)少直覺形少數(shù)時(shí)難入微數(shù)形結(jié)合百般好隔離分家萬事休切莫忘,幾何代數(shù)統(tǒng)一體永遠(yuǎn)聯(lián)系莫分離

2025-11-13 01:56

函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】（4）.對數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):.1)(ln)1(xx??.ln1)(log)2(axxa??（5）.指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):.)()1(xxee??).1,0(ln)()2(????aaaaaxxxxcos)(sin1??）（（3）.三角函數(shù)：

2025-01-18 17:16

單調(diào)性與最大小值-資料下載頁

【總結(jié)】單調(diào)性與最大（小）值第一課時(shí)函數(shù)單調(diào)性的概念問題提出德國有一位著名的心理學(xué)家艾賓浩斯，對人類的記憶牢固程度進(jìn)行了有關(guān)研究.他經(jīng)過測試，得到了以下一些數(shù)據(jù)：時(shí)間間隔t剛記憶完畢20分鐘后60分鐘后8-9小時(shí)后1天后2天后6天后

2025-07-18 14:14

函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性?１．函數(shù)單調(diào)性的判定．?２．函數(shù)單調(diào)性的證明．?３．函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用．?１.利用已知函數(shù)的單調(diào)性?２.利用函數(shù)圖象?３.復(fù)合函數(shù)的判定方法?４.利用定義一．函數(shù)單調(diào)性的判定方法：例f(x)在實(shí)數(shù)集上是減函數(shù),求f(2x-x2)的單調(diào)區(qū)間以及單調(diào)性

2025-10-29 00:42

函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】1.3導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用1.3.1函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)本節(jié)重點(diǎn)：利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性．本節(jié)難點(diǎn)：用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)單調(diào)區(qū)間的步驟．（5）對數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):.1)(ln)1(xx??.ln1)(log)2(axxa??（4）指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):.)()1(xx

2025-10-10 11:54

高三數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性與最值-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)函數(shù)的單調(diào)性與最值基礎(chǔ)梳理：在函數(shù)y＝f(x)的定義域內(nèi)的一個(gè)區(qū)間A上，如果對于任意兩個(gè)數(shù)x1，x2A，當(dāng)x1x2時(shí)，都有________________，那么就說f(x)在_______上是增加的(減少的)．注意：(1)函數(shù)的單調(diào)性是在________內(nèi)

2025-11-03 01:26

高考理科數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性復(fù)習(xí)資料-資料下載頁

【總結(jié)】·高中總復(fù)習(xí)（第1輪）·理科數(shù)學(xué)·全國版1第講4函數(shù)的單調(diào)性（第二課時(shí)）第二章函數(shù)·高中總復(fù)習(xí)（第1輪）·理科數(shù)學(xué)·全國版2題型四：利用單調(diào)性求參數(shù)的取值范圍a∈R，為常數(shù)，已知函數(shù)f(x)=lg(ax-1)

2025-08-20 08:57

131函數(shù)的單調(diào)性1-資料下載頁

【總結(jié)】南京市第三十九中學(xué)θ第2．1．1節(jié)開頭的第三個(gè)問題中，氣溫θ是關(guān)于時(shí)間t的函數(shù)4812162024to-2248610xyoyY=2x+1xoY=(x-1)2-112-1yxy=x3oyOxx1y?

2025-11-08 22:49

高二數(shù)學(xué)單調(diào)性(已修改)

高二數(shù)學(xué)單調(diào)性(編輯修改稿)

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高二數(shù)學(xué)單調(diào)性(已改無錯(cuò)字)

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