廣西物資學校汽車維修專業(yè)模塊式理論與實踐(編輯修改稿)
2025-09-13 11:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高級汽車如一汽豐田威馳、上海大眾波羅轎車實物；配置了數(shù)十套發(fā)動機總成、底盤各總成、發(fā)電機及汽車電器等、汽車電腦檢測設(shè)備、四輪定位儀器、四位一體檢測線等檢測設(shè)備、各種汽車教學軟件等、汽車清洗機、封釉機等儀器設(shè)備。在汽車維修專業(yè)理論與實踐一體化課程教學實踐中，這些儀器和設(shè)備充分發(fā)揮了作用。第三，進行了我校汽車維修專業(yè)課程開發(fā)、課程結(jié)構(gòu)和教學內(nèi)容改革和實踐。根據(jù)汽車維修行業(yè)的專家對汽車維修企業(yè)職業(yè)崗位實際需要和職業(yè)崗位職責的要求分析和意見，以及汽車專業(yè)教師對汽車維修行業(yè)特點及學校實際情況分析和意見，將汽車維修專業(yè)原理性的學習內(nèi)容和與之相對應(yīng)的實踐性學習內(nèi)容，按照職業(yè)能力需要和汽車的各個功能系統(tǒng)不同，整合成了12個專業(yè)模塊理論與實踐一體化課程。對于提高學生的綜合素質(zhì)起著重要作用的語文、數(shù)學、英語等文化課和理論性強的機械基礎(chǔ)、機械識圖等專業(yè)基礎(chǔ)課程采用學科課程。構(gòu)成了《廣西物校汽車專業(yè)模塊式理論與實踐一體化教學的課程體系》，即模塊式理論與實踐一體化教學課程和學科課程有機的動態(tài)組合。 安排了汽車基礎(chǔ)（3周）、汽車基礎(chǔ)技能（3周）、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修（5周）、汽車電氣設(shè)備一（4周）、汽車美容與裝飾（3周）、汽車底盤構(gòu)造與維修（5周）、汽車電氣設(shè)備二（5周）、汽車商務(wù)（3周）、汽車維護（2周）、汽車整車檢測（3周）、汽車涂裝技術(shù)（3周）和汽車配件管理（3周）等12個模塊式理論與實踐一體化教學課程共42周。這樣一來，模塊式理論與實踐一體化教學課程的教學周數(shù)占總的教學周數(shù)的60%。在每個專業(yè)模塊課程中又分為若干個小模塊課程，每個小模塊課程為一項專項能力。這樣一來每個專業(yè)模塊課程就將汽車維修企業(yè)崗位工作項目、工作任務(wù)和必備專業(yè)理論知識、必備專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)等整合在一起形成多項能力。當完成所有的必修模塊的學習和學科課程后的汽車維修專業(yè)畢業(yè)學生可達到用人單位的基本要求。第四，進行了我校汽車維修專業(yè)教學方法的改革融理論與實踐一體的教學形式和建立模擬汽車維修企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的現(xiàn)場教學是模塊式理論與實踐一體化教學課程教學的基本方法。在教學過程中，打破在課堂上專業(yè)課程的形式，對每一門模塊式理論與實踐一體化教學課程的專業(yè)理論知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)的教學目標都在實訓室現(xiàn)場完成。教師可以在現(xiàn)場形象、生動地組織多種形式的教學活動，教師在講理論時能夠讓學生看到實物，教師在實物上手把手教學生動手操作，同時在教學中教師始終貫穿安全、職業(yè)素質(zhì)教育。在教學過程中，利用現(xiàn)場的多媒體教學設(shè)備，教學實物和根據(jù)教學模塊專項能力要求等運用相應(yīng)的教學方法如項目教學法、情景教學法、實踐操作法等。還引入一些汽車新
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