【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要點(diǎn) 能熟悉兒科急診的特點(diǎn)、設(shè)施；急診的搶救質(zhì)量的五要素；急診的護(hù)理常規(guī) 能說(shuō)出兒科病房的特點(diǎn)、病床的要求 能熟悉兒科病房的環(huán)境管理、生活管理、安全管理、家屬 管理 能學(xué)會(huì)建立常見中毒急救卡 考核標(biāo)準(zhǔn) 態(tài)度端正，服務(wù)意識(shí)強(qiáng) 理論聯(lián)系實(shí)踐 實(shí)習(xí)報(bào)告合格 表 5 兒科護(hù)理學(xué) 綜合技能實(shí)訓(xùn)計(jì)劃 職業(yè)崗位 （模塊） 實(shí) 訓(xùn) 項(xiàng) 目 技 求 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn) 天數(shù) 兒科基礎(chǔ) 體重測(cè)量法 體重測(cè)量的方法正確 熟悉體重的概念、測(cè)量要求 熟悉嬰兒盤秤、成人盤秤的使用 實(shí)驗(yàn)室 1 身高測(cè)量法 身高測(cè)量的方法正確 熟悉身高的概念、測(cè)量注意事項(xiàng) 熟悉嬰兒身長(zhǎng)測(cè)量床、兒童身高測(cè)量器的使用 實(shí)驗(yàn)室 營(yíng)養(yǎng)與營(yíng)養(yǎng)紊亂 普通牛乳配置法 配制方法正確 準(zhǔn)確量出每次 的乳量 消毒方法正確，無(wú)污染 實(shí)訓(xùn)報(bào)告合格 實(shí)驗(yàn)室 新生兒 嬰兒盆浴法 熟悉沐浴的目的 用物準(zhǔn)備正確 操作熟練、準(zhǔn)確 注意保暖、有效溝通 實(shí)訓(xùn)報(bào)告合格 實(shí)驗(yàn)室 湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程培養(yǎng)方案 10 嬰兒撫觸法 熟悉嬰兒撫觸法的目的 操作姿勢(shì)、手法正確， 注意保暖、有效溝通 實(shí)訓(xùn)報(bào)告合格 實(shí)驗(yàn)室 溫箱使用法 熟悉入溫箱、出溫箱的指征 清潔、消毒溫箱正確 根據(jù)不同體重新生兒調(diào)節(jié)溫濕度 嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程 溫箱內(nèi)日常護(hù)理操作正確 實(shí)訓(xùn)報(bào)告合格 實(shí)驗(yàn)室 光照療法 熟悉光照療法的目的 用物準(zhǔn)備正確 入光療箱的操作正確 光療箱內(nèi)的護(hù)理操作正確 光療結(jié)束后清潔、消毒工作正確 實(shí)訓(xùn)報(bào)告合格 實(shí)驗(yàn)室 表 6 “護(hù)士”職業(yè)崗位實(shí)習(xí)計(jì)劃 實(shí)習(xí)崗位 兒科門診、急診 實(shí)習(xí)時(shí)間（周） 1 實(shí)訓(xùn)單位 “二甲”以上醫(yī)院 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師 臨床帶教老師 實(shí)習(xí)目的 通過(guò)到醫(yī)院門急診進(jìn)行實(shí)習(xí)，利用醫(yī)院門急診的就診環(huán)境，讓學(xué)生掌握預(yù)檢分診技術(shù)；消毒隔離技術(shù)；門急診常用治療與護(hù)理技術(shù)；健康教育知識(shí)與技巧；搶救組織與病情觀察。 實(shí)習(xí)任務(wù) 預(yù)檢分診技術(shù)、傳染病的隔離 健康教育 各種注射技術(shù) （重點(diǎn)頭皮靜脈注射術(shù)） 兒科急診的搶救技術(shù)， 如給氧技術(shù)、吸痰技術(shù)，急救設(shè)備、儀器的使用等 病情觀察 實(shí)習(xí)要求 能在醫(yī)院指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下對(duì)門診就診患者進(jìn)行預(yù)檢分診，做到先預(yù)檢分診，后掛號(hào)治療 能有序地組織就診，并能隨時(shí)觀察候診患兒的病情，遇到特殊情況適當(dāng)調(diào)整就診順序 能對(duì)門診治療患兒實(shí)施各種治療操作 能利用醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)療儀器、設(shè)備對(duì)危急患兒實(shí)施搶救技術(shù)操作 能對(duì)重癥患兒進(jìn)行病情觀察 考核標(biāo)準(zhǔn) 態(tài)度認(rèn)真，服務(wù)周到、工作責(zé)任心強(qiáng) 各項(xiàng)技能操作規(guī)范、嫻熟 實(shí)習(xí)結(jié)束出科考試合格 實(shí)習(xí)崗位 兒科病房 實(shí)習(xí)時(shí)間（周） 3 實(shí)訓(xùn)單位 “ 二甲”以上醫(yī)院 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師 臨床帶教老師 實(shí)習(xí)目的 通過(guò)到醫(yī)院兒科病房臨床崗位實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力；運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理的能力；對(duì)急危重病人進(jìn)行應(yīng)急處理和配合搶救的能力；進(jìn)行健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能力；對(duì)本專業(yè)基本業(yè)務(wù)進(jìn)行管理的能力 實(shí)習(xí)任務(wù) 小兒的一般護(hù)理、與小兒溝通的技巧、小兒給藥方法、小兒膳食護(hù)理、皮膚護(hù)理、心理護(hù)理、睡眠與游戲的安排 入院護(hù)理、住院護(hù)理、觀察與記錄。在帶教老師的指導(dǎo)下，應(yīng)用護(hù)理程序的 方法，結(jié)合患兒病情，按整體護(hù)理的要求，完成一份高質(zhì)量 的兒科護(hù)理病案 小兒常見癥狀發(fā)熱、哭鬧、嘔吐、腹瀉、腹痛的護(hù)理 嬰兒盆浴法、約束法、臀紅護(hù)理法、嬰兒撫觸法、溫箱、藍(lán)光儀的使用、 湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程培養(yǎng)方案 11 小兒留糞、尿標(biāo)本法、頭皮靜脈輸液法、頸外靜脈、股靜脈、前、后囟門穿 刺采血法 小兒各系統(tǒng)疾病的護(hù)理 患兒及家屬進(jìn)行健康教育和心理指導(dǎo)，心身護(hù)理。 實(shí)習(xí)要求 能夠闡述兒科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的基本理論，并將理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練 樹立整體護(hù)理觀念，運(yùn)用護(hù)理知識(shí)和技能，按護(hù)理程序?yàn)樽o(hù)理對(duì)象服務(wù) 具有觀察、分析、解決問(wèn)題的能力及獨(dú)立工作能力 具有對(duì)兒科常見病、多 發(fā)病和常用藥物療效、反應(yīng)的觀察監(jiān)護(hù)能力，能對(duì)危重癥患兒進(jìn)行應(yīng)急處理和配合搶救 具有初步的護(hù)理管理和科研能力及開展心理咨詢、健康教育能力 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)護(hù)理工作的重要性，熱愛專業(yè)，樹立職業(yè)自豪感。在實(shí)習(xí)中具有 認(rèn)真的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，熱愛兒童。掌握與小兒溝通技巧，建立良好的護(hù)患關(guān)系 考核標(biāo)準(zhǔn) 態(tài)度認(rèn)真，服務(wù)周到、工作責(zé)任心強(qiáng) 各項(xiàng)技能操作規(guī)范、嫻熟 實(shí)習(xí)結(jié)束出科考試合格 七、教學(xué)大綱 （見表 表 表 表 表 11） 表 7 兒科護(hù)理學(xué) 理論教學(xué)大綱 模塊一 兒科基礎(chǔ) 第一章 緒論 授課 教師 授課年級(jí)專業(yè)班 計(jì)劃學(xué)時(shí) 2時(shí) 理論學(xué)時(shí) 2學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 0學(xué)時(shí) 教學(xué)任務(wù) 兒科護(hù)理學(xué)的范圍、特點(diǎn)，小兒年齡分期，兒科護(hù)理學(xué)的發(fā)展、兒科護(hù)士的角色 與素質(zhì)要求 教學(xué)目的 解釋 兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù) ；了解兒科 護(hù)理學(xué)的范圍、特點(diǎn)； 了解兒科護(hù)理學(xué)的發(fā)展、兒科護(hù)士的角色與素質(zhì)要求； 掌握小兒年齡分期及各期的特點(diǎn)、保健措施 能力要求 正確進(jìn)行各年齡期的保健指導(dǎo) 核心技能 正確進(jìn)行胎兒期、幼兒期、青春期的指導(dǎo) 教學(xué)重點(diǎn) 小兒年齡分期 難點(diǎn)分析 各年齡期的特點(diǎn) 相關(guān)概念 兒科護(hù)理學(xué) 、胎兒期、新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、青春期 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 模塊一 兒科基礎(chǔ) 第二章 生長(zhǎng)發(fā)育 授課教師 授課年級(jí)專業(yè)班 計(jì)劃學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí) 理論學(xué)時(shí) 2學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 2學(xué)時(shí) 項(xiàng)目任務(wù) 生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律、體格發(fā)育及評(píng)價(jià)、神經(jīng)心理發(fā)育及評(píng)價(jià)、青春期發(fā)育及健康問(wèn)題 教學(xué)目的 了解生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律及影響因素 掌握體格發(fā)育及評(píng)價(jià) 了解神經(jīng)心理發(fā)育及評(píng)價(jià)、青春期發(fā)育健康問(wèn)題 能力要求 正確掌握小兒各年齡期體格發(fā)育的各項(xiàng)指標(biāo)的正常值、測(cè)量意義、進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)；進(jìn)行神經(jīng)心理發(fā)育 的評(píng)價(jià)；解決青春期的健康問(wèn)題 核心技能 正確掌握小兒各年齡期體格發(fā)育的各項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)量 教學(xué)重點(diǎn) 體重、身高、頭圍、囟門、牙齒的正常值、測(cè)量意義 湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程培養(yǎng)方案 12 難點(diǎn)分析 神經(jīng)心理發(fā)育的評(píng)價(jià)。 相關(guān)概念 生長(zhǎng)發(fā)育、體重、身高、頭圍、胸圍 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 體重、身高、頭圍、胸圍、囟門的測(cè)量 模塊一 兒科基礎(chǔ) 第三章 小兒的一般護(hù)理 授課教師 授課年級(jí)專業(yè)班 計(jì)劃學(xué)時(shí) 2學(xué)時(shí) 理論學(xué)時(shí) 2學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 0學(xué)時(shí) 項(xiàng)目任務(wù) 不同年齡小兒護(hù)理；散居、群居兒童的護(hù)理；小兒體格鍛煉與游戲；預(yù)防接種 教學(xué) 目的 不同年齡小兒護(hù)理特點(diǎn)，散居、群居兒童的護(hù)理要求 小兒體格鍛煉方法、注意事項(xiàng)， 1歲內(nèi)預(yù)防接種程序 能力要求 正確做好不同年齡小兒的護(hù)理，進(jìn)行散居、群居兒童的護(hù)理指導(dǎo) 指導(dǎo)小兒體格鍛煉，正確進(jìn)行小兒預(yù)防接種 核心技能 正確進(jìn)行小兒預(yù)防接種 教學(xué)重點(diǎn) 預(yù)防接種 難點(diǎn)分析 預(yù)防接種的方法、注意事項(xiàng) 相關(guān)概念 計(jì)劃免疫、主動(dòng)免疫、被動(dòng)免疫 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 模塊一 兒科基礎(chǔ) 第四章 住院患兒的護(hù)理（一） 授課教師 授課年級(jí)專業(yè)班 計(jì)劃學(xué)時(shí) 5學(xué)時(shí) 理論學(xué)時(shí) 5學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 0學(xué)時(shí) 項(xiàng)目任務(wù) 兒科醫(yī)療機(jī)構(gòu)、兒科健康評(píng)估、小兒溝通技巧、小兒用藥的護(hù)理 教學(xué)目的 兒科醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)理管理 、兒科健康評(píng)估的方法 學(xué)會(huì)與小兒溝通的技巧，熟悉小兒藥物的選擇、給藥方法、劑量計(jì)算 能力要求 說(shuō)出 急診的搶救質(zhì)量五要素；兒科護(hù)理體檢的特點(diǎn)、與小兒溝通的方法與技巧 正確進(jìn)行小兒給藥 核心技能 學(xué)會(huì)小兒給藥 教學(xué)重點(diǎn) 急診搶救質(zhì)量的五要素，小兒用藥特點(diǎn) 難點(diǎn)分析 小兒藥物的選擇、劑量的計(jì)算 相關(guān)概念 預(yù)診室、兒科急診、語(yǔ)言性溝通、非語(yǔ)詞性溝通 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 模塊一 兒科 基礎(chǔ) 第四章 住院患兒的護(hù)理（二） 授課教師 授課年級(jí)專業(yè)班 計(jì)劃學(xué)時(shí) 16學(xué)時(shí) 理論學(xué)時(shí) 12學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí) 項(xiàng)目任務(wù) 兒科基礎(chǔ)護(hù)理、兒科常見癥狀的護(hù)理、兒科護(hù)理技術(shù)操作 教學(xué)目的 掌握發(fā)熱、哭鬧、嘔吐、腹痛的護(hù)理；熟悉不同年齡住院患兒的心理護(hù)理； 掌握小兒體重、身高的測(cè)量、嬰兒沐浴法、溫箱的使用、光照療法、嬰兒撫觸法 能力要求 正確進(jìn)行兒科各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作、對(duì)不同年齡患兒進(jìn)行心理護(hù)理 核心技能 兒科護(hù)理技術(shù)操作 湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程培養(yǎng)方案 13 教學(xué)重點(diǎn) 兒科護(hù)理技術(shù)操作 難點(diǎn)分析 不同年齡住院 患兒的心理護(hù)理 相關(guān)概念 發(fā)熱、嘔吐、腹痛、哭鬧 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 體重、身高的測(cè)量；嬰兒沐浴法；溫箱的使用；光照療法；嬰兒撫觸法 模塊二 營(yíng)養(yǎng)與營(yíng)養(yǎng)紊亂 第五章 營(yíng)養(yǎng)與營(yíng)養(yǎng)紊亂患兒的護(hù)理 授課教師 授課年級(jí)專業(yè)班 計(jì)劃學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí) 理論學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 0學(xué)時(shí) 項(xiàng)目任務(wù) 能量與營(yíng)養(yǎng)素的需要、小兒喂養(yǎng)與膳食安排、營(yíng)養(yǎng)不良、維生素 D 缺乏病患兒的護(hù)理 教學(xué)目的 能量與營(yíng)養(yǎng)素的需要量、母乳喂養(yǎng)與人工喂養(yǎng)的比較、營(yíng)養(yǎng)不良患兒的護(hù)理評(píng)估與護(hù)理措施、佝僂病、手足抽搐癥患兒的護(hù)理評(píng)估與護(hù)理措施 能力要求 指導(dǎo)社區(qū)家庭小兒的營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)；正確護(hù)理佝僂病與手足抽搐癥患兒；正確指導(dǎo) 佝僂病的預(yù)防與康復(fù) 核心技能 指導(dǎo)社區(qū)家庭小兒的營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、佝僂病的預(yù)防 教學(xué)重點(diǎn) 小兒喂養(yǎng)、佝僂病的護(hù)理與預(yù)防 難點(diǎn)分析 維生素 D缺乏病的發(fā)病機(jī)制 相關(guān)概念 營(yíng)養(yǎng)素、母乳喂養(yǎng)、人工喂養(yǎng)、佝僂病 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 模塊三 新生兒 第六章 新生兒與新生兒疾病患兒的護(hù)理 授課教師 授課年級(jí)專業(yè)班 計(jì)劃學(xué)時(shí) 8學(xué)時(shí) 理論學(xué)時(shí) 8學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 0學(xué)時(shí) 項(xiàng)目任務(wù) 足月新生兒與早產(chǎn)兒的特點(diǎn)與護(hù)理、新生兒常見疾病 的護(hù)理（窒息、顱內(nèi)出血、敗血癥、黃疸、寒冷損傷綜合癥） 教學(xué)目的 說(shuō)出足月新生兒與早產(chǎn)兒的特點(diǎn)及護(hù)理 掌握 新生兒窒息